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標(biāo)題: 為什么普通人碎片化時(shí)間很難得到利用,? [打印本頁]
作者: 寂靜的咖啡壺 時(shí)間: 2018-4-3 23:33
標(biāo)題: 為什么普通人碎片化時(shí)間很難得到利用,?
本帖最后由 寂靜的咖啡壺 于 2018-4-3 23:33 編輯
給你三分鐘,從游戲模式切換到工作模式,,你做得到嗎,?
大塊工作的確是需要大塊的時(shí)間,,但學(xué)會(huì)管理自己的碎片化時(shí)間,,也是通向自律的一門重要功課,。
文 | 秋葉大叔
很多人覺得碎片化時(shí)間沒辦法用。
客觀上這一點(diǎn)也是對(duì)的,,很多的工作需要大塊的時(shí)間,。
比方說寫書。那很多人好奇啊,,大叔你每天那么忙啊,,哪里還有時(shí)間寫書。
那可不一定,,因?yàn)楹芏嗳税褜憰斫鉃�,,一定要把自己關(guān)在家里關(guān)好多天才能寫出來,其實(shí)也不是這樣子的,。
這么說吧,,讓各位現(xiàn)在寫一篇作文。
這個(gè)作文的題目呢:你認(rèn)為美國跟中國打貿(mào)易戰(zhàn),,結(jié)果會(huì)怎樣,?
我相信很多朋友呢,關(guān)起來也沒話說,,因?yàn)楹芏嗯笥芽赡軐?duì)此話題毫無興趣,,這方面的新聞都沒看,寫的時(shí)候沒有素材和靈感,。
我用剛剛那個(gè)案例告訴大家一個(gè)什么道理:
大塊工作的確是需要大塊的時(shí)間,,但是很多人花了大塊的時(shí)間也一樣沒有產(chǎn)出,因?yàn)樗麤]有為這項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備,,沒有做好知識(shí)的儲(chǔ)備,。
Part
1
即使給了大塊的時(shí)間寫書,我也得提前 ——
花三分鐘找靈感,,
三分鐘找話題,,
三分鐘找素材,
五分鐘寫個(gè)小提綱,,
用二十分鐘跟朋友交流一下想法,。
如果我沒有提前準(zhǔn)備好思路和素材,給我大塊時(shí)間也只能是變成零碎的工作去找靈感和素材,,我的時(shí)間利用是不連貫的,。
在這種情況下,我并不認(rèn)為我能利用大塊的時(shí)間高效率寫作,。只有在我做好了準(zhǔn)備的情況下,,你給我兩個(gè)小時(shí),,我可以一動(dòng)不動(dòng)在電腦上去寫。
沒有任何要因?yàn)檎屹Y料跳出的情況,,頂多就是我把提前準(zhǔn)備好的資料從一個(gè)文檔里面復(fù)制到我的書稿里面,,這樣工作效率就很高。
但是大家也可以回憶一下自己的工作模式是這樣的嗎,?
