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標(biāo)題: 海風(fēng)教育成為K12在線教輔領(lǐng)域的領(lǐng)跑企業(yè) [打印本頁(yè)]
作者: 歲月盡頭 時(shí)間: 2018-5-15 14:59
標(biāo)題: 海風(fēng)教育成為K12在線教輔領(lǐng)域的領(lǐng)跑企業(yè)
“AI不能替代老師,，是對(duì)老師進(jìn)行賦能,。把老師武裝起來(lái)，使他們更具備能力做他們想要做的事情,。”這是海風(fēng)教育創(chuàng)始人兼CEO,、班主任**丞在今年4月23日的智學(xué)升級(jí)發(fā)布會(huì)上對(duì)新近發(fā)布的AI系統(tǒng)“好望角”所給出的基本判斷,。他還坦言：“教學(xué)不等于答題，或者說(shuō)只是會(huì)做題這件事情本身不等于教好學(xué)生,。答題機(jī)器人出現(xiàn)了,，但對(duì)教學(xué)的意義沒(méi)有想象中那么大,�,！�
和之前每一次做出有關(guān)公司發(fā)展的重大決定一樣,，海風(fēng)教育此次推出教育領(lǐng)域首個(gè)AI教學(xué)場(chǎng)景落地應(yīng)用系統(tǒng)“好望角”依然延續(xù)了一貫的創(chuàng)新但又嚴(yán)謹(jǐn),、審慎,、穩(wěn)扎穩(wěn)打的風(fēng)格特質(zhì)，既顯示出了充分的進(jìn)取性和在新科技應(yīng)用領(lǐng)域的深厚開(kāi)發(fā)功底,，也在場(chǎng)景落地的執(zhí)行上步步為營(yíng),，力求穩(wěn)健的做好目前能做好的功能應(yīng)用和細(xì)節(jié),，絕不盲目拔高和放大應(yīng)用的價(jià)值和意義,。
海風(fēng)教育創(chuàng)立于２０１０年，現(xiàn)已在今年年初完成由好未來(lái)集團(tuán)和源碼資本投資的數(shù)千萬(wàn)美元級(jí)別C輪融資,。成立之初,，該公司主打線下高校自主招生輔導(dǎo)，３年后,，**丞果斷轉(zhuǎn)型中小學(xué)在線教輔,。目前，海風(fēng)教育已成為注冊(cè)用戶逾400萬(wàn)人,、平臺(tái)單日上課學(xué)員峰值近10萬(wàn)人、且新學(xué)員環(huán)比增長(zhǎng)幅度超過(guò)50%,、課程投訴率低于1%的教育平臺(tái),，領(lǐng)跑K１２一對(duì)一在線教輔領(lǐng)域。
每個(gè)成功的品牌背后,，都是市場(chǎng)、公司發(fā)展策略,、企業(yè)文化共同作用的結(jié)果,。
海風(fēng)教育之所以能夠領(lǐng)跑K１２一對(duì)一在線教輔賽道，一個(gè)關(guān)鍵的背景是近年來(lái)在線教育的市場(chǎng)正迎來(lái)前所未有的大爆發(fā),。在這個(gè)高達(dá)千億的巨大市場(chǎng)里,，為每一個(gè)入局者都提供了廣闊的市場(chǎng)空間。
而**丞“以科技為本,、著力學(xué)生高效提分成長(zhǎng)”的發(fā)展策略和注重落地實(shí)效的企業(yè)文化則為搶占這塊市場(chǎng)大蛋糕提供了充分的可能性,。從獨(dú)創(chuàng)的5000+“知識(shí)切片”教學(xué)體系、智能教學(xué)＋真人教學(xué)雙引擎教學(xué)模式到最近所發(fā)布的好望角AI教育應(yīng)用系統(tǒng),，海風(fēng)教育的每一次重大舉措都是針對(duì)既有的教學(xué)應(yīng)用問(wèn)題和教育本身的規(guī)律出發(fā),，不斷摸索科技與實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用之間的最佳平衡點(diǎn)。
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