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標(biāo)題: 暑假如何讓孩子的成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階,，來(lái)看看海風(fēng)教育名師的看法 [打印本頁(yè)]
作者: 三只葫蘆 時(shí)間: 2018-8-11 15:07
標(biāo)題: 暑假如何讓孩子的成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階，來(lái)看看海風(fēng)教育名師的看法
人人都說(shuō)做老師好,，因?yàn)槊磕暧腥齻�(gè)月的帶薪假期,。不過(guò)，這理由不適用于海風(fēng)教育的老師們，寒暑假的來(lái)臨意味著忙碌生活的開始,，除了睡覺(jué)的時(shí)間,，他們的暑期生活幾乎都在上課中度過(guò)。但在與他們的交談的過(guò)程中,，聽不到任何的抱怨和不滿,，在他們看來(lái)，教師的成就感和使命感,，是做老師最大的動(dòng)力來(lái)源,。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，海風(fēng)的老師們深知,，2個(gè)月的暑假時(shí)間對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，所以即便不吃不喝，也要給自己帶的每個(gè)學(xué)生排上課,。無(wú)論是在知識(shí)點(diǎn)的鞏固上,，還是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，只要高效地利用好暑假時(shí)間,，都有可能在2個(gè)月的時(shí)間里從學(xué)渣變?yōu)閷W(xué)霸,。
孫嘯天：暑假是個(gè)“小學(xué)期”，做好規(guī)劃很重要
孫嘯天老師在海風(fēng)教育從事高中物理教學(xué)工作,，25歲的他,，在這個(gè)暑假要給30個(gè)學(xué)生上課，相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的人數(shù),。而比大班教學(xué)更辛苦的是,，他需要給每個(gè)學(xué)生都制定專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，以及更有針對(duì)性的教學(xué)方案,。所以除了每周一休息,，其他日子都是從早晨7點(diǎn)開始上課，一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)半左右,，續(xù)航動(dòng)力堪稱教師界的“特斯拉”,。
（上課中的孫嘯天老師）
對(duì)于如此高強(qiáng)度的工作，孫老師坦言,，一開始的動(dòng)力就是“掙錢”,，當(dāng)然這是他的玩笑話。但原本只是想做好本職工作,，對(duì)每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的他,，在最近發(fā)現(xiàn)了更大的動(dòng)力來(lái)源。孫老師注意到最近海風(fēng)教育的公益行動(dòng),，通過(guò)線上教育能夠對(duì)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程支教,，消除教育資源不平等現(xiàn)象,，他認(rèn)為，自己不僅僅是教好了自己帶的學(xué)生,，對(duì)于改善整個(gè)教育環(huán)境,，也在貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任感的孫老師,，對(duì)于教學(xué)工作的投入變得更大了,。
在教學(xué)過(guò)程中，孫老師堅(jiān)持用一小段課堂時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行角色互換,。通過(guò)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講述,，從中暴露出一些上課過(guò)程中無(wú)法發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)他堅(jiān)持進(jìn)行課后回訪,，給學(xué)生答疑的同時(shí)也與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，通過(guò)對(duì)學(xué)生更全面的了解，改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)的針對(duì)性更強(qiáng),。
除了和學(xué)生進(jìn)行角色互換來(lái)提升自己的教學(xué)效果，孫老師也會(huì)和他妻子來(lái)進(jìn)行角色扮演和互換,。所謂“夫妻同心,，其利斷金”，孫老師的妻子也是海風(fēng)教育的老師,，他們經(jīng)常會(huì)給對(duì)方扮演學(xué)生來(lái)聽課,，或者扮演家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)這一過(guò)程發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的不足,，從而做出改進(jìn),。
（孫老師的妻子正在扮演學(xué)生聽課）
除此之外，孫老師也是學(xué)生自信心的重建者,。他在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的厭學(xué)情緒往往來(lái)自于對(duì)自身的懷疑，對(duì)于心智尚未完全成熟的高中學(xué)生來(lái)說(shuō),，考試失敗會(huì)給他們帶來(lái)不小的打擊，此時(shí)如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正心態(tài),，厭學(xué)的情緒則很難改變,。這次暑假就有一位學(xué)生令孫老師印象深刻，他在上課過(guò)程中突然哭了起來(lái),，孫老師發(fā)現(xiàn)后先立刻結(jié)束了課時(shí),，接著了解原因。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生的期末考試成績(jī)不理想,，但原因并不在學(xué)生自己,，而是學(xué)校出題偏難怪，在與孫老師溝通之后學(xué)生慢慢打開心結(jié)，放下包袱,，重獲信心,。
