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標題: 如何吃透書中的知識,還能愉快地運用 [打印本頁]

作者: 清爽么么茶    時間: 2016-5-7 11:07
標題: 如何吃透書中的知識,,還能愉快地運用
(, 下載次數(shù): 3)
文:袁麟翥

有沒有發(fā)現(xiàn)每天我們看許多書,聽許多課但好像真正用上的卻非常少,?會不會覺得有些知識雖然接觸了,,但卻并不清楚是否把它據(jù)為己有?想不想在聽課(演講)或閱讀時讓自已真正做到學以致用呢,?

本文介紹的ART學習法則是針對重要資料的學習方法,,所以在用時要先確定本書或本課程對你而言是否需要精學?


什么是ART學習法,?
A=Apply(應用)
R=Reflect(思考)
T=Teach(分享教育)

ART其實是三個英文字的首字母,,剛好組合起來意思是「藝術」。你可千萬別小看這三個字母,,如果能養(yǎng)成習慣使用它們,,一定可以幫你做到學以致用。
具體怎么用ART學習法呢,?
一,、做筆記
假設你正出席一位重要人物的演講或看一本非常重要的書,整個過程中演講者或書中肯定會提到一些讓你深受啟發(fā)的句子,。通常我們的做法都是趕緊把這些句子抄下來或用筆劃起來,,對不對?但往往對于知識的學習也就停留在此,,后面常會把筆記棄之一旁不了了之,。我們第一步做對了,但卻做的有些美中不足,,這時你最好接上以下動作,。

二,、做ART標簽
在你抄/劃的重要句子旁邊做一個ART標記。

A應用標簽:如果你覺得學到的方法非常有用,,立馬就可以應用在生活之中,,或覺得很有道理,自己真需要在這方面做出一些改變,,那就在旁邊寫下一個A,。此標簽主要是用來提醒自已,在看本書時你覺得你需要做出行動,。

R思考標簽:如果你覺得書中觀點很有意思、有啟發(fā)或需要時間去理解就在旁邊寫一個R,。此標簽主要用來提醒你深入思考作者的觀點,,有很多知識可能當下無法完全理解,而要百度一下相關知識后才能更好吸收,。反思還可以避免你被一些不邏輯的觀點所蒙蔽,,其實書上說的并不全都是對的。

T標簽:如果你覺得該知識點非常有價值,,可能對某人有幫助或像我這樣覺得可以寫成一篇文章,,編排在教學課程里,就在旁邊寫一個T,。如果看過我寫的《學習效率金字塔》就會知道「學」的最高境界就是「教」所以對于一些無法立刻應用的知識,,你可以通過分享來學習應用,而且還順便提升了自己的人際關系,。

在做標簽時可以單標也可以混標,,例如:你覺得該知識點即能用又能教,就可以打上AT標簽,,切忌不要糾結該打拿個好,,沒關系跟著直覺走就行了,該標簽只是一個提醒功能,。

三,、整理ART標簽

通常聽演講還好,可能只是幾個知識點打上了ART標簽,,但閱讀你會發(fā)現(xiàn)可能不知不覺就打了非常多的標簽,。建議一定要快速瀏覽一遍自已劃線且打標簽的地方,你需要用上一個手機APP叫「涂書筆記」(當然你也可以抄),,把自已真覺得有用的標簽拍/抄下來并按ART分類,,這時會有一個好玩的現(xiàn)像,當初看不懂的地方可能現(xiàn)在想通了,,當初覺得可用的方法現(xiàn)在覺得不能用了,,而真正被篩選下來的都是精華,,這本書能吃透它們你也就夠了。

(, 下載次數(shù): 3)
四,、實踐ART列表

R類需要思考驗證的東西可以先做,,作者的觀點對不對?你為什么會這么有感觸,?對你有什么啟發(fā),?你是否覺得需要做出一些改變?可以的話把想法寫在日記中或分享給他人,。

AT類可以結合著做,,給自已定一個計劃,接下來的一個月,,什么時候要開始應用某些技巧與方法,?什么時候要把學到的東西分享給別人?

你會發(fā)現(xiàn)這樣學習雖然不快,,但本本都可以學到深處,,用到實處。這也是為什么我在前面強調,,你要知道什么書得速讀,,什么書得精讀。舉個人例子:這兩年我想積累心理成長與培訓類的知識,,所以這類書類我常會精讀并使用ART標簽法,,但我也喜歡看商業(yè)書所以就用速讀,也會標ART但絕對不會太多,。

好了希望這個學習方法對你有幫助,,當然光學是沒有用的,下一堂課或下一本書就用上它試試,,有什么心得想法一定要記得來和我們交流,。





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