1歲：培養(yǎng)安全感不可錯(cuò)過的一年
很多父母在孩子一歲時(shí)就抱著很高的期望,，甚至開始對(duì)他進(jìn)行各種技能和思維的訓(xùn)練，其實(shí),，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,，孩子在一歲半前行為和智力水平基本上和猩猩一樣，太早訓(xùn)練并沒有益處,。
而父母該做的,，其實(shí)是多陪孩子玩就好。這勝過任何生硬的知識(shí),，因?yàn)樗谶@里已經(jīng)學(xué)到了更寶貴的東西,，他知道自己有人疼愛，知道自己是父母最珍貴的寶貝,，知道有人會(huì)幫助他,，還知道這個(gè)世界的一切都那么美好。
嬰幼兒時(shí)期的孩子,，每天都經(jīng)歷著挫折和困難,，小小年紀(jì)，要千方百計(jì)的做自己力量所不能達(dá)到的事情,。他們特別喜歡有人在他們身邊,，注意他們的舉動(dòng)，逗他們開心,，和他們說話,，以及用一切最自然的方式跟他玩鬧，才會(huì)有安全感和親熟感,，成長起來也才會(huì)更順利,。我們最應(yīng)該做的，是 耐心的包容孩子,，培養(yǎng)起他一生的信賴感和幸福感,。
2歲：培養(yǎng)幽默感不可錯(cuò)失的一年
“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分。然而人的幽默感起步是比較晚的,。到了兩歲時(shí),，孩子的幽默能力有了初步的表現(xiàn)，但顯得很稚嫩。比如說當(dāng)他看到不一致,、不協(xié)調(diào)的事物時(shí),，會(huì)感覺很好笑，還會(huì)故意把夾克反過來穿,，以尋找樂趣,。
兩歲半，則到了培養(yǎng)孩子幽默感的最佳時(shí)期,。他離開自我的圈子,，融入了人群中。別人笑的時(shí)候,，他也會(huì)跟著笑,。當(dāng)他和成人及小朋友們?cè)谝黄饡r(shí),，他仍會(huì)主動(dòng)向成人微笑,，以此作為和成人交流的方式。對(duì)另外的小伙伴,，他的交流方式多半還是肢體語言,，很少去講話。孩子主動(dòng)和大人說話的時(shí)候,，一般情況下是希望引起他人的注意,，讓別人注意一下他的行為、他拿的物品,、他做的趣事或他完成的作品,。
父母要注意拓展孩子的興趣，增添幽默的情境,，較強(qiáng)的幽默能力,，可以為他們排除許多緊張和困擾，可以使孩子受用一生,。
3歲：培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過的一年
孩子的創(chuàng)造力萌芽發(fā)生在他三歲時(shí),，他們的創(chuàng)造力就來源于好奇心和活潑好動(dòng)的特質(zhì)，只要有合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)啟發(fā)他,，潛能自然會(huì)得到最大的發(fā)揮,。
讓孩子去編故事、畫彩筆圖,、揉泥巴,，并給予他鼓勵(lì)，是培養(yǎng)他創(chuàng)造力的好方法,�,？梢越o他講故事時(shí)故意不講結(jié)尾，讓他自己來編；把雜志上好玩的圖片剪下來,，讓他根據(jù)圖畫自己自己編故事等,。這些做法都有助于孩子積極思考，進(jìn)而開發(fā)他的想象力,，尤其是增強(qiáng)他的邏輯觀念,。
還可以假設(shè)情形讓他自己想象，比如在他身上又多了兩只手會(huì)怎么樣,。把幾件物品擺在他面前,，先讓他看一會(huì)兒，再蒙上他的眼睛,，讓他講剛才看到的東西,。 讓他動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳,，比如表演騎自行車,、烤面包等也是不錯(cuò)的法子。
