真正的拼爹,，是比拼父母的觀念,，以及生活方式、思維方式,、處世方式,。
離開體制以前，我從事了多年教育工作,。
和學(xué)生及家長(zhǎng)打交道越多,，就越發(fā)現(xiàn)：孩子就是家庭的縮影,，教育就是拼爹拼媽。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，其背后的家庭,，一定充滿尊重、書香與愛,，父母不說博古通今,，但一定通情達(dá)理。
相反,，一個(gè)問題學(xué)生,，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問題,，比如缺愛,，不平等，不自由,，父母普遍文化層次不高,，觀念落后，視野狹隘,，并且多有暴力行為,。
我曾經(jīng)寫過一篇文章，叫《不良少女楊紙》,。楊紙的原型,，是我的一個(gè)學(xué)生，追求班主任,、自殺,、未滿14歲與6個(gè)男人上過床……
一了解，得知她幼時(shí)被父親拋棄,，母親酗酒,、抽煙、無業(yè),，靠做別人二奶生活,，她一直與奶奶呆在一起，不被愛,，最常聽見的一句話是：“你怎么不去死呢,？只要不死在家里我都無所謂……”
這樣的父母，帶給孩子的影響可想而知,。
去年的時(shí)候,，我回老家，再一次見到她，已經(jīng)輟了學(xué),，小太妹打扮,，出口成臟，見到過往的老男人,，嘻皮笑臉說：“嗨,，帥哥，一起玩玩�,�,！”
我請(qǐng)她吃飯，席間,，她說自己懷了孕,，是一個(gè)網(wǎng)友的，猶豫著要不要生下來,。
“你今年幾歲了,？”我問她。
“15,�,！�
她母親也是知道的，只是羞辱,，只是毆打,，并沒有給予她妥善的幫助。
我當(dāng)時(shí)想,，這孩子,，怕是注定要被邊緣化了。
英國(guó)有個(gè)紀(jì)錄片,，叫《56UP》,。
導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝,，每七年記錄一次,，從7歲開始，14歲,，21歲,，28歲，35歲,，42歲,，49歲，一直到56歲,。
在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)一生就過完了,。
這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受,。
因?yàn)�,，它是尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實(shí),，忽然噗地一聲,，戳破雞湯、勵(lì)志,、幻想的薄衣,，不由分說地，扎到眼前來,。告訴我們13個(gè)字：
龍生龍,，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞,。
在電影里,，60年一晃而過，走到后來,，精英的孩子,，依然是精英。窮人的孩子,，依然是窮人,。
階層固化，流動(dòng)困難,。這種僵局的產(chǎn)生,，到底緣于什么？
有一個(gè)總結(jié)非常棒,，它是這么說的：其實(shí),，除了硬實(shí)力（資源）的分配不均，更關(guān)鍵的,，是軟實(shí)力（觀念）的高低不一,。
稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野,，匹配不同的行動(dòng),，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局,。
天才是不存在的,。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡,，而是有跡可尋的因果,。
父母是無知的,，就會(huì)以控制,、奴役、摧殘的方式,，對(duì)待一個(gè)孩子,，并且做得毫不自知。
以惡的方式傳遞惡,，以愚蠢的方式傳遞愚蠢,。那么，在人生的奮斗鏈條上,，孩子從一開始,，就掉了鏈子。
父母是開明的,，就會(huì)給孩子尊重和自由,。
不強(qiáng)迫，不設(shè)置,，接納生命的可能,，讓孩子的最大壓力，僅僅來自他自己,，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，欣賞他的特質(zhì)，運(yùn)用成人的思維與資源,，幫助他放大……
那么,，他就比同齡的孩子，贏了一大截,。
這樣的父母所生育的孩子,，縱然不成功,，也必然成器。
