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標(biāo)題: （有小一和初一語文的節(jié)選圖）2017國(guó)家統(tǒng)編中小學(xué)新教材 全國(guó)各地更新情況匯總 [打印本頁]
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-7-14 15:28
標(biāo)題: （有小一和初一語文的節(jié)選圖）2017國(guó)家統(tǒng)編中小學(xué)新教材 全國(guó)各地更新情況匯總
本帖最后由 芃芃其麥 于 2017-9-29 15:20 編輯


云南
9月昆明中小學(xué)新生3個(gè)學(xué)科要用新教材,！家長(zhǎng)們做好準(zhǔn)備了

2017-07-08 云南少兒頻道

今年9月初新學(xué)期開始后,，云南省新入學(xué)的一年級(jí)和初一新生，語文等科目將使用新教材。記者從教育部獲悉,，為做好義務(wù)教育階段的道德與法治,、語文,、歷史和小學(xué)科學(xué)教學(xué)用書工作,，相關(guān)教學(xué)必須使用《2017年義務(wù)教育道德與法治、語文,、歷史和小學(xué)科學(xué)教學(xué)用書目錄》公布的教材,。并要求，所有教材一律不得出現(xiàn)提供額外教學(xué)輔助資料的各類鏈接網(wǎng)址,、二維碼,。

全國(guó)小學(xué)生和初中生將使用“部編本”（注解見下方）教材后，各種版本教材將陸續(xù)退出舞臺(tái),。

全國(guó)教材統(tǒng)一是大勢(shì)所趨,，翻閱部編本教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)很多,�,！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。

云南省教育廳也在近日舉行了國(guó)家統(tǒng)編義務(wù)教育道德與法治,、語文,、歷史三門學(xué)科教材省級(jí)培訓(xùn)會(huì)。據(jù)介紹,，國(guó)家統(tǒng)編義務(wù)教育“三科”教材將于今年秋季學(xué)期統(tǒng)一在全國(guó)一年級(jí)和七年級(jí)首先使用,，2018年延伸至二年級(jí)和八年級(jí)，2019年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。


“部編本”教材力圖在多種教材并存的情況下,，起到示范作用,，促進(jìn)教材編寫質(zhì)量的提升。
更換教材,，特別是語文教材，還是會(huì)引起社會(huì)各界的關(guān)心,，
那么代替蘇教版的“部編本”語文教材到底有什么不同呢,？

▼

蘇教版
堅(jiān)持選文的高品位、典范性,。其標(biāo)準(zhǔn)是：
1.選文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,，富有童心童趣；
2.題材,、體裁,、風(fēng)格豐富多樣，認(rèn)識(shí)為兒童喜聞樂見,；
3.廣開“材”路,，多編少搬；
4.選文力求文質(zhì)實(shí)兼美,。

“部編本”
“部編本”的課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性,、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué),，此外還適當(dāng)兼顧時(shí)代性,。課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置,，另外,，很重視引起學(xué)生的興趣，甚至多選“時(shí)文”,。這不能說不好,，但不能偏了，新教材回到“守正”的立場(chǎng),，大家會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多經(jīng)典課文這次又回來了，尚未沉淀的“時(shí)文”相對(duì)少了,。有一個(gè)變化非常明顯,，就是傳統(tǒng)文化的篇目增加了。

蘇教版
教材編排的框架體例基本為：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,、漢語拼音 ,、識(shí)字寫字 、課文 、習(xí)作,、單元練習(xí) ,。

“部編本”
小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩文124篇,，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%,。平均每個(gè)年級(jí)20篇左右,。
初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%,，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右,。體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文,，從古風(fēng),、民歌、律詩,、絕句到詞曲,，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品,，均有收錄。革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重,。小學(xué)選了40篇,，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等9篇,。

“部編本”力圖突破既有的模式,，在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導(dǎo),。寫作課的系列努力做到中心突出,，簡(jiǎn)明扼要，有可操作性
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最難的寫作部分,，“部編本”如何安排,？