我覺得很多人是看起來給了一個(gè)大塊的時(shí)間做某項(xiàng)工作,,但真實(shí)情況是不斷地在現(xiàn)有任務(wù)進(jìn)程里跳進(jìn)跳出。
為什么會(huì)這樣呢,?就是因?yàn)樗臏?zhǔn)備工作沒有做到位,。
理解這一點(diǎn),就可以明白:
我們?cè)绞且龃髩K的工作,,越是要把這些小的準(zhǔn)備工作,。
從大塊的工作里面拆出來,提前準(zhǔn)備,,完成好,,大塊時(shí)間才能有效率。
比方說我現(xiàn)在如果要寫一篇微信文章,,我會(huì)暗示自己 ——
我可以今天早上想個(gè)主題,;
中午休息的時(shí)候刷朋友圈找兩個(gè)靈感素材;
到了晚上,,我先跟朋友聊聊天兒,,就這個(gè)話題說說自己的想法。說不定碰出靈感,;
再等到晚上九點(diǎn)鐘以后一鼓作氣花一個(gè)小時(shí)把這個(gè)微信公眾號(hào)的推送寫出來,。
還可以找圖片還可以排個(gè)版,這樣子的話,,我們的時(shí)間利用的效率就非常高,。
但是我相信很多人不是這樣的,他們是平時(shí)不攢,,事到臨頭了就猛逼自己,,但是又逼不出個(gè)內(nèi)容來,因?yàn)闆]有素材沒有積累,,沒有靈感,,就會(huì)把自己活活憋死。
在這種很郁悶的狀態(tài)里面,,時(shí)間也流失掉了,。
又沒有產(chǎn)出,人沒有產(chǎn)出就會(huì)對(duì)自己很失望,,人就會(huì)很焦躁,。
一焦躁,,就更加沉不住氣,結(jié)果這個(gè)工作的時(shí)間利用效率,,就變得更加低下,,非常不理想。
Part
2
碎片化時(shí)間管理需要利用哪三個(gè)前提技能,?
1. 結(jié)構(gòu)化,;
2. 心流,;
3. 快速整理,。
- 1 -
結(jié)構(gòu)化
剛剛跟大家說到我們寫文章的時(shí)候可以用一些碎片時(shí)間來做素材的搜集和整理,為自己的寫作創(chuàng)造靈感,。如果把這個(gè)模式稍微擴(kuò)大一下,,我們就會(huì)給自己先定義寫作的框架,比方說我要寫一本書,,我就先把大綱搞定,。
把大綱理順以后,在我的大腦里面就有了一個(gè)框架,,有了這個(gè)框架,。
我就可以每天順著這個(gè)框架寫一點(diǎn),每天寫一點(diǎn)一天填一張里面的一小截,。那么可能過了兩個(gè)月,,這本書里面的主要章節(jié),我就寫完了,。
當(dāng)你有了一個(gè)完整的結(jié)構(gòu),,你就比較容易把握住細(xì)節(jié),你也知道哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該放進(jìn)來,。
我們都知道信息本身是沒有規(guī)律的,,只有把它結(jié)構(gòu)化以后才能變成知識(shí),而結(jié)構(gòu)化的知識(shí)才能夠變成技能,,產(chǎn)生的實(shí)際中的效果,。
我們天天在網(wǎng)上看各種各樣的消息,各種各樣的熱點(diǎn),,表面上看起來我們跟別人一樣也是拿到零碎的時(shí)間吸收了大量的東西,。
如果你的大腦里面沒有一個(gè)框架,信息太多,,反而會(huì)導(dǎo)致你被這些消息牽引著你的時(shí)間和情緒,,導(dǎo)致你的注意力不集中,反而不能夠產(chǎn)生大的成果,,結(jié)果人會(huì)變得焦慮,。
我雖然每天很多時(shí)間也在東逛西逛刷屏,,但是我的目的性是非常明確的:
遇到有用的信息就馬上積累到我的寫作知識(shí)樹里面,一天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展我就知道是做了添磚加瓦的工作,,我心里不慌,。
比方說我在網(wǎng)上聊天,我要么讓聊天話題圍繞著我的社群運(yùn)營的要求,,要有一個(gè)明確的目的導(dǎo)向,。
不同的小聊天都圍繞著一個(gè)大的目的導(dǎo)向,增加社群的情感聯(lián)系或人和人的鏈接,;我要么在聊天的過程中有意識(shí)地寫一些話題,,這句話話題寫完可能就變成我微信里面的文章。
而這些文章很可能是瞄著一定的內(nèi)容框架去寫作的,,比方說他就是我書稿里面的一小段,,所以看上去我一晚上隨心所欲聊天,或是散漫的工作,,背后都是有一條知識(shí)框架線索的,,這個(gè)線索會(huì)讓讓我的閑聊變成產(chǎn)出。
那我覺得很多人做事情,,是沒有建立知識(shí)框架建立業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的,,他的工作是被別人安排的,他的時(shí)間也是被別人安排的,。
一個(gè)人沒有主動(dòng)管理自己的產(chǎn)出內(nèi)容,,自然就不能得到好的碎片化時(shí)間利用的效果。
- 2 -
心流
心流這個(gè)事情,,很多人都看過一些書的描述,。這是一種很好的狀態(tài)。
如果我們進(jìn)入心流狀態(tài),,做事情的效率會(huì)比你被干擾,、心情煩躁的時(shí)候高10倍以上。
我有這方面的體驗(yàn),,當(dāng)我高度注意力集中做事情時(shí),,產(chǎn)出效果非常高,一個(gè)小時(shí)能寫個(gè)五千字,,都不覺得困難,。
如果這樣連續(xù)工作兩個(gè)小時(shí)一天一萬字的初稿就完成了,這個(gè)感覺是非常愉快的,。
但是很多人是沒辦法進(jìn)入到心流這個(gè)狀態(tài)的,。
或者說我發(fā)現(xiàn)很多人,也不是完全沒有體驗(yàn)過高效專注做事的感覺。而是普通人從一件事情切換到另外一件事情,,特別是這件事情又需要他全神貫注,,他切換的時(shí)間太長。
我們看過很多女孩子讀大學(xué)的時(shí)候,,進(jìn)了圖書館把書打開,,看上去很努力地在看書,但是你會(huì)發(fā)現(xiàn),,過了半個(gè)小時(shí),,她依然在看第一面。這說明她雖然早早地占著位置,,但她的注意力,,沒有集中到學(xué)習(xí)上面。
我進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)間很短,。我基本上把書一打開,,要看的話,我覺得五秒鐘到十秒鐘,,我就進(jìn)入到沉浸式學(xué)習(xí)狀態(tài)了。
這是我經(jīng)過刻意練習(xí)后能達(dá)到的狀態(tài),,我讀大學(xué)的時(shí)候就是我說的那種女孩子那種類型,,跑到圖書館,占了半個(gè)小時(shí)的座位了,,表面上看起來我在上自習(xí),,其實(shí)什么都沒做到,人的心思沒定,。
這就是我注意到很多人沒有刻意的練習(xí)一個(gè)能力,,快速進(jìn)入心流工作狀態(tài)的能力,而我現(xiàn)在可以做到一秒切換,。
說過大家不知道的事,,我經(jīng)常在分享前一分鐘還在忙別的事情,一看時(shí)間,,啊,,21:01了,群里說歡迎秋葉大叔,。
大家以為我在線,,等待分享,其實(shí)完全不是的,。我就是臨時(shí)拿起手機(jī),,馬上我就開口講,沒有任何的調(diào)整狀態(tài),我就直接切入到這個(gè)分享狀態(tài),。
我想用這個(gè)例子說明什么問題呢,?
