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標(biāo)題: 不給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練不是合格媽媽 [打印本頁(yè)]

作者: 聽(tīng)而不聞 時(shí)間: 2016-1-21 22:53
標(biāo)題: 不給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練不是合格媽媽
本帖最后由聽(tīng)而不聞于 2016-1-21 22:53 編輯

　　文|CC爸媽
　　先說(shuō)一下為何要寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練的文章,， C媽首次接觸到感統(tǒng)訓(xùn)練是因?yàn)镃C5個(gè)月的時(shí)候依然不會(huì)翻身，全家人都按照“三翻六坐七滾八爬”的民間俗語(yǔ),，“按時(shí)”期待著CC這第一個(gè)大動(dòng)作的到來(lái),。但是三個(gè)月過(guò)去了，四個(gè)月過(guò)去了,，5個(gè)月也到來(lái)了,，CC依然不會(huì)翻。眼瞅著同齡大小的小朋友都翻得滿床打滾,，控制都控制不住,。在淡定的媽也坐不住了，即便我比誰(shuí)都明白寶寶翻身的時(shí)間因人而異,，但是初為人母生怕半點(diǎn)差池,，孩子再小的事也是大事，在我整日的叨叨聲中,。C爸終于不耐煩了,，他說(shuō)，我們帶CC上感統(tǒng)課吧,？

　　這篇文章是根據(jù) CC早教中心課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)的，非�,？茖W(xué)的理論和非常實(shí)用的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲,，分享給爸媽們。

　　

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　　危言在前：
　　C媽名言,，如何讓別人記住你的話,？如果不能用這件事的好處打動(dòng)他，那么就用這件事的危害去震懾他。

　　哈哈,，沒(méi)有危言聳聽(tīng)哦,。先來(lái)講講感統(tǒng)失調(diào)的危害。
　　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是病,，但是小時(shí)候不干預(yù),，長(zhǎng)大無(wú)法改變。0-3歲是感覺(jué)統(tǒng)合的形成期,，3-6歲是最佳矯正期,，6-13歲是彌補(bǔ)期（也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好）,，13歲感覺(jué)統(tǒng)合基本定型,，難以矯正。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明,，但長(zhǎng)大后卻很一般了,。聽(tīng)起來(lái)好厲害的樣子，感覺(jué)統(tǒng)合到底是什么,？,。

　　“認(rèn)識(shí)感統(tǒng)”
　　感統(tǒng)：全稱為感覺(jué)統(tǒng)合，是視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、嗅味覺(jué)、觸覺(jué),、前聽(tīng)覺(jué),、平衡感、本體感這些感覺(jué)信息輸入組起來(lái),，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合,，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

　　寶寶從出生到長(zhǎng)大成人，都在遵循著一定得科學(xué)規(guī)律,。也就是俗語(yǔ)說(shuō)的三翻六坐,，七滾八爬，周歲左右會(huì)走路,，如果突然某個(gè)階段被遺漏或是過(guò)于遲緩,，說(shuō)明身體和大腦的發(fā)展出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，寶寶在尋求矯正和刺激的過(guò)程中會(huì)一些不良表現(xiàn),。

　　嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱,；
　　每次洗澡都哭鬧不止,；
　　寶寶很聰明，但是注意力無(wú)法集中,；
　　讀書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀,；
　　不肯蕩秋千，不肯滑滑梯,，不肯參與小朋友的游戲,；
　　寶寶很好動(dòng)，一天到晚一刻也不閑……

　　有沒(méi)有想過(guò)上述這些行為并不是因?yàn)槟愕暮⒆硬还�,、故意和家長(zhǎng)作對(duì),？對(duì)于那些行為古怪、笨手笨腳,、多動(dòng)或有學(xué)習(xí)障礙的孩子,，不要簡(jiǎn)單地把他們當(dāng)作“問(wèn)題孩子”來(lái)對(duì)待，因?yàn)檫@些孩子有可能是感覺(jué)統(tǒng)合出了問(wèn)題,。