除了讓他用眼睛來觀察世界外,，還讓他用嗅覺,、味覺或觸覺來感知，你可以做“觸覺袋”(不透明的購物袋即可),，讓他伸手去摸袋子里的東西,，再告訴你他摸到了什么。 種種花草,、養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物,，經(jīng)常帶他去郊游，同樣也都能很好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力,。
4歲：語言表達(dá)力飛速成長的一年
語言,，是四歲孩子的最愛之一。他愛說話,、愛韻文,、喜歡說悄悄話，喜歡唱歌,，甚至喜歡吼叫,。喜歡把詞繞來繞去，甚至還喜歡跟他的玩具說話,。在遣詞造句上,，他們喜歡夸大，很多時(shí)候遭到父母譴責(zé)的“撒謊”,，其實(shí)只不過是他想要添油加醋地夸大一下而已,。
當(dāng)然,，有些孩子，尤其是男孩子,，開竅的時(shí)間要慢一些,。不過，這種從謬誤到開竅的過程是孩子的成長階段之一,，我們只需好好珍惜,，不必為此擔(dān)心。
三歲之前,，請(qǐng)不要去糾正孩子在語言使用上的錯(cuò)誤,，否則孩子會(huì)因?yàn)楹ε抡f錯(cuò)而感到焦慮，甚至?xí)霈F(xiàn)結(jié)巴或者干脆不肯說話的問題,。你可以用正確的說法重述一遍他的話,，但是，你不要特意強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)處,。
四歲也是一個(gè)愛問問題的年齡,。他們有著無窮無盡的“為什么”，一部分是為了渴望知道新的東西,；一部分是為了好玩,，瞎聊下去,；還有一部分則是表達(dá)抗拒不從的意思,。當(dāng)然最主要還是用來求知的，所以請(qǐng)盡量滿足他們,。
四歲的孩子不僅僅喜歡問你問題,，也很喜歡把他知道的消息告訴給你。他的語言已經(jīng)頗為豐滿,，和別人的對(duì)話,，不但實(shí)實(shí)在在豐富了他的生活，而且更增進(jìn)了他和別人之間的交情,。
5歲：親子關(guān)系最親昵融洽的一年
五歲孩子能控制自己的行為,，而且量力而行，與人相處和諧親密,。這個(gè)階段格外愛戀媽媽,，最喜歡做的事就是讓媽媽開心，媽媽的話對(duì)他來說就是金科玉律,，來自媽媽的贊揚(yáng)和肯定,，對(duì)他來說非常重要。
盡管時(shí)時(shí)顯得相當(dāng)有自信,，可是他仍然十分需要媽媽的肯定,，很愿意媽媽時(shí)常在他的耳邊說她有多愛他,。他一方面心里篤信“我喜歡你，你也喜歡我”,，另一方面卻又常常去問他媽媽：“你愛不愛我,？”
正因?yàn)槲鍤q孩子認(rèn)為媽媽肯定和自己心連心，所以,，有時(shí)候他會(huì)誤以為媽媽應(yīng)該知道他的所思所想,。當(dāng)他跟媽媽說話的時(shí)候，常常沒有足夠的耐心把該說的話全都說出來,，然后又倒過來生媽媽的氣,，因?yàn)閶寢尵尤粵]有一下子聽明白他想要說什么。 做媽媽的腦筋要轉(zhuǎn)得足夠快才行,。
雖然偏愛媽媽,，但這并不意味著爸爸就該受到冷遇。孩子往往也非常喜歡自己的爸爸,，以爸爸為榮,，喜歡有爸爸陪伴在身邊。
6歲：內(nèi)心矛盾最為突出的一年
可能是母子之間糾葛最多的年齡,，五歲的時(shí)候,，媽媽是他整個(gè)世界的中心；到了六歲時(shí),，他世界的中心則變成了他自己,。孩子在尋找他的中心點(diǎn)，隨著他越來越成熟和獨(dú)立,，他就越發(fā)想打破舊的平衡,，建立屬于他自己的獨(dú)立王國。
一方面喜愛媽媽,、需要媽媽,，離不開媽媽的摯愛與接納；另一方面,，他又渴望自己能夠獨(dú)立起來,，因此常常又會(huì)推開媽媽，搞得不管是自己還是媽媽的日子都十分掙扎,。
爸爸也很受六歲孩子的熱愛,，孩子不但熱切地希望得到爸爸的陪伴和關(guān)注，而且一旦得到就會(huì)如獲至寶,。許多孩子更害怕爸爸的不認(rèn)可,，而不是媽媽的不認(rèn)可；他更敬佩的人是爸爸,，相信爸爸什么都知道,。