“部編本”力圖突破既有的模式，在突出綜合能力的前提下,，注重基本寫作方法的引導(dǎo),。寫作方法和技能訓(xùn)練的設(shè)計(jì)編排照顧到教學(xué)順序，讓老師能夠落實(shí),，克服隨意性,。但也注意到避免應(yīng)試式的反復(fù)操練,。
寫作課的系列努力做到中心突出，簡(jiǎn)明扼要,，有可操作性,。初一兩個(gè)學(xué)期一共12次寫作課，每個(gè)單元1次,。分別是熱愛生活熱愛寫作,，學(xué)會(huì)記事，寫人要抓住特點(diǎn),，思路要清晰,，如何突出中心，發(fā)揮聯(lián)想與想象,，寫出人物精神，學(xué)習(xí)抒情,，抓住細(xì)節(jié),，怎樣選材，文從字順,，語言簡(jiǎn)明,。每次都突出一點(diǎn)，給予方法,，又照顧全般,。和以往教材比較，現(xiàn)在的編法是希望有一個(gè)系列,，更能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,，也比較有“抓手”，比較方便教學(xué)實(shí)施,。

“部編本”是如何編寫的,？

語文教材的總主編和主要編寫人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的,，編寫組主要由三部分人組成,，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授,、作家和詩人,，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯,。前后參加編寫組的有60多人,，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者,，人數(shù)就更多了,。

“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng),。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編,，搭起班子,，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序,，包括確定大綱和體例框架,、擬定樣張、選文,、進(jìn)入具體編寫等,。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審,，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見,，最后才提交給教育部。
（來源：云南教育網(wǎng)）
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-7-14 15:41
本帖最后由 芃芃其麥 于 2017-7-14 15:52 編輯

四川

近日,，“今秋開學(xué)后,，中小學(xué)將統(tǒng)一使用新教材”的消息備受家長(zhǎng)關(guān)注，成都商報(bào)記者向成都市教科院有關(guān)專家證實(shí)了此事：9月開學(xué),，四川所有學(xué)校義務(wù)教育道德與法制,、語文、歷史學(xué)科將使用新版“部編版”教材,。那么,，“部編版”教材有啥變化？相關(guān)學(xué)校對(duì)此又做了哪些準(zhǔn)備,？娃娃們?cè)趯W(xué)習(xí)“部編版”教材時(shí)應(yīng)該注意些什么呢,？

語文增加傳統(tǒng)文化篇目 小學(xué)6年學(xué)124篇古詩文

變化

“部編版”教材是由教育部直接組織編寫的教材。這一版教材以語文學(xué)科為例,，課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性,、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué),，適當(dāng)兼顧時(shí)代性,。

其中有一個(gè)變化非常明顯，即增加傳統(tǒng)文化的篇目,。小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文,，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇,，增幅達(dá)80%，平均每個(gè)年級(jí)20篇左右,。初中古詩文選篇也是124篇,，占所有選篇的51.7%,，比原來的人教版也有提高，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右,。

古詩文出處和體裁也更加多樣,，出處涵蓋從《詩經(jīng)》到清代詩文等各個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀作品，體裁也非常廣,，從古風(fēng),、民歌、律詩,、絕句到詞曲,，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品文,，均有收錄。

革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大比重,。小學(xué)選了40篇,，初中29篇。比如魯迅先生的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等9篇,。

記者了解到,，語文教材的總主編和主要編寫人員是全國(guó)申報(bào)遴選,、教育部聘任的,，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家,，包括一些大學(xué)教授,、作家和詩人；二是優(yōu)秀的教研員和教師,；三是人教社的編輯,，前后參加編寫組的有60多人。

據(jù)專業(yè)人士透露,，新教材中的語文教材編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng),。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，最多也就一兩年,�,！安烤幇妗苯滩木帉懡�(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架,、擬定樣張,、選文、進(jìn)入具體編寫等,。起始年級(jí)初稿出來后,，先后經(jīng)過14輪評(píng)審,，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部,。

成都小學(xué)老師未雨綢繆 提前網(wǎng)購教材學(xué)習(xí)研究

應(yīng)對(duì)