　　兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)1 視覺(jué)統(tǒng)和失調(diào),。
　　閱讀時(shí)跳字、串行,、顛倒順序,；寫(xiě)字時(shí)偏旁部首顛倒；不會(huì)做計(jì)算,；看錯(cuò)題抄錯(cuò)題,。

　　2 聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
　　經(jīng)常忘記學(xué)校布置作業(yè)；對(duì)別人的話充耳不聞,；不喜歡和別人說(shuō)話,。

　　3 觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
　　不喜歡接觸新事物，孤僻不合群,，依戀舊物,，粘人愛(ài)哭；偏食和挑食,；喜歡吸吮手指,，咬被角，玩弄生殖器,；甚至討厭洗臉,、理發(fā)、洗澡等日�,；顒�(dòng),。

　　4 平衡統(tǒng)合失調(diào)
　　坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相；容易跌倒,；方向感不強(qiáng),；易將鞋穿反；愛(ài)暈車,。

　　5 本體統(tǒng)合失調(diào)
　　平衡能力差,，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，步跳躍動(dòng)作不協(xié)調(diào),，閉眼愛(ài)摔跤,。有些孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力差,。容易駝背,，近視，過(guò)分怕黑,。精細(xì)動(dòng)作做不好,，比如系鞋帶、扣扣子,、用筷子,，心情經(jīng)常處于緊張焦慮狀態(tài)。

　　6 前庭統(tǒng)合失調(diào)
　　這種孩子比一般孩子更能給家長(zhǎng)老師添麻煩,。他們不聽(tīng)指揮,；左右腦思考陷入混亂；嚴(yán)重者會(huì)有語(yǔ)言障礙,；邏輯能力陷于混亂中,。上學(xué)之后不能安靜聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作,，惡作劇,，擾亂課堂紀(jì)律。老師不會(huì)喜歡這樣的學(xué)生,，最終的處理方式可能是不聞不問(wèn),、置之不理。長(zhǎng)此以往孩子越發(fā)感到被孤立,，變本加厲的搞破壞引起注意,。

　　在家可以玩的感統(tǒng)小游戲
　　科普完畢！現(xiàn)在上干貨啦 ,！C媽整理出來(lái)的適合0-6歲小朋友在家玩的感統(tǒng)小游戲,。

　　1 嘗嘗酸甜苦辣咸
　　玩法：用筷子沾點(diǎn)醋或檸檬汁、糖,、苦瓜汁,、辣椒、鹽等,，給寶寶吃并告訴寶寶這些味道的名稱如：辣的,。味覺(jué)的訓(xùn)練越小的寶寶效果會(huì)越好,，1歲內(nèi)的孩子雖然不會(huì)表達(dá)，但是長(zhǎng)期的輸入,，孩子的味覺(jué)會(huì)很靈敏,。

　　CC一歲8個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)可以準(zhǔn)確描述出酸甜苦辣咸，而且認(rèn)識(shí)蔥,、姜,、蒜、花椒,、麻椒,、八角、辣椒,。作為親媽我也是驚到了,，C媽有時(shí)候都花椒麻椒傻傻分不清楚。大部分媽媽都會(huì)對(duì)苦,、辣,、咸敬而遠(yuǎn)之，其實(shí)這樣是不對(duì)的哦,。現(xiàn)在CC快兩歲,，有時(shí)候讓她跟著一起吃大人餐，他已經(jīng)會(huì)把辣椒或是花椒單獨(dú)撿出來(lái),，而且不挑食哦,。

　　2 小飛機(jī)
　　玩法：家長(zhǎng)平躺在床/地板上，兩手掐住寶寶的腋窩下,，讓寶寶慢慢“起飛”,，向前飛，向后飛,。飛到左邊再飛到右邊,，讓寶寶體驗(yàn)舒適的飛翔感覺(jué)�,？梢栽趯殞毶眢w硬朗一些玩這個(gè)游戲,。CC每次都咯咯笑個(gè)不停，只要是一準(zhǔn)備起飛的姿勢(shì),，腳就自動(dòng)抬起來(lái)配合,，這是體力活，叫寶爸來(lái)參與吧,。