我能夠很快的從拿起手機(jī),以一秒鐘就切換到分享狀態(tài),;
當(dāng)我進(jìn)入分享心流狀態(tài)以后,,我可以很快的回憶起我就這個(gè)話題原來做的分享;
而且我會(huì)結(jié)合我原來分享的框架,,在分享的過程中馬上調(diào)整我分享的內(nèi)容,。
盡量讓它講出一點(diǎn)心意講出一點(diǎn)新東西,然后這些新內(nèi)容趕緊整理出來,,寫到微信公號(hào)或者那里存檔,。
講到心流模式切換,我相信大家都意識(shí)到一個(gè)問題了 ——
有的人的確可以做到從一個(gè)狀態(tài)快速切換到另一個(gè)狀態(tài),,工作質(zhì)量還很高,;
但是絕大部分人根本做不到快速切換。
這就導(dǎo)致普通人就算有了碎片化時(shí)間也不能夠充分的利用,。
給你三分鐘的時(shí)間,,結(jié)果這個(gè)人調(diào)整狀態(tài)還需要五分鐘呢。那三分鐘的時(shí)間只能用來刷手機(jī)嗎,,被別人帶著呵呵呵一下就好,。
但如果你給我三分鐘時(shí)間,我兩秒鐘就調(diào)整完?duì)顟B(tài),,還有2分58秒,。那我就用2分55秒來工作,再用三秒鐘的時(shí)間切換到另外一個(gè)工作場(chǎng)景里面,。
有了這個(gè)快速切換到不同工作場(chǎng)景的能力,,才能做到利用碎片化時(shí)間,只不過這種能力也是需要刻意練習(xí)才能掌握的,。
作者: 寂靜的咖啡壺 時(shí)間: 2018-4-3 23:33
- 3 -
快速整理
其實(shí)很多事情不在于你做的多,,而在于你做過一次以后,把它歸納總結(jié),、結(jié)構(gòu)化,,在你下次做事情的時(shí)候,能夠以很好的狀態(tài),、很高的效率去做,。
就像我的學(xué)生做課題呀,做各種各樣的東西啊,,我都會(huì)跟他們講做完以后要總結(jié),,要做成流程,寫成標(biāo)準(zhǔn)化的方案。
要想一想這個(gè)事情前后的時(shí)間順序,、每個(gè)階段應(yīng)該有什么樣的工作要做,、由誰來負(fù)責(zé)、這個(gè)人需要什么樣的能力,,才能把這些事情都想清楚,。
做一次我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多做事的套路和方法,那么下次再做事情的話,,我們就可以把這些套路和方法給大家參考,。這樣的話我就可以節(jié)約很多人的學(xué)習(xí)時(shí)間,基本上在我們內(nèi)部做事都是這樣的,。
把自己做過的事情,,標(biāo)準(zhǔn)化流程化規(guī)范化,這個(gè)在企業(yè)管理里面不是什么新東西,,難就難在很多人沒有做到,,不會(huì)努力的去做這一點(diǎn)。
很多人一直在做事情,,但是從來不思考自己的這些時(shí)間利用效率有沒有辦法優(yōu)化,,而要優(yōu)化它的一個(gè)最簡單的前提,就是你必須把你做的事情都記下來,。
只要把你做的事情都記下來你才能夠觀察拆分,,把它變成標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作和流程;
然后你就可以看哪些環(huán)節(jié)是不必要,,就合并;
哪些環(huán)節(jié)是自己技能不夠的,,要提升,;
哪些環(huán)節(jié)是可以外包的;哪些環(huán)節(jié)一定要自己做才能保證質(zhì)量,。
(, 下載次數(shù): 32)
只有把這些事情用流程化的思維管理你才能有一個(gè)好的結(jié)果,。而且做完就要快速整理,才能避免遺忘和信息缺失,。
快速整理就是要趁著新鮮去整理,,像昨天和今天的文章,就是我在550書店群里做的分享,。我如果不能馬上把它變成兩篇文章,,發(fā)到微信公眾號(hào),我自己也忘了,。
我為一件事情找到了多元化的用途,;
第二我時(shí)間忙,我可以外包;
第三那在別人幫我整理文字的時(shí)候,,我就可以利用這個(gè)時(shí)間做別的事情,,這叫統(tǒng)籌;
第四等我整理的東西擴(kuò)散出去,,讓它的價(jià)值被更多的人看到,,如果大家覺得能通過大叔這里學(xué)到的東西,這樣又?jǐn)U大了我的影響力,。
最后希望今天的文章能啟發(fā)到你,。
作者: ゞ梧桐晨雨 時(shí)間: 2018-4-4 11:21
這種高效的方法用在職場(chǎng),事半功倍,。
作者: manmantyl 時(shí)間: 2018-4-8 15:22
看完,,有收獲
作者: xiaobaiyangぺ 時(shí)間: 2018-4-9 14:31
文章內(nèi)容真心不錯(cuò)。
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