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煙臺(tái)論壇-煙臺(tái)社區(qū)
標(biāo)題: 【轉(zhuǎn)帖】家長如何參與孩子的科學(xué)啟蒙,？ [打印本頁]
作者: jinsehaitun 時(shí)間: 2018-1-20 08:01
標(biāo)題: 【轉(zhuǎn)帖】家長如何參與孩子的科學(xué)啟蒙,？
今年秋季開學(xué)起,，全國小學(xué)一年級(jí)新生的課表上，出現(xiàn)了一門全新的必修課程——《科學(xué)》,。根據(jù)2017年2月教育部印發(fā)并要求執(zhí)行的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，小學(xué)科學(xué)課被列為與語文,、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)性課程”。
科學(xué)課為何會(huì)受到國家如此重視,？對(duì)于孩子們而言,，科學(xué)啟蒙為何如此重要？
我們今天的主題就是：什么是科學(xué),？科學(xué)教育為什么重要,？家長如何參與孩子的科學(xué)啟蒙？金色海豚STEM能為孩子的科學(xué)啟蒙做什么,？
什么是科學(xué),？
科學(xué)不是數(shù)理化，科學(xué)的本質(zhì)其實(shí)一套世界觀,，一套如何認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方法,，這種方法起源于人類對(duì)大自然的好奇心。
從社會(huì)發(fā)展的角度來看,，科學(xué)的價(jià)值在于它是我們現(xiàn)有的認(rèn)知方式中被實(shí)踐證明比較合理的一種,，帶給我們生活非常多的便利。
因此,，讓孩子科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界非常有必要,！很多人以為讓孩子學(xué)科學(xué)，就是在學(xué)數(shù)理化,，但其實(shí)孩子是在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界的方式,，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式。
觀察到事實(shí)——用邏輯推出結(jié)論——批判性看待結(jié)論并對(duì)其進(jìn)行調(diào)整——尋找新的事實(shí),，這樣一個(gè)循環(huán),，構(gòu)成完整的科學(xué)思維體系。
人是群居動(dòng)物,，天性傾向于合作和聽信他人,，因此與我們的天性違背的科學(xué)思維方式，是需要后天刻意練習(xí)習(xí)得的,。授人以魚不如授人以漁,，科學(xué)思維比科學(xué)知識(shí)本身重要得多。
科學(xué)教育為什么重要,？
第一,，孩子生活的時(shí)代將是信息爆炸的時(shí)代，辨別能力不可或缺,。哪些是對(duì)你有價(jià)值的,，哪些是謠言，能一眼看穿的能力,，對(duì)孩子們來說將是生存的基本技能,。
第二,，人類的知識(shí)已經(jīng)積累到現(xiàn)在的程度，并且積累還在加速,，這就意味著未來知識(shí)一定是一種被封裝的黑箱狀態(tài),。如何獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)才是孩子未來競爭力的重要因素,。例如手機(jī),，很少有人懂它的硬件軟件的原理，會(huì)用即可,，我認(rèn)為未來的知識(shí)也是這樣子,。具體的知識(shí)已經(jīng)沒有那么重要，唯有思維才有價(jià)值,，思維能力可以保證當(dāng)孩子們需要去了解某個(gè)原理,，以及需要去擴(kuò)展人類知識(shí)的疆界的時(shí)候，他們有相應(yīng)的能力去做,。
第三,，科學(xué)思維方式是人類文化的精華。科技發(fā)展本質(zhì)上來源于科學(xué)思維,，這種目前來看也許是人類最為成功的認(rèn)知世界的方法,，我們有責(zé)任讓我們的孩子繼承下去。
家長如何參與孩子的科學(xué)啟蒙,？
科普閱讀
本次教材修訂讓科學(xué)課變得與語數(shù)兩門主課同等重要,。因此，孩子的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備量變得尤為重要,，除了科學(xué)教材,，家長們還應(yīng)該給孩子補(bǔ)充課外科普讀物。在國內(nèi),，諸如《我們愛科學(xué)》,、《天天愛科學(xué)》、《博物》,、《環(huán)球探索》,、《新十萬個(gè)為什么》、《知識(shí)就是力量》等,，都是比較好的科學(xué)啟蒙讀物,。
科普閱讀的重點(diǎn)，第一是讓孩子發(fā)現(xiàn)沒有觀察過的事實(shí),，比如地鐵是怎么開動(dòng)的,，地底下也有動(dòng)物，小鳥不全住在樹上,。第二點(diǎn)是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,，讓孩子有參與感，主動(dòng)將生活中遇到的現(xiàn)象聯(lián)系書本,，讓他們體會(huì)到書并不是一個(gè)獨(dú)立的世界,。
