在培養(yǎng)孩子的過程中,，家長是否讓孩子背負(fù)了過多成人的期待與焦慮,？是否也給予了孩子過多不必要的贊美,？這些做法在一定程度上并不利于孩子的成長,。今天,，小編為大家展示3個相關(guān)教育案例，不妨看看案例中的做法,，同時聽聽專家怎么說,。
明明很喜歡畫畫,。可是有一次展覽作品的時候,，他撅著嘴說：“不論我畫成什么樣子,，老師都會說畫得真不錯。小海（班上的小朋友）胡亂涂上顏色老師也會夸她,，還給她和我一樣的獎品,，真沒意思！”
薇薇也是從小被爸爸媽媽夸大的,，偶露微笑,，大家就贊賞：“寶寶笑得真好看！”剛咿呀學(xué)語,，大家就夸獎她：“寶寶真聰明,！”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時候也不忘賞識：“薇薇真有個性！”可隨著她慢慢長大,，家長和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個嚴(yán)重的問題：薇薇只愿聽好話,，不能聽任何批評，而且經(jīng)受不起一點點挫折,。
在我?guī)н^的班中,，有不少孩子在盲目的表揚和肯定中極易自以為是，甚至出現(xiàn)沮喪,、憤激,、退避或敵對的行為，家長卻渾然不覺,。
【專家點評】
過度賞識和不必要的贊美,，并不能有效表達你對孩子的喜愛，在一定程度上還會讓孩子過于依賴外在的評價,，而沒有真正投入到事物本身,，久而久之，還會弱化孩子的責(zé)任感和上進心,，缺乏做事的動力,。
女兒朵朵還沒出生，我就開始規(guī)劃她的未來,。7個月起開始識字,，把所有的家具都貼上漢字標(biāo)簽；從《三字經(jīng)》,、《千字文》到唐詩,，一字一句地教她背誦。朵朵的記憶力非常好,，背得又快又準(zhǔn),。這令我驕傲不已,。可等她3歲,，問題卻來了：她太安靜了,，同齡孩子都在外面玩，她卻一個人在角落里看書,。這讓我開始反思：我的操之過急會不會毀掉她本該快樂的童年,？我小時候和小伙伴快樂無憂地玩耍，和神奇的大自然親密接觸……哪有什么早教,？哪認(rèn)得什么字,？現(xiàn)在我不是也很好嗎？
我決定改變,，不再強迫朵朵額外學(xué)太多知識,，而朵朵的成績卻一直名列前茅。每天看著朵朵自由,、開心的笑臉,，我感到無比知足。
【專家點評】
童年生活具有獨特,、不可替代的價值�,？珊⒆拥耐陞s常常背負(fù)成人太多的期望,，未出生時就提前“規(guī)劃”,，7個月就提前教識字,、背唐詩……“不能輸在起跑線上”的代價就是犧牲孩子的快樂和自由�,？上驳氖牵瑡寢尲皶r反思了自己的問題,，果斷“放棄”,，讓女兒回歸了快樂童年，獲得了健康成長,。
在“望子成龍”的心態(tài)驅(qū)使下,，我曾給過孩子很多強制的“愛”。比如周末,，我給他安排了一整天的課程,，壓得他喘不過氣來,，他稍有退步我便會大發(fā)雷霆,，甚至動用家庭暴力，我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿,。每當(dāng)孩子厭煩的時候,，我又是好言相勸，又是物質(zhì)獎勵,，把我以為的“特殊的愛”強加在他身上,。直到有一天，我發(fā)現(xiàn),，物質(zhì)已不再有吸引力,，而且他開始極力地避開我�,！皩W(xué)習(xí)”，無情地拉開了我和孩子的距離,。我也想當(dāng)“慈母”,，可事實上，我卻是個“暴母”,，無法控制自己的情緒,，我是不是太自私、太功利了,？,！
去年我參加了教育心理學(xué)的培訓(xùn)，我懂得了很多,，重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動學(xué)習(xí),，而不應(yīng)把自己的意愿強加到孩子身上,，讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變,，先從放下自己的期望開始,，尊重孩子的興趣。
【專家點評】
我們常常借“愛”的名義綁架孩子,，讓孩子背負(fù)我們的焦慮,，完成我們未完成的期待,。讓孩子成為他自己,，按他的節(jié)奏成長,，勝過所有“愛”的語言和物質(zhì),。（轉(zhuǎn)載）
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