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標(biāo)題: 學(xué)學(xué)這16句“神回復(fù)”,，讓親子溝通不再成為問題,！ [打印本頁]
作者: 一夜繁花開 時(shí)間: 2018-1-23 18:58
標(biāo)題: 學(xué)學(xué)這16句“神回復(fù)”,，讓親子溝通不再成為問題,！
學(xué)了那么多育兒知識(shí),，還是沒法和孩子好好說話,？跟孩子怎么說他都不聽,？來來來,，學(xué)學(xué)這16句神回復(fù),，讓親子溝通不再成為問題,！
1
直接描述問題
不當(dāng)溝通：說了多少遍了，上完廁所要關(guān)燈,！你知道這樣多浪費(fèi)電嗎,？
高效溝通：廁所燈沒關(guān)。
提示語：指責(zé)會(huì)引起對(duì)抗,，直接描述問題自然激發(fā)孩子解決問題的動(dòng)力,。
2
給予替代方案
不當(dāng)溝通：你再畫墻，看我不打斷你的手,！
高效溝通：墻不是用來畫的,，紙才是用來畫的。（遞給孩子大一張紙）
提示語：很多時(shí)候,，孩子不是故意犯錯(cuò),，他只是不知道什么該做什么不該做，或者不知道該怎么做,。提供給孩子替代方案,，告訴孩子怎么做是合適的,，孩子自然放棄不當(dāng)做法。
3
先催更容易的事
不當(dāng)溝通：你快點(diǎn),！我們要走了,！
高效溝通：過來看看，你今天想穿哪雙鞋出去,。
提示語：越催促,，孩子越拖拉。因?yàn)楹⒆油侠囊粋�(gè)原因可能是那件事有難度,，他需要時(shí)間去一點(diǎn)點(diǎn)摸索,；而且催促時(shí)的語氣常是命令式的，命令也會(huì)引起對(duì)抗,。從孩子更容易做,、也更感興趣做的事情入手，用詢問的表達(dá)方式（比如,，你想穿哪雙鞋……）激發(fā)孩子的主動(dòng)性,，孩子會(huì)更愿意配合。
4
直接說出你的感受,，為規(guī)則賦予感情
不當(dāng)溝通：進(jìn)門之前先敲門是基本禮貌,，我說請(qǐng)進(jìn)，你再進(jìn)來,。
高效溝通：你這樣突然闖進(jìn)來,，我會(huì)不高興！
提示語：少講大道理,，多表達(dá)感受,，規(guī)則的本質(zhì)就是為了維護(hù)大多數(shù)人的利益、保護(hù)大多數(shù)人的感受,，不要低估孩子理解事物本質(zhì)和他人感受的能力,。
5
示弱
不當(dāng)溝通：你別吵了！煩死了,！
高效溝通：媽媽昨晚沒睡好,，現(xiàn)在頭很疼，你能讓我休息一下嗎,？
提示語：從表達(dá)感受的角度出發(fā),，激發(fā)孩子的同理心。
6
需求合作
不當(dāng)溝通：沒看到我在談事嗎,？先給我出去,！
高效溝通：你是有什么話想和媽媽說嗎？可媽媽現(xiàn)在有一個(gè)很重要的事談,，麻煩你先出去一下,，等我們聊完了再來聽你說好嗎,？
提示語：心平氣和地跟孩子說明情況，相信孩子理解他人的能力,。
7
寫便條
不當(dāng)溝通：兒子和小伙伴在房間里瘋玩,，你叫他待會(huì)記得收拾好玩具，他似乎沒聽到,。
高效溝通：寫一張便條：“寶貝,，玩完了，記得把玩具收好哦,。愛你的媽媽”,，折成紙飛機(jī)飛到孩子面前。
提示語：教育可以是一種藝術(shù),。
8
提供選擇
不當(dāng)溝通：你再亂跑,，下次就別來了！
高效溝通：給你個(gè)選擇,，要么幫我推購(gòu)物車,，要么坐到購(gòu)物車?yán)飦恚銇頉Q定,。
提示語：與其說“不許做什么”,，倒不如說“可以做什么”，給孩子選擇,，是培養(yǎng)孩子自主性的不錯(cuò)的方式,。
9
讓表揚(yáng)更真誠(chéng)、更具體
不當(dāng)溝通：你寫得真不錯(cuò),。