7月10日,，成都師范學(xué)校附屬小學(xué)語文教研負(fù)責(zé)人程科老師表示，成師附小將在開學(xué)前對(duì)語文老師開展針對(duì)“部編版”教材的集中培訓(xùn),。據(jù)了解,，成師附小每年都會(huì)在寒暑假給老師們布置一份關(guān)于教材研究的假期作業(yè)，今年老師的暑假“作業(yè)”不同之處就在于,，要老師提前去分析和琢磨新版教材,，為開學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備。而成師附小分管教學(xué)的校長(zhǎng),，也將關(guān)于新版教材的系列學(xué)習(xí)資料分享到了教師群中,。“這套新教材還沒送到老師們手中,，所以老師們?yōu)榱颂崆巴瓿伞詫W(xué)’,，部分采用了在網(wǎng)上先購買一套提前學(xué)習(xí)的方式�,！�

在成師附小語文教研組看來,，本次語文新教材的變化，側(cè)重于孩子的閱讀能力養(yǎng)成及綜合能力和口頭表達(dá)能力,。未來,，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，老師們或會(huì)注重課程方面的整合和改變,，將會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，“更加符合對(duì)孩子全面能力的培養(yǎng)目標(biāo)”。

“比如,，如果我們給孩子們布置了一個(gè)‘研究水’的探究式項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們可能會(huì)在這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中融入對(duì)孩子多種學(xué)科能力的提升計(jì)劃，其中必然會(huì)涉及到語文方面的表達(dá)鍛煉,�,！�

提醒

孩子學(xué)習(xí)如何調(diào)整？ 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣

面對(duì)新版教材,，孩子們的學(xué)習(xí)又應(yīng)該如何調(diào)整,？

程老師表示，因?yàn)?/font>一年級(jí)上學(xué)期的教材中新增了“語文園地”“快樂讀書吧”的內(nèi)容,，所以老師解讀教材認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子入學(xué)前，就養(yǎng)成陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀的習(xí)慣,。程老師強(qiáng)調(diào),，“語文的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是相通的,，學(xué)前階段，家長(zhǎng)的重點(diǎn)應(yīng)是幫孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,�,！�在程老師看來，閱讀能力更強(qiáng)的孩子必然對(duì)語文的學(xué)習(xí)能力也更強(qiáng),。

現(xiàn)在面臨幼小銜接的部分家長(zhǎng)們有一個(gè)習(xí)慣,，讓孩子在進(jìn)入小學(xué)前就先學(xué)拼音再識(shí)字。這樣的方式,，在程老師看來是不夠恰當(dāng)?shù)?/font>,。程老師提醒：“先學(xué)了部分拼音的孩子，并未進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí),，在小學(xué)課堂上,，容易形成上課不夠?qū)Ｗ⒌膲牧?xí)慣”。小學(xué)是培養(yǎng)孩子的閱讀能力和專注傾聽的習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，面對(duì)新教材的變化,，家長(zhǎng)如果想提前引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣,，結(jié)合一些圖文并茂的繪本進(jìn)行親子互動(dòng),，認(rèn)識(shí)生活中的一些常見字，同時(shí)也借此鍛煉孩子的生活技能,。這樣的做法和新教材語文學(xué)習(xí)的思路較為一致,。（成都商報(bào)記者 饒媛媛 梁梁）
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-7-14 15:53
本帖最后由 芃芃其麥 于 2017-7-14 15:59 編輯

江蘇
秋學(xué)期中小學(xué)新生啟用新教材
語文古詩文增加 經(jīng)典課文回歸
課外閱讀納入教材體制，一年級(jí)設(shè)置“和大人一起讀”
今年9月初新學(xué)期開始后,，江蘇小學(xué)生和初中生,，文科學(xué)科將統(tǒng)一使用“部編本”語文,、歷史,、政治教材。據(jù)悉,，新教材使用將從起始年級(jí)開始,。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材,。新教材內(nèi)容有何變化,？新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？教師和孩子該如何提前應(yīng)對(duì),？昨天,，記者進(jìn)行了相關(guān)采訪。