　　3 打悠悠
　　玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上,，并齊雙腿雙腳，將寶寶放在你的腳面上近腳踝處,，面朝你,。家長(zhǎng)抓著他的手,，緩慢的將你的腿舉起、放下,。

　　4 拔蘿卜
　　訓(xùn)練目的：用身體運(yùn)動(dòng)感受節(jié)奏
　　玩法：孩子躺在床上當(dāng)蘿卜,，家長(zhǎng)拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地唱“拔蘿卜，拔蘿卜,，嘿呦嘿呦，拔蘿卜,！嘿呦嘿呦,，拔蘿卜！”隨著節(jié)奏反復(fù)彎曲和伸直孩子膝蓋,。最后“拔出來(lái)啰!”然后拉直孩子的腿,。搓搓小腳丫，“蘿卜洗干凈啦,，媽媽要來(lái)吃蘿卜嘍,。”在不配合的熊孩子都會(huì)喜歡這個(gè)游戲,。

作者: 聽(tīng)而不聞 時(shí)間: 2016-1-21 22:53

(, 下載次數(shù): 49)

　　5 毛巾船搖啊搖
　　訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整前庭平衡機(jī)能,，提升本體感
　　玩法：找一條長(zhǎng)毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上,，爸爸媽媽抓緊床單4個(gè)角,，將其前后左右上下晃動(dòng)。嘴里念"毛巾船搖啊搖,，毛巾船晃啊晃,，毛巾船搖搖晃晃越過(guò)大海浪，左邊搖,，右邊晃,，前面沖，后面拽,，上去越過(guò)大海浪,，下來(lái)碰碰小礁石。"
　　寶寶也喜歡這個(gè)游戲,，直到現(xiàn)在CC每次見(jiàn)我們整理床單之類的可以當(dāng)“船”的東西,，都會(huì)要求搖一搖。

　　6 投球
　　玩法：把家里的廢報(bào)紙揉成球（最好當(dāng)著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦）,，放個(gè)臉盆或是紙簍在不遠(yuǎn)處,，示范孩子“投球”，這個(gè)游戲可以玩到很大,，等孩子大一些適當(dāng)調(diào)整球的大小和筐子的遠(yuǎn)近,。報(bào)紙球還可以滾啊,、踢啊、丟啊,，撿啊,，爸媽們可自行開(kāi)腦洞。

　　7 叮當(dāng)貓的口袋
　　玩法：找一個(gè)漂亮的口袋,，里面放3-5樣玩具或水果等,，讓寶寶摸一摸，問(wèn)他摸到了什么,，請(qǐng)他在拿出來(lái),，看看對(duì)不對(duì)。大一點(diǎn)的孩子家長(zhǎng)提供指令要拿什么東西,，讓孩子按指令找出來(lái),。在大的話，可以嘗試否定指令,，如："請(qǐng)你把不能喝的東西拿出來(lái)""請(qǐng)你把不是藍(lán)色的東西拿出來(lái)"等等加大難度,。

　　8 走直線和曲線
　　玩法：在地上劃一條直線，讓孩子伸平胳膊狀保持身體平衡,，踩著直線行走,。熟練后，可改成曲線或頭頂東西,，增加游戲難度和趣味性,。

　　9 百變紙箱
　　訓(xùn)練目標(biāo) ：狹窄的空間可增強(qiáng)孩子的好奇心，提高寶寶對(duì)空間知覺(jué)和方向感,，提升孩子的大運(yùn)動(dòng)能力,，鍛煉前庭覺(jué)和提升本體感。空間知覺(jué)的發(fā)展會(huì)讓寶寶情緒更加穩(wěn)定,。

