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標(biāo)題: 孩子托管，家長(zhǎng)托掉了什么,？ [打印本頁(yè)]

作者: ZM20141102 時(shí)間: 2015-9-5 14:29
標(biāo)題: 孩子托管,，家長(zhǎng)托掉了什么？
新的學(xué)期開始了,，因?yàn)楦改傅纳舷掳鄷r(shí)間和孩子的上下學(xué)時(shí)間有的不同步,，以致放學(xué)早的孩子無人看管,，讓不少家長(zhǎng)非常頭痛,，放學(xué)該去哪學(xué)習(xí)成為年輕父母的心病，于是課后“托管”應(yīng)運(yùn)而生,。這種幾乎屬于無證經(jīng)營(yíng)的家庭式托管方式在學(xué)校附近的居民樓里隨處可見,，那么孩子放學(xué)早該不該送托管班？怎樣選擇一個(gè)好的托管班,？托管班如何不“脫管”,？
大部分家長(zhǎng)是因?yàn)闆]有時(shí)間接送孩子而將孩子送去托管，是無奈之舉,。但是,，記者在采訪中了解到，除此之外,，越來越多的孩子被送托管的原因,，是因?yàn)榧议L(zhǎng)覺得自己教不好孩子，由托管中心老師負(fù)責(zé)比在家里成績(jī)更好一些,。

      這幾天，市區(qū)王女士到處打聽哪里有好一些的托管中心,。原因是孩子已經(jīng)讀小學(xué)6年級(jí)了,，本來輔導(dǎo)孩子作業(yè)就已經(jīng)覺得特別麻煩，現(xiàn)在6年級(jí)的習(xí)題,，對(duì)于王女士來說特別是英語(yǔ)已經(jīng)深?yuàn)W得吃不消了,，而孩子的成績(jī)從1年級(jí)開始就一直處于班級(jí)的中下游，對(duì)于學(xué)習(xí)也是沒有興趣,，想來想去,，王女士覺得還是把孩子托管了比較好。

      “他們班有四分之一的孩子在托管中心照顧,，這些孩子成績(jī)都還不錯(cuò),。”那么是不是托管中心的孩子成績(jī)就會(huì)好一些,？對(duì)于王女士的說法,，記者以家長(zhǎng)的身份走訪了大南門幾家托管中心。

      在大南門一小區(qū)托管中心，一位從事多年托管工作的老師說：“上學(xué)期一位四年級(jí)的學(xué)生在我們這里呆了一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期我們就不讓他來了,，太吵了，不愛學(xué)習(xí),，對(duì)其他同學(xué)影響很大,，這樣的孩子我們也是不收的�,！彼硎�,，他們接收學(xué)生也是要全面考慮的，成績(jī)不好的孩子他們也是不收的,，影響口碑,。

      走進(jìn)托管中心記者看到，一間120平方米大小的套間,，除了獨(dú)立的廚房和衛(wèi)生間外,，兩個(gè)小房間鋪著10多張上下簡(jiǎn)易床鋪，客廳和一大房間里擺滿一張張小型的桌子,，大門進(jìn)門處兩張可供20多人用餐的大桌子擠在一邊,。該中心共有4名老師外加1名阿姨，共收有一到六年級(jí)學(xué)生23人,�,！皩W(xué)生放學(xué)先把學(xué)校的作業(yè)完成，我們一個(gè)個(gè)檢查,，通常在晚飯前就完成了,，之后孩子可以看一些課外書，對(duì)于高年級(jí)我們還有一套練習(xí)題要學(xué)生額外完成,，以求鞏固知識(shí),。”從放學(xué)到晚飯前,，只有短短的兩個(gè)多小時(shí),，4名老師能不能在短短的2個(gè)多小時(shí)將20多個(gè)孩子的作業(yè)很好地檢查及并給予輔導(dǎo)？該中心負(fù)責(zé)人表示,，“當(dāng)然可以，我們這里的孩子成績(jī)都不錯(cuò)的,�,！�

      記者走進(jìn)另一家托管中心，這家托管中心規(guī)模較大,，租下了一層樓面,。據(jù)了解,，該中心有200多名學(xué)生，每一個(gè)年級(jí)段基本有30多個(gè)學(xué)生,，該中心聘請(qǐng)了十多位年輕人作為輔導(dǎo)老師,。在教室里，記者看到每間教室貼有班規(guī)和孩子獎(jiǎng)罰制度,，同時(shí),，中心也有一套額外練習(xí)題要學(xué)生完成，并在每一個(gè)月按年級(jí)段對(duì)孩子進(jìn)行成績(jī)考核,�,！凹议L(zhǎng)一直在喊減負(fù)，卻又花錢送到你們這里給孩子施壓,，這樣合理嗎,？”對(duì)于記者的疑問，該中心一負(fù)責(zé)人表示,，“孩子只要成績(jī)好就行了，家長(zhǎng)主要看孩子成績(jī),�,！睂�(duì)于中心聘請(qǐng)的老師是不是具有教師資格證，該負(fù)責(zé)人不置可否,。

      臨近接孩子時(shí),，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)到了，記者看到一些家長(zhǎng)就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單詢問一些事情,，而有些家長(zhǎng)直接在樓底按一下門鈴,，讓孩子自己下去。

      顯然,，家長(zhǎng)將孩子交給托管中心,，不僅將孩子的作業(yè)交給他們，也把作為家長(zhǎng)應(yīng)該有的責(zé)任也通通放在托管,。對(duì)于那些上來接一下都嫌麻煩的家長(zhǎng)來說,，如何了解孩子在學(xué)校及在托管的情況，該負(fù)責(zé)人說：“孩子在我們這里家長(zhǎng)就可放心了,，接回去讓孩子梳洗一下就好睡覺了,。”

      “有些孩子因?yàn)樗腿ネ泄芰�,，家長(zhǎng)沒有來接,，基本是托管老師來的，所以我們有些事情想和家長(zhǎng)交流一下也沒有機(jī)會(huì),。托管的老師基本不會(huì)主動(dòng)問我們事情,，如果真有什么,，都是我們直接給家長(zhǎng)打電話�,！辈稍L中,，建設(shè)小學(xué)一老師表示，好幾位孩子的家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期我們就看到一兩次,。

      對(duì)于托管,，學(xué)生大都是從開始不情愿到最后并不反感。理由是這里有很多同學(xué)可以一起玩,，回家沒意思,。溫州大學(xué)心理輔導(dǎo)蔣老師表示，孩子說出這樣的話的家長(zhǎng)要注意了,，家對(duì)于孩子來說并不只是玩的地方,，回家沒意思說明家對(duì)于孩子失去了吸引力，家長(zhǎng)在孩子心中的地位在弱化,，家長(zhǎng)和孩子的溝通肯定已經(jīng)有問題了,。

      采訪中，一教育界人士呼吁,，家長(zhǎng)們千萬不能因?yàn)樽约好�,、自己管不了孩子，就花錢讓托管班管,，當(dāng)起“甩手掌柜”,。該教育界人士認(rèn)為，托管機(jī)構(gòu)起到的只是暫時(shí)托管的作用,，孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)陪伴在身邊的,，這種過程誰也替代不了的。

來自手機(jī)客戶端

作者: zhangmcn 時(shí)間: 2015-9-6 07:58
我覺得現(xiàn)在托管比較多是兩個(gè)原因：
一個(gè)是因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子放學(xué)太早,，家長(zhǎng)不放心孩子一個(gè)人回家
第二個(gè)是高年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了
實(shí)際上大多數(shù)家長(zhǎng)還是負(fù)責(zé)的
送的也是無奈之舉

作者: 掌中花v 時(shí)間: 2015-9-9 08:43
托管里孩子多，細(xì)菌也多,，不衛(wèi)生

作者: 此刻雪正下 時(shí)間: 2015-9-10 14:49

zhangmcn 發(fā)表于 2015-9-6 07:58
我覺得現(xiàn)在托管比較多是兩個(gè)原因：
一個(gè)是因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子放學(xué)太早,，家長(zhǎng)不放心孩子一個(gè)人回家
第二個(gè)是 ...

有道理,，兩種情況都是不得已，如果托管機(jī)構(gòu)有一定的資質(zhì),，讓家長(zhǎng)放心倒真是便利了家長(zhǎng),。
我們作為家長(zhǎng)覺得孩子確實(shí)放學(xué)后無處可去是個(gè)很大的麻煩,，但隨著孩子年齡增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,，很多知識(shí)我們輔導(dǎo)起來越來越困難了,。
左右為難啊。

作者: keviya 時(shí)間: 2015-9-14 11:56
輔導(dǎo)是可以,，最差到高中之前還是沒問題的,，主要是放學(xué)時(shí)間太早，有幾個(gè)單位是4點(diǎn)下班的,，現(xiàn)在交通環(huán)境治安環(huán)境不放心孩子自己回家

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