    今年秋季新學(xué)期啟用新教材

    暑期將開展相關(guān)教師培訓(xùn)工作

    “目前我們得到的消息是,，今年9月份新學(xué)期之后,，江蘇小學(xué)生,、初中生將使用‘部編本’教材。主要是語文,、歷史,、政治（思想品德）這幾個(gè)文科學(xué)科�,！弊蛱�,，揚(yáng)州教科院初中語文教研員陳玲玲說。

    揚(yáng)州教科院小學(xué)語文教研員陳萍也表示,，暑期將開展相關(guān)培訓(xùn)工作,。“我下周就要去省里參加相關(guān)培訓(xùn)工作,，主要是針對(duì)‘部編本’歷史教材,。”竹西中學(xué)副校長(zhǎng)董亮說,。

    昨天,，記者在東關(guān)小學(xué)了解到，該校已經(jīng)開始教育部編本語文,、思想品德等教材的培訓(xùn)應(yīng)對(duì)工作,。“部編本教材關(guān)于傳統(tǒng)文化內(nèi)容比較豐富,，我們要求教師要在暑期提前準(zhǔn)備,，做好應(yīng)對(duì)工作�,！睎|關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)唐開權(quán)說,，東關(guān)小學(xué)已經(jīng)排了相關(guān)計(jì)劃表，期末考試結(jié)束后,，相關(guān)教師將開展集體以及自我培訓(xùn),，加強(qiáng)新教材的應(yīng)對(duì)工作。

    記者了解到,，目前我市小學(xué)一年級(jí)語文教材采用的是蘇教版修訂教材,，其余年級(jí)使用的是蘇教版教材，此次使用“部編本”教材,，將出現(xiàn)一所學(xué)校,，采用3種教材的現(xiàn)象。

    體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

    貼近當(dāng)代學(xué)生生活,，體現(xiàn)時(shí)代性

    部編本教材到底新在哪里,？以“部編本”語文教材為例，教材編寫理念體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃,，有機(jī)滲透”,。接地氣，滿足一線需要,，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用,。比如，現(xiàn)在語文教學(xué)普遍是兩多一少：精讀精講太多,，反復(fù)操練太多,，學(xué)生讀書太少。新編語文教材注意到這個(gè)問題,，采取了一些改進(jìn)辦法,。

    加強(qiáng)教材編寫的科學(xué)性，實(shí)行“編研結(jié)合”,，重視學(xué)界有關(guān)語文認(rèn)知規(guī)律的研究成果,，加以選擇、吸收和轉(zhuǎn)化,。如新編一年級(jí)教材的識(shí)字課文就采納了北師大關(guān)于兒童字頻研究的成果,，把兒童讀書最需要先認(rèn)識(shí)的300個(gè)字，安排在教材中,，努力體現(xiàn)教材編寫的科學(xué)性,。整個(gè)編寫過程都是一邊研究，一邊編書,。

    貼近當(dāng)代學(xué)生生活,，體現(xiàn)時(shí)代性�,！安烤幈尽闭Z文教材在課文的選取,、習(xí)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的安排等方面,，努力切入當(dāng)代中小學(xué)生的語文生活,，適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型和時(shí)代需求。比如,，如何正確地認(rèn)識(shí)和使用新媒體,，如何過濾信息,，都在教材中有體現(xiàn),。

    傳統(tǒng)文化篇目、經(jīng)典課文回來了

    回到“守正”立場(chǎng),，“時(shí)文”少了

    記者了解到,，“部編本”的課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué),，此外還適當(dāng)兼顧時(shí)代性,。課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置,，為了引起學(xué)生的興趣,，多選“時(shí)文”。部編本教材回到“守正”的立場(chǎng),，很多經(jīng)典課文這次又回來了,，尚未沉淀的“時(shí)文”少了。

    特別重要的是,，傳統(tǒng)文化的篇目增加了,。比如小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩文124篇,，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%,。平均每個(gè)年級(jí)20篇左右,。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%,，比原來的人教版也有提高,，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。體裁更加多樣,，從《詩經(jīng)》到清代的詩文,，從古風(fēng)、民歌,、律詩,、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文,，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品，均有收錄,。革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重,，小學(xué)選了40篇，初中29篇,。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等9篇,。

