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一件事,，家長(zhǎng)沒有弄明白原因就輕易否定孩子,，冤枉孩子，這種以為是,、應(yīng)該是,、肯定是而實(shí)際上根本不是的做法，容易造成誤會(huì),，產(chǎn)生隔閡,，傷害孩子的感情。

昨天,，接兒子幼兒園放學(xué),，兒子一改往日不在外面玩到天黑不回家的習(xí)慣，要直接回家,。

剛進(jìn)門,，領(lǐng)導(dǎo)就打就來電話，讓核實(shí)個(gè)數(shù)據(jù),，我打開電腦查資料,，讓兒子自己去玩。

等我忙完叫他時(shí),，各個(gè)屋找了一遍,，也沒有看到，后來在臥室的衛(wèi)生間里聽到了聲音,。

過去一看,，差點(diǎn)沒把我氣暈，衛(wèi)生間里簡(jiǎn)直就是水災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

他頭發(fā)衣服上全是水,，衛(wèi)生間的地上也到處都是帶有泡沫的水漬和黑腳印，洗臉盆里泡著他的我的各種衣服,，一盆子的泡沫,，大概倒了一瓶洗衣液,。

前幾天我擦拭櫥柜時(shí)，手不小心被劃了個(gè)大口了,，打了幾天吊針,，才不怎么疼了，可還是不能干活更不敢沾水,，可兒子卻這么不省心，故意弄了一地水,。

想到收拾的難度,，我的火再也忍不住了，把兒子一把揪出來劈頭蓋臉的罵了一頓,，還拍了他兩巴掌,。

兒子看我這么生氣，也不敢啃聲,，怯怯的出去了,。

好不容易收拾好后，叫兒子一起去吃飯,，兒子小聲說：“媽媽你不生氣了好嗎,？”

看他緊張的樣子，我的氣也消了不少,，抱了抱兒子一起出去吃飯,。飯間，問他為什么突然想起來回家玩水,？

聽了兒子的話,，我很自責(zé)，原來兒子是心疼我,，我卻以為他在淘氣,，故意給我找事，還不分青紅皂白的訓(xùn)斥了一頓,。

后來與朋友說起來這事時(shí),，朋友說她和她老公也經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤。

一看到或聽說孩子犯了錯(cuò)就條件反射似得發(fā)火了,，不管三七二十一先罵孩子一頓,，從沒想先了解一下事情前因后果,，經(jīng)常誤會(huì)孩子，弄的孩子現(xiàn)在很膽小,，什么事都先請(qǐng)示,，生怕做錯(cuò)了我們不高興。

父母這種急性子,、喜歡“輕易下結(jié)論”的習(xí)慣很容易錯(cuò)怪孩子,，讓孩子受委屈。

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綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》中有這樣一幕場(chǎng)景,。

爸爸林永健和孩子大俊一同回屋,，進(jìn)屋后大俊看到桌上放著QQ星，就往包里裝,。

爸爸看到后非常生氣,，痛罵到：“哎呀媽呀！你裝它干嘛,，你這樣很不好呀...”

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冷靜下來的爸爸找大俊談心，“林大俊,，占小便宜可不好呀,，我們干嘛要占便宜呀，你缺吃嗎,？”

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在面對(duì)孩子不好行為的時(shí)候,，爸爸林永健的做法就是典型的“輕易下結(jié)論”,，讓原本值得表揚(yáng)的事，卻硬生生變成了責(zé)罵,。

年齡尚小的孩子因?yàn)楸磉_(dá)能力欠缺,，難以將心中的想法完整恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來，這時(shí)候父母應(yīng)該靜下心來,，耐心地詢問孩子,，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，避免造成誤會(huì),。

孩子的世界很單純,，有時(shí)有一些看似奇怪不合常理的想法，其實(shí)是他們想用自己認(rèn)為的方式解決問題,。

所以，要耐心,、平和地傾聽孩子的內(nèi)心想法,，不要著急地下結(jié)論，更不要急著訓(xùn)斥,、打罵孩子,。

作為父母，不能以自己的主觀想法來臆斷孩子的行為,，有時(shí)候我們預(yù)料不到后續(xù)的事情,，也不了解孩子真正用意。

因此,，要耐心的往下看,，了解整個(gè)事件，切勿斷章取義,。很多時(shí)候,，孩子行為背后的原因比表面看到的事實(shí)更重要。

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片子描述的是,，一位演員在不同時(shí)段喬裝打扮成學(xué)校里修剪花草的園丁。他推著小推車,，載著幾盆花草路過泥濘的小路,。

當(dāng)孩子放學(xué)路過時(shí),，他故意將車子推翻，向路過的學(xué)生尋求幫助,。幾乎每個(gè)放學(xué)的孩子,，看見此情此景，都會(huì)停下來幫他一把,。甚至不惜弄臟自己的衣服,。

而此時(shí)，孩子的家長(zhǎng)正在學(xué)校門口,，焦急萬分地等待孩子出現(xiàn),。當(dāng)他們看到自己的孩子最后一個(gè)出來，全身都是泥時(shí),，家長(zhǎng)們的反應(yīng)各不相同,。

