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朋友給我發(fā)來(lái)微信，告訴我在昨天的聚會(huì)上,，她3歲的寶寶執(zhí)意不坐嬰兒椅,，朋友苦口婆心從“你不坐會(huì)摔下去”到“坐餐椅的孩子是最棒的”,，耐性耗盡，孩子卻變本加厲變成了又哭又鬧,。

事情以朋友大發(fā)雷霆結(jié)束,，一頓飯也吃得不甚愉快。

朋友跟我抱怨,，現(xiàn)在的孩子物質(zhì)是不成問(wèn)題了,，教育起來(lái)卻好難啊。

她說(shuō)，聊啊,，我說(shuō)寶寶啊,，雖然媽媽揍了你，但媽媽也好難過(guò)，媽媽也是擔(dān)心你吃飯不安全啊,，媽媽很愛(ài)你的,。

我說(shuō)，下次就讓他跟你們坐在一起嘛,，其實(shí)沒(méi)那么危險(xiǎn),，但那頓飯會(huì)吃的很開(kāi)心。

思想學(xué)家盧梭曾說(shuō)過(guò),，3種對(duì)孩子不但無(wú)益反而有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣,、刻意感動(dòng),。

當(dāng)我們想教育孩子的時(shí)候,，我們已經(jīng)站在了道理制高點(diǎn)，我們用成人世界的規(guī)則和邏輯,，卻很少順著孩子的眼睛,，真正去理解他的想法,，解決他的困惑,，成全他的渴望。

3歲以前,，孩子本身處在認(rèn)知矛盾中，意識(shí)中的自己還可以掌握世界,，但現(xiàn)實(shí)中他們連指揮父母都做不到,，他們?nèi)跣《煺妫覀儏s常常不自覺(jué)把他們放在成人的標(biāo)準(zhǔn)里,，指責(zé)他們“無(wú)理取鬧”,、“沒(méi)事找事”、“喜怒無(wú)�,！�,。

電影《馴龍高手》里，部落統(tǒng)領(lǐng)偉大的斯托里克靠武力馴化了無(wú)數(shù)猛龍,，但對(duì)于傳說(shuō)中最強(qiáng)大的“夜之怒龍”他束手無(wú)策,。他的兒子小咯咯常�,；孟胱约嚎梢韵窀赣H一樣馴龍，但每次出征都因?yàn)榱α咳跣S為笑話(huà),。

一天,，他邂逅了“夜之怒龍”，慌亂過(guò)后,，他驚訝發(fā)現(xiàn)對(duì)方只是只受傷的龍寶寶,，心有憐惜的他不知不覺(jué)放下所有馴龍規(guī)則，幫它療傷,、陪他玩耍,，溫柔以待，甚至陪他落淚,，奇跡出現(xiàn)了,，“夜之怒龍”成為他最好的朋友和侍衛(wèi)，成為他專(zhuān)屬的“無(wú)牙”,。

我們要面對(duì)的孩子,，既是對(duì)世界有自己獨(dú)特理解和感知之道的小咯咯，更是看似張牙舞爪,，實(shí)則索求加倍關(guān)愛(ài)的龍寶寶“無(wú)牙”,。

不妨適當(dāng)?shù)胤艞夁壿嫞嘈鸥杏X(jué),，因?yàn)閻?ài)和尊重,，是抵達(dá)他柔軟內(nèi)心的唯一路徑。

今年日本票房冠軍《墊底辣妹》講述一個(gè)邊緣女生逆襲的故事,。耶加終日濃妝艷抹、沉迷吃喝,，到了該升學(xué)的時(shí)候,，卻只有小學(xué)四年級(jí)的水平。面對(duì)這樣的孩子,，補(bǔ)習(xí)老師坪田暗自決定將計(jì)就計(jì)。

坪田老師說(shuō),，日本第一私立大學(xué)擁有帥哥最多,，讓耶加把它當(dāng)做高考志愿。

坪田老師的補(bǔ)課規(guī)矩是,，每做錯(cuò)一道題目,，就要當(dāng)眾卸一道妝，大驚失色的耶加連夜挑燈夜讀,。

坪田老師用耶加最喜歡的漫畫(huà)《幽游白書(shū)》來(lái)講解歷史,；在她快放棄的時(shí)候鼓勵(lì)她：雖然答案都錯(cuò)了，但答得很有創(chuàng)意。

電影中的耶加最終考入了日本第一私立大學(xué),，完成了不可能完成的任務(wù),。

你看，一個(gè)將近成年的孩子,，尚渴望順應(yīng)她的愛(ài)好,，以激發(fā)她內(nèi)在的熱愛(ài)和動(dòng)力，何況我們面對(duì)的,，是連話(huà)都說(shuō)不清楚的孩子,？

印度電影《地球上的星星》中,，8歲的男孩伊夏擁有一切讓老師頭疼的特質(zhì)：聽(tīng)不懂最簡(jiǎn)單的指令,，面對(duì)任務(wù)他的大腦自動(dòng)開(kāi)始神游，穿衣服都比別人要慢出一倍時(shí)間,。

所有人都嘲諷他,，只有老師RAM讀懂他的焦慮。RAM的處理方式是,，放棄所有的強(qiáng)化和灌輸,，允許一切事情都放慢節(jié)奏。

他甚至觀(guān)察到他換衣服時(shí)候尖叫,，是因?yàn)橐滦涮o，他無(wú)法抖落的無(wú)助和惱怒,，RAM一邊示范如何先解扣,，一邊注視著他的眼睛，避免他分神——

在電影的最后，伊夏讓大家恍然大悟,，原來(lái)他是天才,，所有才有一些與眾不同的表現(xiàn)。當(dāng)他畫(huà)出一幅寧?kù)o而絢爛的圖畫(huà)時(shí),，觀(guān)眾們流下了眼淚——那是一朵在枯萎邊緣的花朵,，重新綻放的光芒。

很多時(shí)候,，我們想教育孩子,，是因?yàn)槲覀冏哉J(rèn)為比孩子更懂得這個(gè)世界,，但其實(shí)，關(guān)于這個(gè)世界,，不是孩子不懂,，而是我們不懂。

他們凝神于窗外,，因?yàn)樗苈?tīng)得懂鳥(niǎo)兒的交談,；他們放肆地奔跑，感受得到風(fēng)的速度和溫度,；他們不按要求亂涂一氣,，因?yàn)槟菢拥木€(xiàn)條更讓他們自由。

他們是獨(dú)一無(wú)二的星星,，我們所執(zhí)著的教育,，無(wú)情加上了限制和枷鎖，讓他們慢慢熄滅了自己的光芒,，最終歸于成人世界的平庸,。

教育，從來(lái)不是孩子的功課,，而是父母的修行,。愛(ài)是一種本能，但高質(zhì)量的愛(ài),，需要永不停息的自我成長(zhǎng),。

若有一天，你懂得四兩撥千斤,，懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，懂得了共情與尊重,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——

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