看到這個(gè)題目,，可能會(huì)有同學(xué)避之唯恐不及,，因?yàn)橛泦卧~在許多同學(xué)的“職業(yè)生涯里”已經(jīng)成為了一場揮之不去的夢魘,。那一個(gè)個(gè)奇形怪狀的字母,，一個(gè)個(gè)蹩腳的發(fā)音,，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的意思,，總讓人傷透腦筋,。有時(shí)候拼命記下了拼寫,，卻忘了單詞的意思,，有時(shí)候知道單詞的意思,，卻又拼不出來，總是讓人又愛又恨,。其實(shí),，記憶單詞是可以有奧秘的，雖然說一個(gè)個(gè)的字母無序地排列讓人捉摸不透,，但是只要我們細(xì)心觀察,，就可以發(fā)現(xiàn)一些有用的小規(guī)律，幫助我們更快的記住單詞,。
規(guī)律一：
發(fā)音是重要的,，規(guī)律是可循的。其實(shí)很多同學(xué)在記憶單詞的過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了,，但是可能沒有時(shí)間靜下心來好好總結(jié),，沒關(guān)系，在這里,，我們可以重新審視一下這個(gè)規(guī)律,。一般來說，英語單詞的讀音是非常重要的,，而且也是很有規(guī)律的,，也就是說,，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發(fā)某個(gè)特定的或某一組特定的音,，舉個(gè)例子：competition, emotion, addition, ambition, creation, relation等等這樣的詞,，我們讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些名詞都有著相同的詞尾-tion,，而且這個(gè)詞尾都無一例外地發(fā)/ ∫n/,，這就給我們一個(gè)提示，如果遇到一些名詞是以/ ∫n/結(jié)尾的話,，那么它的詞尾很有可能就是-tion,，這樣的話，我們的記憶就從一個(gè)一個(gè)的字母上升到了一個(gè)字母組合,，而產(chǎn)生這些字母組合的原因,，就是因?yàn)橄嗤陌l(fā)音。再比如：import, export, report, support, port, resort,這一系列的單詞中,，字母組合-ort都出現(xiàn)了/?rt/這個(gè)發(fā)音,，所以同樣的，/?rt/這個(gè)發(fā)音組合很有可能就拼寫為ort,。
這樣的例子還有很多,，比如：picture, structure, architecture, culture, furniture, puncture, 字母組合-ture就肯定是發(fā)音/ t∫er/等等，一旦我們掌握這些規(guī)律,，再結(jié)合原單詞的記憶,，那么這個(gè)單詞的拼寫就會(huì)記憶的很牢固，因?yàn)橐坏┯龅竭@樣的發(fā)音,，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出特定的字母組合,，幫助我們記憶單詞,，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合,，減少我們記憶的負(fù)擔(dān)，用這個(gè)方法記憶單詞,，將會(huì)事半功倍,。
規(guī)律二：
巧識(shí)詞根詞綴。很多單詞中,，我們經(jīng)常會(huì)見到一些常見的詞根詞綴,，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的,，比如like,，dislike；agree,，disagree,；這樣的情況,，我們不難看出，它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來合成的,，這樣的單詞算不上是生詞,，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識(shí)別了這樣的詞綴,，那么生詞的數(shù)量對于我們來說將會(huì)大大下降,，那我們的幾億人武部也就輕松了許多嗎？比起記憶浩如煙海的單詞來說,，記憶幾個(gè)詞根詞綴就算不了什么了,。
