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標題: 孩子的鞋不能超過3雙,？心理學(xué)家的分析讓我恍然大悟,！ [打印本頁]
作者: 濃情咖啡1 時間: 2017-4-17 09:53
標題: 孩子的鞋不能超過3雙？心理學(xué)家的分析讓我恍然大悟,！
本帖最后由 追夢的小貓 于 2017-4-17 09:54 編輯
作者：朵媽
選擇太多,，分散了孩子的注意力,，以至于他的快樂也被打了折扣，幸福感反而被降低了,。
物質(zhì)豐富的年代,，我們能提供給孩子的選擇越來越多：數(shù)不過來的玩具、穿不完的衣服,、吃不完的美食……然而孩子的快樂幸福,，會因為選擇更多而更快樂嗎？
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不,！選擇越多,，孩子可能越不快樂
在某公園里，一個小男孩正在安靜地蕩秋千,，這時他看見旁邊的滑梯上沒人,，噠噠噠地跑過來玩滑梯，再看看對面玩蹺蹺板的小朋友走開了,，小男孩趕緊又拋棄了滑梯,，沖向蹺蹺板……
這時另一個小女孩過來玩秋千了，小男孩看到后趕緊從蹺蹺板上下來,，沖向秋千,，不讓小女孩玩,。小女孩不依，小男孩推了她一把,，小男孩子的媽媽生氣極了：“吃著碗里的,，看著鍋里的，有你這樣貪心的嗎,？”小男孩哇地一聲哭了,！
其實小男孩不是貪心，而當(dāng)選擇比較多的時候,，孩子就難以從這些選擇中得到100%的快樂,。
比如，蕩秋千的時候,，孩子可能在想“等下我要去玩滑梯”,。玩滑梯的時候看到蹺蹺板了，又打起了蹺蹺板的主意,。最后,，看到有人來玩秋千了，孩子突然又想起了秋千的好：“我不玩蹺蹺板了,，我要蕩秋千,！”
眾多的選擇，分散了孩子的注意力,，以至于他的快樂也被打了折扣,，幸福感反而被降低了。
假如孩子能選擇的東西沒有那么多,，他只能玩秋千或者玩滑梯,，那么不管是玩什么，他都能盡情地享受其中的快樂,。
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選擇越多,，孩子的專注力可能越低
選擇更多，還會帶來一個壞處,，那就是孩子的專注力會更低,。
心理學(xué)家巴里·施瓦茨曾經(jīng)做過一個這樣的實驗：
在研究中，他將孩子隨機分成兩組畫畫,。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支,，第二組則可以從24支中選1支。結(jié)果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多,。
隨后,，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆，接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物,，結(jié)果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆,。
我們常常以為,，給孩子提供越多的物質(zhì)，孩子就會越幸福,，實際往往相反,！太多選擇，反而會讓孩子在選擇前面亂了方寸,，不知道自己最喜歡什么,，得到之后也更不懂得珍惜。
作者: 濃情咖啡1 時間: 2017-4-17 09:53
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避免過度選擇,，爸媽應(yīng)該怎么做,？
過多的玩具，不僅容易讓孩子分心,，而且對孩子的智力發(fā)育也不利,。
那么，到底應(yīng)該給孩子提供多少玩具呢,？
美國弗吉尼亞學(xué)者認為應(yīng)該是5個,。原因是，當(dāng)玩具少于5個,，孩子可能會出現(xiàn)自卑心理,；但如果數(shù)量超過5個，孩子就容易出現(xiàn)分心,，而且還會限制他們的創(chuàng)造力,。
玩具不多不少，孩子在可選擇的范圍內(nèi),，專注于自己喜歡的玩具,，反復(fù)研究、琢磨,、思考,，創(chuàng)造出多種新的玩法，這時玩具的價值才能得到最大化的利用,。
有的媽媽可能要糾結(jié)了,，到底給孩子留哪5樣玩具好呢？
在孩子成長的過程中,，這幾類玩具堪稱經(jīng)典,，對孩子的成長最有意義：
1、拼裝類玩具：樣式簡單,、玩法多變,，小寶寶大寶寶都能玩,，如：積木、雪花片,；
2,、運動型玩具：除了好玩，還能促進孩子動作發(fā)育,，如：小球,、推車；
3,、涂鴉類玩具：每個孩子都是最出色的畫家,，能發(fā)揮孩子無限的想象力，如：畫筆,、彩紙,；
4、毛絨類玩具：會被孩子賦予生命,，童年最初的玩伴,，如：布娃娃、玩具熊,；
5,、音樂類玩具：讓孩子細心聆聽不一樣的聲音，如：玩具小鼓,、玩具鋼琴,。
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假如,，你是一枚愛敗家的媽媽，看到好看的童裝會完全沒有抵抗力,，家里的衣服都已經(jīng)堆積成山了,，還是忍不住給孩子買買買，那么,，當(dāng)你看到滿衣柜,、滿房間雜亂的衣服時，你是否會覺得自己太沖動,、太缺乏理性了,？
日本曾有心理學(xué)者建議：
4歲以上的孩子，每個季節(jié)的衣服無需超過5套,，甚至更少,，完全能滿足孩子的需求了；同時，給孩子提供的鞋子,，不需要超過3雙（含家居拖鞋）,，帽子別超1頂。
也許有的媽媽會說：“我家孩子還小,，5套完全不夠�,。 蹦敲茨苌偌瓷�,，盡量精簡,，可滿足實際需要即可。
尤其是不能因為貪便宜而給孩子購置過多的衣服,，看著家里一堆廉價,、質(zhì)量差的衣服，你真的會很抓狂,。
一個整潔的房間,，能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而生活在一個堆滿衣服,、玩具的空間,，更容易讓人感到煩悶壓抑，情緒也會受到影響,，更容易暴躁發(fā)怒，缺少耐性,。
“多則惑,，少則明”，除了玩具,、衣服,，我們在給孩子提供的其他物質(zhì)時，也要遵循少而精的原則,。
每一樣物品都物盡其用,，發(fā)揮它最大的用處，這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多,。
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