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標(biāo)題: 孩子成績好不好,，看一眼爸媽就知道,！ [打印本頁]

作者: 緣盡緣來 時(shí)間: 2016-1-29 14:00
標(biāo)題: 孩子成績好不好,，看一眼爸媽就知道,！
一個(gè)孩子能否健康愉快的成長,，長成一個(gè)優(yōu)秀的好少年,，這毫無疑問取決于父母的教養(yǎng),。在孩子的每一個(gè)成長階段,，父母都應(yīng)該給予孩子不同的關(guān)愛,，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，只要父母做到了這些，孩子想不優(yōu)秀都難,。

乳兒期（0~1歲）
　　優(yōu)秀生的特征：
　　1．爸爸媽媽親自帶孩子,；
　　2．孩子得到了足夠的擁抱和陪伴；
　　3．爸爸媽媽基本不在孩子面前爭吵,；
　　4．爸爸媽媽給予孩子足夠的耐心,。

　　差生特征：與優(yōu)秀生的特征相反，由隔代長輩帶孩子,，爸爸媽媽當(dāng)甩手掌柜,，孩子很少得到爸爸媽媽傳遞的愛，孩子生活在爭吵不斷的環(huán)境,，并經(jīng)常遭遇毫無緣由的呵斥……這些都會(huì)給孩子帶來來自原生態(tài)家庭的傷害,。這種傷害，不僅體現(xiàn)在成績上，更體現(xiàn)在孩子對事物的恐懼心理上,，有可能如惡魔一般,，糾纏孩子一生一世。

　　嬰兒期（1~3歲）
　　

(, 下載次數(shù): 19)

　　優(yōu)秀生的特征：除了嬰兒期的特征,，還需要增加以下幾條
　　1．養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣,。
　　2．經(jīng)常陪孩子到戶外活動(dòng)。
　　3．經(jīng)常和同齡或稍大一些的小伙伴聚會(huì),。
　　4．只要安全,，就讓寶寶“自己來”，比如1歲自己吃飯,，2歲時(shí)自己洗手洗臉,，3歲自己穿衣服、上下樓梯,、整理玩具等,。
　　5．合理安排時(shí)間，固定時(shí)間做固定的事,，培養(yǎng)良好生活規(guī)律,，比如按時(shí)、獨(dú)立入睡,。
　　6．學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，比如自己弄散的東西自己收拾。
　　7．教孩子學(xué)會(huì)冷靜,，情緒管理的關(guān)鍵在情緒爆發(fā)后的第六秒左右，爸爸媽媽要在這個(gè)節(jié)點(diǎn)前讓寶寶的情感和需求表達(dá)出來,。
　　差生特征：與優(yōu)秀生的特征相反,，從來不愛閱讀，喜歡室內(nèi)活動(dòng),，害怕見陌生人,，一切生活由家長包辦，需要哄睡,，亂發(fā)脾氣,。

　　幼兒期（3~6歲）
　　

(, 下載次數(shù): 24)

　　優(yōu)秀生的特征：
　　1．專注。
　　2．只在必要時(shí)才看手機(jī)或電腦,。
　　3．問家長的“十萬個(gè)為什么”得到及時(shí)有效回答,。
　　4．有足夠被傾聽的機(jī)會(huì)。
　　5．被欣賞地對待,，個(gè)體差異被接納,，特長被鼓勵(lì)。
　　6．飲食安全、活動(dòng)安全,、交通安全,、防拐防騙、預(yù)防意外,、自然災(zāi)害與危難自救等安全意識得到樹立,。
　　7．被幫助制定合適的目標(biāo)。
　　8．禮貌用語,、就餐禮儀得到培養(yǎng),，小紳士、小淑女初見端倪,，社交能力得到初步鍛煉,。
　　差生特征：和上述優(yōu)秀生的特征相反，做事三心二意,、愛玩手機(jī)和電腦,，疑惑得不到及時(shí)有效解答，短處經(jīng)常被家長拿去和別人優(yōu)點(diǎn)比較等等,，這些都會(huì)影響孩子將來的學(xué)習(xí)成績和人生態(tài)度,。

　　童年期（6~12歲）
　　

(, 下載次數(shù): 15)

　　優(yōu)秀生的特征：
　　1．自律性強(qiáng)，先做完功課再玩樂,。
　　2．遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)先自己查資料,，不能解決懂得求助于同學(xué)或老師。
　　3．每年閱讀量保持在100萬字以上,。
　　4．情緒大多數(shù)時(shí)候是穩(wěn)定的,，面對壓力和挫折能冷靜應(yīng)對。
　　5．和師長,、同學(xué)相處愉快,，溝通和說服能力強(qiáng)，懂得團(tuán)隊(duì)合作,。
　　6．有同理心,，喜歡為他人著想。
　　差生特征：和上述優(yōu)秀生的特征相反,，喜歡邊玩邊學(xué),，遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)自然退縮，進(jìn)取心不夠,，極少閱讀,，不懂得情緒管理。

　　總結(jié)：
　　孩子優(yōu)不優(yōu)秀,，很大程度上取決于父母的培養(yǎng)和教育,，父母養(yǎng)得好,，孩子肯定成績好，培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),，比讓孩子上多少培訓(xùn)班都重要,！

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