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標題: 這些嚇唬孩子的“名言”你說過嗎,？ [打印本頁]
作者: 濃情咖啡1 時間: 2017-2-9 14:08
標題: 這些嚇唬孩子的“名言”你說過嗎,？
你再不聽話，我就帶你去打針,！
你再哭警察叔叔就會把你抓走,！
天黑了，外面有妖怪,，不能出去,！
你不好好吃飯，我明天就去告訴老師,！
你再調(diào)皮,，我就把你帶給老虎吃掉！
@樂媽小T：樂樂大中午的鬧著想到外面玩,，我左哄右勸都不見效,，就脫口而出“閻王的小鬼專門抓不乖的小孩！”樂樂一聽立馬哭了出來,，緊緊的抱著我不 松開,，再也不嚷著要出去了。
@甜心卓瑪：妞妞每次不肯吃飯,，我就指著餐廳的攝像頭跟她說“你不吃飯,，攝像頭里有警察叔叔在看著你”，百試百靈,。
@小豆豆媽：我家豆豆不肯睡午覺,，我會跟他說“趕快睡覺,，你再不睡大灰狼就會來咬你的！”他馬上蓋好被子閉上眼睛,。
這些“嚇唬名言”我們并不陌生,，媽媽們也各有各的“經(jīng)典語錄”。
上周末帶Happy到小區(qū)玩,，和其他媽媽聊起這個話題,，她們也都表示，自己也常用這種方式讓孩子聽話,。然而,，這種找一個目標，打扮成“止啼”的對象來教育孩子的方式,，雖是屢試不爽,，但其實，是會給孩子留下心理陰影的,。
一,、嚇唬惹的禍遠比你想的厲害
1、孩子會惶恐不安,，缺乏安全感
三歲的侄子一直吵鬧,，姐姐便對她的朋友說，“請你把這個孩子帶走好嗎,？我不要這樣的孩子,。”那個朋友很出色地扮演了這個角色,，他裝樣要把侄子帶出屋子,。這時侄子開始哭喊，向媽媽求救,。
姐姐自認為哄逗已達到效果,，能讓侄子乖一點，卻不知這樣侄子很可能真的認為,，那個人隨時會來把他帶走,，晚上都不敢安睡；也會因為害怕爸爸媽媽不要自己而感到不安……
當被恐懼,、不安包圍的時候,，孩子會做噩夢、驚醒,、啼哭,，而且更是容易依賴父母尋求保護和安全感。
2,、給孩子埋下“自卑”的種子
鄰居家的孩子冬冬不肯去上學,，鄰居便對冬冬說：“我喜歡你弟弟超過喜歡你,，弟弟是一個懂事的孩子，是一個愛上學的孩子,�,！弊罱K效果是達到了，可是,，這貌似玩笑的話在孩子聽來卻句句真心,。
總是給孩子說這樣的話，孩子慢慢會認為自己不乖,、不懂事……在他們思維,、認知等能力不成熟的情況下，我們就已經(jīng)給孩子埋下“自卑”的種子,。
3,、使孩子形成錯誤的認知觀
帶Happy到小區(qū)游樂園玩 ,，孩子們爭著玩滑梯,，其中一個孩子哭了，他的媽媽見輕聲細語的安慰沒效,，隨口一句“你再哭警察叔叔就會把你抓走,！”孩子立馬止住哭泣，拉著媽媽的衣角默默的站在旁邊,。
很多媽媽都常用“警察叔叔”來嚇唬孩子,，對于孩子而言，一開始并不懂“警察”意味著什么,。
但慢慢的,，“警察”在他們眼里就是抓小孩的壞人，會對警察形成了一種錯誤的認知,。當真的遇到危險需要求助時,，孩子就很可能不敢主動求助。
4,、失去自我,，形成討好型人格
Happy爸讓Happy把收拾好玩具，Happy遲遲不動手,，這時,，Happy爸說“你再不收拾，爸爸以后就不陪你完了”,；Happy不肯吃飯,，他也會說“你再不吃飯，爸爸以后就不陪你玩了”……
每次他一說這種話,，馬上就會被我制止,，因為我擔心這樣下去,，漸漸的，Happy會為了爸爸陪他玩而去討好爸爸,，去做自己不喜歡而別人期待他做的事,，慢慢的失去自我。
作者: 濃情咖啡1 時間: 2017-2-9 14:08
二,、不以收回對孩子的愛為手段
“嚇唬教育”不能成為主要的教育方式,，在孩子成長的過程中，我們應該試著去理解孩子,，用足夠的耐心和愛心去引導孩子,，不要讓我們孩子的心靈過早的裝上恐懼，憂慮和自卑,。
1,、溫柔的引導遠勝于虛無的嚇唬
Happy想要某個玩具賴著不走，我不會采用：“你走不走,，你再不走媽媽就不要你了”然后大步離開的方式嚇唬他,。
而換一種解決方法，“等你生日的時候,，媽媽就把這個玩具送給你當生日禮物,，媽媽和你拉鉤，但是,，你現(xiàn)在不可以哭鬧,，這樣一點都不“男子漢”。
通過溫柔的引導,，讓Happy安靜下來聽我講話,，理解之后乖乖的收起眼淚跟我回家，并且即便Happy過后忘了這件事,，我之后也會兌現(xiàn)承諾,。
2、一起商量定規(guī)則,，一起遵循做榜樣
小孩看動畫片,，總是欲罷不能，所以每次在陪Happy看動畫片之前,，我會跟他商量好：就看兩集,，一結(jié)束我們就得關(guān)掉，等下次再看,。并且在他答應之后才開始看,。
那兩集結(jié)束后他鬧著要接著看，妥不妥協(xié)呢？我從來都不妥協(xié),，因為規(guī)則是一起商量的,，不應該輕易破壞，而且一旦破壞了,，孩子以后就會覺得規(guī)則并沒有那么重要,。
3、巧用小技巧,，適當懲罰和獎勵
Happy爸制作了一個小印 章,，作為Happy控制自己行為的實際獎勵，累積可以兌換小禮物,。例如他今天主動收拾玩具,、自己吃飯等等，我們就會給他蓋個小印章,。
通過這種方式,，引導Happy養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢意識到哪些事是不可以做的,，哪些事是可以做的,，并逐步養(yǎng)成習慣。
4,、愛的溝通“三部曲”
每次帶Happy到游樂場玩,，我們都會事先約定好回家的時間,，并且,，我提前20分鐘告知Happy：你還可以玩最后10分鐘，10分鐘后我們就得走了,！
那遇到玩嗨了不肯走的情況怎么辦呢,？這就需要愛的溝通：
第一步
你現(xiàn)在玩得很開心，想繼續(xù)玩,，所以不想走,，是嗎？
第二步
媽媽明白,，我知道你的感受
第三步
但是,，我們之前已經(jīng)約定好了，現(xiàn)在時間到了我們就得回去了,，下次媽媽再帶你來玩,，好嗎？
結(jié)語
其實,，我們做父母的怎么會忍心不要自己的孩子,，只不過是“玩笑的威脅”罷了，可實際上很多孩子都會當真,。因此,，在教育孩子時,，要善于從孩子表象的行為發(fā)現(xiàn)背后的意圖，正面的引導,，耐心的溝通,，多鼓勵，少否定,。(健康時報)
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