    把課外閱讀納入教材體制

    突破既有模式，注重寫作方法引導(dǎo)

    據(jù)悉,，部編本教材把課外閱讀納入教材體制,。如小學(xué)一年級(jí)就設(shè)置了“和大人一起讀”，意在和學(xué)前教育銜接，一開始就引導(dǎo)讀書興趣,。小學(xué)中高年級(jí)幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸,。初中則加強(qiáng)了“名著選讀”，改變以往那種“賞析體”寫法,，注重“一書一法”,，每次“名著選讀”課，都引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)某一種讀書的方法,。激發(fā)興趣,，傳授方法，是“名著選讀”設(shè)置的改革方向,。如瀏覽,、快讀、讀整本書,、讀不同文體,，等等，都各有方法引導(dǎo),。多數(shù)課后思考題或拓展題,，也都有課外閱讀的提示引導(dǎo)。把語文教學(xué)從課堂延伸到課外,，形成“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體制,。

    此外，“部編本”力圖突破既有的模式,，在突出綜合能力的前提下,，注重基本寫作方法的引導(dǎo)。寫作方法和技能訓(xùn)練的設(shè)計(jì)編排照顧到教學(xué)順序,，讓老師能夠落實(shí),，克服隨意性。

    語文寫作課的系列努力做到中心突出,，簡(jiǎn)明扼要,，有可操作性。初一兩個(gè)學(xué)期一共12次寫作課,，每個(gè)單元1次,。分別是熱愛生活熱愛寫作，學(xué)會(huì)記事,，寫人要抓住特點(diǎn),，思路要清晰，如何突出中心,，發(fā)揮聯(lián)想與想象,，寫出人物精神,，學(xué)習(xí)抒情,，抓住細(xì)節(jié),，怎樣選材，文從字順,，語言簡(jiǎn)明,。  記者 劉冠霖  


作者: 其實(shí)也還好    時(shí)間: 2017-7-14 16:21
作者: 【晚晴】    時(shí)間: 2017-7-15 14:18
太棒了，終于可以不用各色魯教版了
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-7-17 10:37
【晚晴】 發(fā)表于 2017-7-15 14:18
太棒了,，終于可以不用各色魯教版了