有的家長(zhǎng),，暴跳如雷,，立馬就開始責(zé)備孩子；有的家長(zhǎng)大吃一驚,，目瞪口呆,；有的家長(zhǎng)被孩子逗樂了，哈哈大笑,；有的家長(zhǎng)心平氣和,，耐心地問孩子發(fā)生了什么事。

這時(shí),，校門口的顯示屏播放了剛才孩子幫助園丁的一幕,。家長(zhǎng)們都驚呆了，隨之淚流滿面,。

你看,，本應(yīng)該為孩子的行為感到驕傲，有的父母卻因?yàn)楹⒆优K了自己而責(zé)罵孩子,，這不僅讓孩子傷心,，還可能破壞孩子的熱情。

遇事時(shí),，先冷靜一下,，不要急著做判斷，以免傷孩子的心,。

有時(shí)候,，爸媽的一句話，可以照亮孩子的人生,，讓孩子的人生充滿陽光和快樂,；同樣也是爸爸媽媽的一句話,，卻可以讓孩子墜入黑暗的深淵。

我們傾聽孩子的心聲,，用真誠(chéng)的心相互溝通,，理解彼此的感受，讓親子關(guān)系更密切,。

作家劉繼榮在一篇文章中,，講述過她與女兒的事。

一天她去幼兒園接女兒,，幼兒園老師說了一件讓她非常尷尬的事,，女兒這些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯,。

旁邊有位家長(zhǎng)哧地笑出來,，她為女兒的笨暴躁得想找人大吵一架。

回到了家,，女兒第一次推開門想讓她教什么,，她生氣的閉上眼睛不去理睬女兒。女兒第二次開門問她：“媽媽,，一個(gè)人殺了自己的手，會(huì)死嗎,？”

她這才發(fā)現(xiàn)女兒的手上有好多血,，傷口很深。憤怒的她更生氣了,，女兒怎么這么笨居然淘氣的險(xiǎn)險(xiǎn)殺了自己,。

后來接到女兒老師的電話，才了解清楚女兒“控制不住食量”的笨和“險(xiǎn)些殺了自己”的淘氣,，原來都是因?yàn)樾奶鬯�,，體諒她。

女兒的同學(xué)告訴老師,，她女兒拼命吃那么多飯,，不是傻，也不是貪吃,，是因?yàn)樗龐寢尮ぷ骱苄量�,，她要吃得飽飽的，就不�?huì)老是生病,，會(huì)快快長(zhǎng)高長(zhǎng)聰明,，會(huì)給媽媽做飯，幫媽媽拖地,，媽媽就不會(huì)再煩了,。

老師還說：“您的女兒說,，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學(xué)會(huì)削蘋果,�,！�

放下電話，她看到了茶幾上的水果盤里,，有一個(gè)已經(jīng)干巴的蘋果,，削得坑坑洼洼的，上面有淡淡的血漬,，旁邊赫然躺著一把鋒利的水果刀,！

她忽然明白，女兒第一次進(jìn)來,，是想讓她教她削蘋果,，她卻沒有理睬，她把自己傷得那么重,，只是試圖學(xué)著為我削一只蘋果,。

誰說孩子不懂事，他們只是太清純,，沒有任何思想雜念,，做事情全然出于本心，但由于他們知識(shí)和動(dòng)手能力的欠缺而不得法,，才出現(xiàn)這種好心辦壞事的情況,，可這何嘗不是他們的一片心意。

孩子小的時(shí)候,，給孩子最重要的支持就是滿足孩子的需求和愿望,，讓孩子有更好的安全感。

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,，父母就需要耐心傾聽和了解孩子的真實(shí)想法,，讓孩子感受到愛和理解。

上學(xué)的時(shí)候我們就知道沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，也經(jīng)常告誡自己不要輕易評(píng)論一個(gè)人或是一件事情,，但做了父母后往往喜歡沒有調(diào)查就發(fā)言、就下結(jié)論,。

一旦看到或聽到孩子做了我們不希望的事情,，尤其是一些不好的行為，我們通常不會(huì)探究孩子的真實(shí)想法,，也懶得了解事情的始末,，就自以為是的責(zé)罵一頓。

家庭教育中，這種輕易下結(jié)論是很常見,，也是很容易犯的錯(cuò)誤,。

一件事，家長(zhǎng)沒有弄明白原因就輕易否定孩子,，冤枉孩子,，這種以為是、應(yīng)該是,、肯定是而實(shí)際上根本不是的做法,，容易造成誤會(huì)，產(chǎn)生隔閡,，傷害孩子的感情,。

所以，我們要耐心一點(diǎn),，不要輕易下結(jié)論,，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)最好的支持。

我們可能給不了孩子多么無微不至的照顧或是多好的經(jīng)濟(jì)條件,，但可以給孩子足夠的耐心,，傾聽孩子真實(shí)的想法等等。

我們要將自己對(duì)孩子的愛用對(duì)孩子最有益的方式傳遞給孩子,，讓孩子在溫暖和自由的環(huán)境中獨(dú)立成長(zhǎng),。

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