高效溝通：媽媽剛剛讀了你寫的這篇作文,，很感動(dòng),，我最喜歡這句“......”,，你是怎么想到這句的？
提示語：要避免模糊表揚(yáng)和夸大表揚(yáng),，前者無法幫助孩子理解自我,，后者則常讓孩子擔(dān)心表現(xiàn)不好或失敗，被別人看出自己沒有那么好,，從而不敢接受挑戰(zhàn),，這兩種表揚(yáng)都無法幫助孩子建立扎實(shí)的自信。讓表揚(yáng)更具體,、更真誠(chéng),，不只表揚(yáng)行為表現(xiàn)，更要表揚(yáng)內(nèi)在人格特質(zhì),，這樣才有利于自信的穩(wěn)固發(fā)展,。
作者: 一夜繁花開 時(shí)間: 2018-1-23 18:58
10
比起有多危險(xiǎn),，孩子更在乎你有多愛他
不當(dāng)溝通：你自己一個(gè)人去游泳你知道有多危險(xiǎn)嗎？去年就有孩子自己去淹死了,！
高效溝通：寶貝,，媽媽很愛你，如果你去了發(fā)生任何意外,，我會(huì)很自責(zé)很難過的,，去年就有孩子自己去游出事了，媽媽不想讓你去,，是害怕失去你,。
提示語：過分強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)常會(huì)影響孩子勇氣的發(fā)展，讓愛成為自由的天然邊界,，為孩子構(gòu)筑安全感,。
11
換個(gè)更有趣的說法
不當(dāng)溝通：快張嘴！
高效溝通：火車要進(jìn)山洞咯——轟轟轟,！
提示語：游戲是孩子的天性,，用游戲的方式與孩子互動(dòng)，孩子自主性更高,。
12
尊重孩子的努力,，鼓勵(lì)孩子自己來
（孩子在很費(fèi)勁地扭瓶子）
不當(dāng)溝通：把瓶子給我！
高效溝通：這個(gè)瓶子不好開,，你戴個(gè)這個(gè)橡膠手套試試,，可能有用。
提示語：第一種做法是包辦代替,，它的潛臺(tái)詞就是“你不行”,，這會(huì)直接打擊孩子的自尊和自信�,？隙ê⒆拥呐�,，引導(dǎo)孩子思考進(jìn)一步解決問題的辦法，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,，培養(yǎng)孩子的抗挫力,，會(huì)讓孩子的自信更為牢固。
13
別急著給答案
（孩子問,，爸爸,，雪是哪里來的？）
不當(dāng)溝通：那是因?yàn)闅鉁氐搅肆阆�,，雨就�?huì)結(jié)成冰......
高效溝通：這是個(gè)有趣的問題,，你是怎么想的？
提示語：在回答孩子之前先聽聽孩子的想法，非常有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自考能力,，同時(shí)也是我們了解孩子的不錯(cuò)的方式,。
14
做個(gè)約定
（孩子不讓你去上班）
不當(dāng)溝通：媽媽要遲到了，別鬧,！
高效溝通：媽媽下班回家給你買你最愛吃的水果,，好不好？
提示語：約定也是很棒的讓孩子主動(dòng)配合的方式,。但要注意,，約定一定要說到做到，否則就成為了欺騙,。
15
用幽默化解
不當(dāng)溝通：去睡覺吧——不去,！
高效溝通：去床上抓恐龍吧——好！
提示語：哪里有游戲,，哪里就有笑聲和配合,，孩子在游戲中天然有自我約束力。
16
萬物皆有靈
（孩子不愿意收拾玩具）
不當(dāng)溝通：你看房間成什么樣了,？以后我都不給你買玩具了,。
高效溝通：你看你都回家了，你的玩具們還沒回家呢,，天都黑了,，你再不讓他們回家，他們的小伙伴和爸爸媽媽都想它們了,。
提示語：在孩子眼里,，一切都是活的、有生命有感情的,，體會(huì)孩子的視角,，用孩子的語言和孩子溝通更為輕松順暢。
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