雖然我家孩子還小,，但是最近這幾年看新聞一直看到各種教改什么的，感覺就是亂亂的,，動(dòng)不動(dòng)就改這改那的,，教材五花八門，各自為政,，存在各種錯(cuò)誤,，就語文課本來說，還不如我們小時(shí)候的課本呢,。國(guó)家成立教材委員會(huì),，真是個(gè)好事，雖然只涉及到語文政治歷史這樣的科目,，但已經(jīng)是個(gè)很大的進(jìn)步了,。
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-7-18 09:23
江西
今秋起中小學(xué)新生語文用新教材 “**”了近40%
“人教版、北師大版的語文教材今年9月份開始停用,，小學(xué)生和初中生將使用‘部編本’即由教育部直接組織編寫的教材,。”連日來,，今年秋季開學(xué)中小學(xué)要換教材的消息在微信朋友圈熱傳,。這一消息是否屬實(shí)？新版語文教材與江西目前采用的人教版或北師大版教材有何不同,？對(duì)此,，記者采訪了江西省教育廳、南昌市教育局有關(guān)人士以及南昌市部分中小學(xué)校長(zhǎng),。
　　一年級(jí),、初一換新教材 其他年級(jí)仍用老版
　　對(duì)于目前微信圈熱傳的今年9月份開始中小學(xué)語文教材全都采用“部編本”的消息，記者從江西省教育廳,、南昌市教育局有關(guān)部門獲悉,，已確定今年9月起更換中小學(xué)語文教材。不過家長(zhǎng)不用擔(dān)心銜接過渡問題,，因?yàn)閾Q教材是從起始年級(jí)開始換,，即剛升入小學(xué)一年級(jí),、初中一年級(jí)的學(xué)生使用“部編本”語文教材，其他年級(jí)依然使用老版語文教材,。
　　除此之外,，小學(xué)一年級(jí)還將更換新版的道德與法制教材；初一年級(jí)還將更換新版歷史和新版道德與法制教材,。
　　“部分不符合時(shí)代發(fā)展的課文須更換”
　　采訪中,，記者了解到，現(xiàn)有的語文教材編寫出版仍是“一綱多本”,，小學(xué)有12種版本,，初中有8種版本。以江西為例,，大部分教材為人教版,，也有部分學(xué)校使用北師大版的教材。
　　“新版教材力圖在多種教材并存的情況下,，起到示范作用,，促進(jìn)教材編寫質(zhì)量的提升�,！� 豫章中學(xué)陳校長(zhǎng)告訴記者,，國(guó)家非常重視教材的編寫，之前有些選用的課文不符合時(shí)代發(fā)展的要求必須更換,，選用課文要尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，提升教材思想性、科學(xué)性,、時(shí)代性,，幫學(xué)生扣好人生第一粒扣子,。
　　新教材“**”近40% 傳統(tǒng)文化篇目增加
　　“教材明顯的變化就是傳統(tǒng)文化的篇目增加了,，新課文占比40%�,！蹦喜龓煼陡綄賹�(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)郭愛香拿來一年級(jí)的新課本向記者介紹,，新教材最大的變化就是雙線編排：一是語文素養(yǎng)，二是人文主題,。人文主題即課文中突出中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題,。比如一年級(jí)課文中有幾篇課文放在一個(gè)主題中：《靜夜思》、《夜色》,、《端午粽》,、《彩虹》，課文重視中華民族優(yōu)秀文化傳播,，從家人角度談人文主題,。還有《三字經(jīng)》,、《百家姓》，這些課文不但內(nèi)涵豐富,，給學(xué)生們以教育,，而且讓學(xué)生從中汲取文學(xué)素養(yǎng)，欣賞到文章的優(yōu)美,。
　　陳校長(zhǎng)向記者介紹,，在傳統(tǒng)文化篇目方面,，小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文,，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇,，增幅達(dá)80%。平均每個(gè)年級(jí)20篇左右,。初中古詩文選篇也是124篇,，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高,，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右,。
　　新版教材古詩文體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文,，從古風(fēng),、民歌、律詩,、絕句到詞曲,，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品,，均有收錄。同時(shí),，革命傳統(tǒng)教育篇目也占有較大的比重,。小學(xué)選了40篇，初中29篇,；魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》,、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等9篇。
　　兼顧課內(nèi)和課外 對(duì)語文老師要求更高
　　記者了解到,，語文學(xué)科在今后的學(xué)習(xí)中將提升到一個(gè)更重要的位置,，如果沒有廣泛的語文閱讀積累，很難完成各科做題要求,。而新編語文強(qiáng)化了這一點(diǎn),，在考慮到目前語文教學(xué)普遍存在的讀書少的弊病,，增加了很多閱讀空間，力圖讓原有的“教讀”,、“自讀”加上“課外導(dǎo)讀”,，都在課文內(nèi)給予推薦標(biāo)注。