　　玩法1：準(zhǔn)備物一個(gè)比較結(jié)實(shí)的紙板箱,，逗引寶寶爬進(jìn)紙箱里，“這是寶寶的家”,，讓他坐一坐,，扶著站一站；
　　玩法2：當(dāng)寶寶把玩具裝進(jìn)大紙盒里時(shí),，你可教寶寶推動(dòng)大紙盒,，“嘀嘀嘀，大卡車**了,，送貨來(lái)啦,！”
　　玩法3：大紙箱去掉蓋和底（這里需要超大號(hào)的紙箱哦），像山洞一樣，0-3歲的寶寶可以鉆隧道,，2-6歲的孩子可以和家長(zhǎng)同方向并列跪趴在紙箱里面,，兩人臉對(duì)著紙箱內(nèi)壁同時(shí)向前爬行，就像大車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)一樣,。

　　10 坐籃球
　　訓(xùn)練目標(biāo)：提高孩子平衡能力,，訓(xùn)練注意力和耐力，可使多動(dòng)的孩子慢慢安靜下來(lái),。
　　玩法：2歲以上孩子可以把籃球當(dāng)座椅,，例如坐在上面保持平衡聽(tīng)故事，4-6歲孩子可以延伸到坐在籃球上欣賞音樂(lè),、頭頂書(shū)保持平衡,。
　　注意：避免摔倒，雙腿與雙腳要求并攏,。

　　11 聽(tīng)指令做動(dòng)作
　　訓(xùn)練目標(biāo)：提升聽(tīng)覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)辨別能力，提高聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)知覺(jué)統(tǒng)合的統(tǒng)合能力,，提升學(xué)習(xí)能力,。
　　玩法：1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令，兩步指令如：舉手彎腰,，3-6歲的孩子可以聽(tīng)指令做相反動(dòng)作,，如一部指令：摸左耳朵，孩子動(dòng)作要摸右耳朵,，如二步指令：用右手捂住左眼,，孩子的動(dòng)作是用左手捂住右眼。CC小朋友現(xiàn)在可以少息,、立正,。也勉強(qiáng)算作是兩部指令吧，哈哈,。

　　12 袋鼠跳
　　訓(xùn)練目標(biāo)：提升平衡感,、增進(jìn)親子情感。
　　玩法：家里不用的大口袋,，孩子在袋子里站直,，雙手抓住袋口的兩邊，做原地起跳和向前袋鼠跳,。家長(zhǎng)可以備一個(gè)更大的口袋,，跟孩子一起親子袋鼠跳。我和CC最愛(ài)袋鼠跳,，C媽會(huì)邊跳邊唱,，“我是袋鼠媽媽你是小袋鼠，一起鉆進(jìn)袋子快樂(lè)跳跳跳�,！�

　　

(, 下載次數(shù): 46)

　　C媽說(shuō)
　　這是一篇很長(zhǎng)的文,，如果你耐心把它看完了，證明你真的是一個(gè)非常愛(ài)孩子的媽媽,。指導(dǎo)性的文章如果你不真正的把它運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,，看得再多也是徒勞無(wú)益。所以,，堅(jiān)持,！堅(jiān)持！每天堅(jiān)持,！重要的事情非得說(shuō)三遍么?,！

　　以上這些小游戲不見(jiàn)得適合每個(gè)孩子。針對(duì)性的選擇適合自己孩子的,，游戲中孩子是主角,，要尊重孩子對(duì)感覺(jué)刺激的需要和選擇；游戲是為了讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)而不是壓力,；通過(guò)控制環(huán)境給孩子以適當(dāng)?shù)拇碳�,，從而改善其感覺(jué)統(tǒng)合能力，游戲過(guò)程中避免“教”,，積極的反饋,，可以增強(qiáng)孩子自信心。只要堅(jiān)持孩子定會(huì)給你驚喜,！覺(jué)得文章還不錯(cuò)推薦給需要的朋友吧,，收藏文章，操練起來(lái)吧,。

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