還有，家長不要以掌握知識(shí)為目的,。因?yàn)榧议L很容易心理上陷入一種期待,，就是我給孩子讀了很多書，他應(yīng)該會(huì)知道很多知識(shí),，還能夠跟別人家孩子比較一番,，但是家長要注意控制這種心態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)思維能力是核心目標(biāo),。
做實(shí)驗(yàn)
做實(shí)驗(yàn)沒有大家想象的那么復(fù)雜,，實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)是：不知道答案的時(shí)候“動(dòng)手試試看”。
比如：孩子去廚房看到調(diào)味罐里面的東西,，與其直接告訴他鹽糖醋,，不如直接讓他自己用勺子去嘗嘗。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候牢記科學(xué)三要素：事實(shí)依據(jù),，邏輯關(guān)系,，審辯性思維。
如果是金色海豚STEM學(xué)員,，課程中就有各類科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，而且是跨學(xué)科、體驗(yàn)式,、趣味性,、協(xié)作性，知識(shí)與能力并重的整合式課程,。
學(xué)會(huì)提問
提問是訓(xùn)練孩子思維能力的一種核心方法,。所謂思維就是思考的過程，通過回答問題來思考是一個(gè)很好的辦法,。孩子3,、4歲以后會(huì)有很多問題，大部分家長會(huì)直接回答問題,，回答不出還非�,？鄲馈８玫霓k法是先肯定孩子的提問,，然后將問題拆分成小問題再反問回去,。孩子跟著反問回去的問題自我思考，一步一步達(dá)到思維訓(xùn)練的目的,。問題就從科學(xué)三要素來引發(fā),。
科學(xué)教育要放平心態(tài)
如果孩子學(xué)得慢是很正常的,，家長和老師都需要將心態(tài)需要放平和，三分教育,，七分等待,。孩子處理信息的方式跟我們不一樣，大人不要著急,。也許當(dāng)時(shí)沒有什么反應(yīng),，但是后續(xù)會(huì)激發(fā)出來。我們只要持續(xù)地按照科學(xué)思維的方式去引導(dǎo),，不糾結(jié)結(jié)果,，慢慢地都會(huì)產(chǎn)生正向的作用。我們播種下科學(xué)思維的種子,，跟從孩子認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律培育,，一定能夠幫孩子感受到科學(xué)的魅力。
專業(yè)的STEM教育中心能為孩子科學(xué)啟蒙做什么,？
雖然小學(xué)科學(xué)課被列為與語文,、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)性課程”，國家也非常的重視,，但從整體情況來看,，科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀。
為什么科學(xué)課在學(xué)校開展并不順利呢,？有幾個(gè)方面的原因：一是政策改革到推進(jìn)實(shí)施是一個(gè)過程,，也需要不短的時(shí)間，目前來說,，學(xué)�,？茖W(xué)老師相應(yīng)理論準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)消化不夠，專業(yè)師資缺乏,； 二是很多家長認(rèn)為孩子的探索是瞎玩,，寧愿花錢讓孩子報(bào)各種奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，也不愿意多一點(diǎn)時(shí)間給孩子去探索,；三是學(xué)校教學(xué)器材和設(shè)備還不夠完善,。
而金色海豚STEM恰好彌補(bǔ)了目前學(xué)校教育的短板，憑借獨(dú)一無二的整合式課程體系,，專業(yè)過硬的師資力量,，創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，品類豐富,、全球精選的教學(xué)工具等專業(yè)條件,，獲得了越來越多家長的口碑和學(xué)校的邀請(qǐng)。
理想中的科學(xué)教育，應(yīng)該是一個(gè)金字塔,。最底層最核心的東西,，是訓(xùn)練孩子的品格，包括好奇心,，熱情,，有趣,，勇于嘗試,，獨(dú)立思考。讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)是有趣的事情,，如何有勇氣在明知道有很多困難的情況下堅(jiān)持也是非常需要我們來培養(yǎng)的,。
以這樣的品格作為基礎(chǔ)，再上面是方法論的內(nèi)容,，包括邏輯,，審辯性思維，解決問題的方式等等,，最表層才是現(xiàn)在大部分學(xué)校教授的知識(shí)類的內(nèi)容,。方法論和品格才是我們教育中更需要重視的東西。這些都是金色海豚STEM能夠給予的,，就是培養(yǎng)提升孩子的綜合素養(yǎng)和能力,。
對(duì)孩子進(jìn)行教育，不僅是科學(xué)教育,，最核心的內(nèi)容是保護(hù)孩子的好奇心和激發(fā)孩子的熱情,。所有的方法也好，理念也罷,，都是為這兩點(diǎn)服務(wù),。好奇心和熱情，是孩子一生的幸福之源,。
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