　　“這對(duì)語文老師的要求更高了,，要求兼顧課內(nèi)和課外,。要求語文教師要像研讀閱讀理解課文那樣來研讀推薦名著，注意收集與名著有關(guān)的研究,、賞析資料,，形成自己對(duì)作品的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)�,！� 陳校長(zhǎng)認(rèn)為,，語文老師要適應(yīng)新教材，最好能夠用心記錄自己的閱讀體驗(yàn),，系統(tǒng)整理有關(guān)研究資料,，建立每一本名著的閱讀檔案；同時(shí)要在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中安排適當(dāng)?shù)恼n時(shí),，從時(shí)間上保證,、落實(shí)名著閱讀，要找到讓學(xué)生愉快地走進(jìn)名著的切入點(diǎn),，才可能使學(xué)生對(duì)讀書活動(dòng)真正有興趣,。
　　要求學(xué)生加大閱讀量 重視訓(xùn)練推理判斷能力
　　“‘部編本’教材除了文學(xué)素養(yǎng)積累，還包括重視訓(xùn)練推理判斷能力,�,！� 郭愛香告訴記者，新教材從一年級(jí)開始就很重視這種能力的培養(yǎng),，在一年級(jí)下學(xué)期的課文中會(huì)要求根據(jù)信息做出一定的推斷,，到了高中就要求做出推理。
　　“課文中的內(nèi)容是循序漸進(jìn)的,，體現(xiàn)了能力的螺旋式上升,。”郭愛香介紹說,，今后語文還將提升到一個(gè)高度,，會(huì)更注重理解能力的把握，而語文閱讀的這一切將反映在今后所有高考科目的答題當(dāng)中,，就像原來高考數(shù)學(xué)卷子可能所有的考題題面只有2000多字,，以后的題面閱讀量也許會(huì)有5000多字甚至更多，閱讀量不夠,、語文水平欠佳,，做題速度,、理解水平等都會(huì)受到很大影響，會(huì)使有的考生理解不了意圖甚至連題都沒時(shí)間做完,，因此對(duì)學(xué)生而言,，平時(shí)要加大閱讀量，還要多重視訓(xùn)練推理判斷能力,。
　　幼升小不必刻意培訓(xùn)銜接 建議家長(zhǎng)參與孩子的閱讀
　　關(guān)于幼升小銜接的學(xué)生如何應(yīng)對(duì)新教材帶來的變化,，郭愛香認(rèn)為，對(duì)于今年9月入學(xué)的一年級(jí)孩子來說,，并不需要刻意為新教材做準(zhǔn)備,，不必特意參加銜接班培訓(xùn)，只需要讓他們?cè)谧匀坏�,、沒有壓力的情況下盡量多識(shí)些字即可,，多識(shí)字不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,，還可以增強(qiáng)他們?nèi)雽W(xué)時(shí)的自信心,。
　　郭愛香同時(shí)提到，新教材增加了新欄目《和大人一起讀》,、《快樂讀書吧》,，其中《和大人一起讀》欄目屬于語文園地，選用的文章能打通課內(nèi)外知識(shí)連接點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,；而《快樂讀書吧》教給學(xué)生讀書方法，里面有童謠,、兒歌,、繞口令，為了使選用的素材不單調(diào),，增加孩子們樂趣,，新版本采用泡泡編排形式來連接課文，這種泡泡編排形式或提問或引發(fā)思考,，通過溫馨提示,、小貼士等，將一些提問式話語通過泡泡形式串接起來,，編排活躍且圖文并茂,，適合孩子們的特點(diǎn)。
　　郭愛香說,，“部編本”語文教材對(duì)家長(zhǎng)提出最大的“要求”莫過于《和大人一起讀》欄目,，把親子閱讀編入教材，讓家長(zhǎng)參與到教學(xué)教育中來,�,！凹议L(zhǎng)不能把孩子的教育認(rèn)為是學(xué)校層面的事情,，而應(yīng)該看作是每一個(gè)家長(zhǎng)甚至每個(gè)社會(huì)人士共同努力的結(jié)果，從教材編排上就將這點(diǎn)納入進(jìn)去,，不僅能很好地推動(dòng)全民閱讀,，還非常利于為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,�,！� 郭愛香向家長(zhǎng)建議，應(yīng)該參與孩子的閱讀,，如此一來,，《和大人一起讀》的效果會(huì)更好。（記者洪懷峰,、封云/文）
作者: 【晚晴】    時(shí)間: 2017-7-20 08:58
我希望全部都用國(guó)家版
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-7-24 09:53
【晚晴】 發(fā)表于 2017-7-20 08:58
我希望全部都用國(guó)家版

是呀,，大家都希望。
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-8-1 15:55
版主可否幫我?guī)臀野堰@個(gè)帖子移到“家有學(xué)童”版塊,？因?yàn)橹攸c(diǎn)是小一和初一的變化,，更適合4-12歲的階段。
作者: 親子順    時(shí)間: 2017-9-29 14:26
剛看到,，我也這么想的,！
作者: 芃芃其麥    時(shí)間: 2017-9-29 15:21
親子順 發(fā)表于 2017-9-29 14:26
剛看到，我也這么想的,！

謝謝版主大人,！



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