與六歲孩子相處,，爸爸需要更多的耐心，比如他們半點(diǎn)都輸不起的“球風(fēng)”或者“棋風(fēng)”,，常常到父母的抽屜里“偷”些小玩意的“不夠誠實(shí)”,。因?yàn)樗麄兏职种g的糾葛通常都沒有和媽媽那么深，往往對(duì)爸爸懷有一份敬畏之心,，因此當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者母子間將要出現(xiàn)大麻煩的時(shí)候,，爸爸登場(chǎng)亮相，往往能解救全家于水火,。
7歲：抽象思維開始發(fā)展的一年
這是一個(gè)以思考為特征的年齡段,，在這個(gè)內(nèi)向的、審慎的階段,，我們所看得見的孩子心智的運(yùn)作,，也許比他一生之中的任何其他階段都要多。
開始顯露抽象思維的痕跡,，七歲的小學(xué)生對(duì)一個(gè)詞的寫法和意義開始感興趣,，而且開始喜歡用帶圖像的字典，他可以指出兩個(gè)不同的物體有哪些相同點(diǎn),。他開始把思考和自己的頭腦聯(lián)系起來：“你必須用你的腦袋好好想想”,，“我的腦子里跑出這么個(gè)想法來”。
許多七歲孩子的思維已經(jīng)處于“試運(yùn)行”階段的尾聲了,。在“試運(yùn)行”階段,，孩子認(rèn)為自己是整個(gè)世界的中心，而且認(rèn)為任何會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的東西,。他也會(huì)把有些事情的發(fā)生理解成跟他的意愿有關(guān)：“我想要下雨,，就下雨了�,！彼踔吝�相信物體和自然現(xiàn)象都會(huì)跟人一樣有情緒，有思維,；也會(huì)以神奇魔力來看待很多事情,。
一旦到了“具體運(yùn)行”階段，也就是從七歲左右開始,，孩子既可以看到物體之間的相同之處,，也可以看出它們的不同之處。他能明白容器形狀的改變并不會(huì)造成量的改變,，也開始理解數(shù)量的意義,。如果你把10個(gè)石子擺成一排，另外再把8個(gè)石子稍微拉開一點(diǎn)也擺成相同長度的一排,，他也能分辨得出哪一排石子數(shù)量更多,。
8歲：熱衷思考思維活躍的一年
雖然我們不能苛求八歲的孩子事事做到完美,，然而這個(gè)時(shí)候他的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。在智力,、體能和性格上,，都有了很多好的改變，八歲的他呈現(xiàn)出階段性和自己的風(fēng)格,。
在對(duì)時(shí)間的感知上,，他們懂得守時(shí)，會(huì)關(guān)注和時(shí)間有關(guān)的事件,；對(duì)空間位置有濃厚興趣,，變得非常喜歡地理；很喜歡閱讀,，閱讀的重點(diǎn)偏重于印證他已經(jīng)知道的東西,；算數(shù)能力則參差不齊。
思維和語言全面發(fā)展,，判斷能力增強(qiáng),，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的邏輯得出一定的結(jié)論，做簡(jiǎn)單的演繹推理,。另一個(gè)重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈,，現(xiàn)在他越來越認(rèn)識(shí)到大自然的客觀力量；在語言方面典型的八歲孩子十分健談,，雖然還做不到徹底的誠實(shí),，但他已經(jīng)能夠分得清幻想和現(xiàn)實(shí)。（中國網(wǎng)）
八歲孩子能夠接受死亡的概念,；不再篤信圣誕老人的存在,；對(duì)好壞的概念更清晰，不再像小時(shí)候那樣以父母的準(zhǔn)許與否來判斷好壞,；他們雖然已經(jīng)更愿意對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，但是通常來說，他的第一沖動(dòng)仍然是去怪罪別人,。
| 歡迎光臨 煙臺(tái)論壇-煙臺(tái)社區(qū) (http://xckxqm.com/) | Powered by Discuz! X3.4 |