我們中學(xué)里常見的詞根詞綴主要有以下一些：-dis，表示與原詞反義,；non-表示對原詞的否定,；un-也表示原詞的反義；re-表示原詞的動(dòng)作或者意義的重復(fù),，比如locate-relocate（搬家）,，move-remove（刪除），write-rewrite（重寫）,，cite（引述）-recite（反復(fù)引述-背誦）,；ex-，表示向外出去的,，有時(shí)候也表示前任….,，im-，表示向內(nèi)進(jìn)入的,，比如export,，就是出口的意思，進(jìn)口則是import,，或者表示前妻,，ex-wife，前女友ex-girlfriend,；-ology表示學(xué)科,，比如geology, biology, sociology（社會(huì)學(xué)），psychology（心理學(xué)）,，meteorology（氣象學(xué)）,，anthropology（人類學(xué)）等等，這樣的例子還有很多,，我們在記憶單詞的時(shí)候,，要做一個(gè)有心人，那么這些規(guī)律便不難發(fā)現(xiàn),，掌握了一些基本的詞根詞綴,，我們都能夠很快猜測出一些生詞的含義,，更不用說簡單的記憶單詞了，這不僅對于記單詞是有個(gè)行之有效的方法,，對于閱讀題和完形填空題的解答,，也有益處；
規(guī)律三：
不要花整塊的時(shí)間記憶單詞,。同學(xué)們往往會(huì)專門騰出一塊時(shí)間來記憶單詞,，這樣做當(dāng)時(shí)的效果可能會(huì)好，但是隨著記憶曲線的下降,，第二天,，第三天，一周以后,，可能你又忘記了很多詞,，這樣一來，不僅時(shí)間花的不值,，效果也大打折扣,，給自信心一次沉重的打擊，甚至還可能記單詞產(chǎn)生抵觸心理,，這樣就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán),，這絕不是我們想看到的。
當(dāng)然,，花整塊時(shí)間去記單詞的同學(xué)精神可嘉,，但是我們提倡的是：單詞不是靠一兩遍就記下來的，而是靠無數(shù)次重復(fù)而留下的印象,，這樣的印象才是比較牢靠的,。所以，如果你手邊有一本單詞書,，那么沒有必要專門花一整塊的時(shí)間去一個(gè)詞一個(gè)詞,，一個(gè)單元一個(gè)單元地去記，我們需要記單詞是的時(shí)間是這樣的時(shí)間：茶余飯后10分鐘,，課間休息5分鐘,，午睡前面10分鐘,，洗漱以后10分鐘,，飯后散步10分鐘，總之就是一句話,，這些都是零碎的時(shí)間,，而零碎的時(shí)間記憶單詞效果反而會(huì)更好，因?yàn)榇藭r(shí)你的大腦處于放松的狀態(tài),，事實(shí)證明,，神經(jīng)緊繃,，大腦處于高度緊張狀態(tài)下的記憶效果是不理想的，所以我提倡大家利用散碎的時(shí)間記憶單詞,。
當(dāng)然,，時(shí)間散碎并不意味著記憶的內(nèi)容散碎，我們還是要制定計(jì)劃,，比如每天記憶20個(gè)單詞,，這20個(gè)單詞我分別利用今天的飯后散步和洗漱之后的時(shí)間搞定，睡前再重復(fù)一遍就可以,，沒有記住的單詞沒必要去拼命想,，要知道重復(fù)的力量是可怕的，只要我們不斷的重復(fù),，再難的單詞我們也能記�,。�
規(guī)律四：
重復(fù)重復(fù)再重復(fù),。還是上面那句話,，一本單詞書，如果你看得很仔細(xì),，只看到第10單元,，那么效果一定不如雖然看的不太仔細(xì)，但是看了10遍甚至20遍的同學(xué),，原因很簡單,，重復(fù)出奇跡，任何事情都經(jīng)不起重復(fù),，一旦重復(fù)的次數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量級,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
所以,，大家看單詞書的時(shí)候,，不要停留在一個(gè)一個(gè)的生詞上，而是盡量放寬視野,，把書讀多翻幾遍,，每翻一遍就加深一次印象，沒翻一遍就消滅幾個(gè)“老大難”,，很快,，這本書快翻爛的時(shí)候，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)你甚至已經(jīng)可以把例句都記下來了,，這就是最好的效果,。提到例句，我還有一點(diǎn)建議,，那就是認(rèn)真地看例句,，把這個(gè)單詞的用法搞清楚,，一旦會(huì)用這個(gè)單詞了，那么記憶起來會(huì)容易得多,，這是一個(gè)心理作用,，但是對于我們記單詞很有幫助。大家如果可以在平時(shí)的寫作,，造句中主動(dòng)使用這些詞,，用不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單詞越來越簡單,，越來越順眼,，其實(shí)沒有什么奇怪的，正如賣油翁說的那句話：“無他,，但手熟耳,！”
記單詞的方法千千萬，各不相同,，但是有一條原則就是,，沒有最好的，只有最適合你的,，希望同學(xué)們能找我適合自己的有效的記憶方法,，盡快攻克單詞這道難關(guān)！
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