學(xué)生有心理壓力，孫老師自己也會(huì)有,。所以在休息日,，孫老師最大的興趣愛(ài)好便是吃東西，他笑稱自己是十足的“吃貨”,。孫老師一邊放肆的吃,，一邊又努力做一個(gè)靈活的胖子，依然堅(jiān)持著自己大學(xué)時(shí)期的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好——打籃球,。上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默的他,，被學(xué)生們稱為 “溫柔的胖子”。
孫老師表示,，做教師給他帶來(lái)最大的成就感就是孩子和家長(zhǎng)的感謝,。同時(shí)在與學(xué)生相處的過(guò)程中，他自己的性格也進(jìn)行了改變,，包容心變得更大,。如今在每一次的上課過(guò)程，孫老師都會(huì)盡自己最大的努力,，不斷反思、改進(jìn),，時(shí)刻鞭策自己,，他希望無(wú)論做什么事，都能夠做到“讓自己不后悔”,。
李京：熊貓老師教數(shù)學(xué) 計(jì)算能力很關(guān)鍵
說(shuō)起“熊貓老師”李京,，怎么也想不到在這個(gè)憨憨的外表下，竟藏著一顆如此堅(jiān)忍不拔的心,。李京老師進(jìn)入海風(fēng)教育的過(guò)程堪稱一波多折,，總共面試了8次才最終順利通過(guò)。由于海風(fēng)教育擁有嚴(yán)格的面試篩選制度,，因此只要在試講中有一點(diǎn)點(diǎn)不符合的瑕疵,，就會(huì)被淘汰。李京老師在每一次被淘汰后,，都對(duì)自己的面試過(guò)程進(jìn)行反思并改進(jìn),，終于在第8次的時(shí)候通過(guò)了面試，成為了海風(fēng)教育的初中數(shù)學(xué)教師,。
在這個(gè)暑假中,，李老師也充分利用了自己堅(jiān)忍不拔的精神,，面對(duì)需要上課的31名學(xué)生，李老師放棄了自己每周的休息日,，從周一到周日,，每天都安排了10-11節(jié)課，中間沒(méi)有任何休息時(shí)間,。“如果一個(gè)孩子遲到,，后面孩子都會(huì)受影響�,！彼圆贾米鳂I(yè)的時(shí)間都會(huì)比較緊張,，李老師會(huì)在每天課程全部結(jié)束后,，統(tǒng)一給孩子們安排好作業(yè),，讓每個(gè)孩子的上課進(jìn)度和做題進(jìn)度都能夠無(wú)縫對(duì)接。李老師還會(huì)特別給學(xué)生按地區(qū)進(jìn)行分類,，研究學(xué)生當(dāng)?shù)氐目季V考點(diǎn),，幫助他們提高成績(jī)。
（憨憨的李京老師左側(cè)面）
對(duì)于初中孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，李老師十分注重計(jì)算能力的培養(yǎng),，作為老師他很清楚，計(jì)算的準(zhǔn)確率直接決定了成績(jī)是否能上一個(gè)臺(tái)階,。之前李老師教過(guò)一個(gè)太原的孩子,，平時(shí)成績(jī)屬于中等，但李老師這樣形容他的計(jì)算能力——“差的離譜”,，X-2X可以等于3X,。李老師在得到孩子?jì)寢屧试S下，對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),。第二次來(lái)上課后,，孩子的細(xì)心程度明顯提高。為了督促孩子繼續(xù)保持細(xì)心,，李老師還與孩子?jì)寢屄?lián)合上演一出“大戲”,，“威脅”孩子如果不好好學(xué)，老師不會(huì)教他,，學(xué)費(fèi)也不退了,。在各種攻勢(shì)之下，孩子的計(jì)算錯(cuò)誤減少了許多,，成績(jī)也明顯提高。
另一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生本身就比較聰明,，但李老師發(fā)現(xiàn)了他和其他聰明孩子都有的共同缺點(diǎn)：容易驕傲,，計(jì)算喜歡心算,，不筆算。李老師便通過(guò)假期的集中上課,，輔導(dǎo)他進(jìn)行奧數(shù)題目的訓(xùn)練,，以及改進(jìn)計(jì)算上的陋習(xí)。最終這名學(xué)生在中考時(shí)得了全縣第二名的成績(jī),，考上了當(dāng)?shù)胤浅：玫某踔?/font>,。
還有一名讓李老師印象深刻的學(xué)生，由于計(jì)算題的失誤,，在期末考試中只得了90多分,，于是整個(gè)寒假，孩子的媽媽每天都讓李老師發(fā)題目給她,，大年三十那一天,，孩子都在做計(jì)算訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)努力,，孩子在開學(xué)考中得了110分,，計(jì)算的進(jìn)步幫助他拉回了很多分?jǐn)?shù)。
（憨憨的李京老師右側(cè)面）
除了無(wú)懼集中授課帶來(lái)的壓力,，李老師的堅(jiān)持精神還體現(xiàn)在課后的改進(jìn)和反思,，以及課下和家長(zhǎng)的溝通上。盡管李老師認(rèn)為,，計(jì)算題需要一定量的練習(xí)才能夠提升能力,，但他從不會(huì)盲目給孩子布置大量作業(yè)。每一次作業(yè)布置,，都會(huì)和家長(zhǎng)溝通,，事先了解孩子當(dāng)下的作業(yè)量，讓孩子有足夠的時(shí)間認(rèn)真對(duì)待每一道題,，不產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，才是提升成績(jī)的根本之道。此外,，李老師會(huì)定期把自己的教學(xué)視頻,，分享到當(dāng)?shù)氐慕處熑簝?nèi)，讓其他教師用同行的眼光來(lái)點(diǎn)評(píng),，進(jìn)一步提升自己教學(xué)水平,。
（李老師的備課資料一小部分）
李老師說(shuō)，每個(gè)孩子的進(jìn)步,，就是他最大的快樂(lè)源泉,。看到孩子成績(jī)提升，他上課再晚都愿意,。采訪當(dāng)天的晚上,，李老師還臨時(shí)被安排了凌晨3點(diǎn)的課程,，為了不讓任何一個(gè)孩子落后，李老師依然堅(jiān)持,。
李老師總是給孩子強(qiáng)調(diào),，一定要提高效率，千萬(wàn)不要用時(shí)間去熬,。好成績(jī)不是熬出來(lái)等出來(lái),，是自己拼出來(lái)的，這也正和海風(fēng)教育的教學(xué)模式不謀而合,。在家一對(duì)一的教學(xué),，不僅節(jié)省了路上的時(shí)間，更提升了教學(xué)的針對(duì)性,。同時(shí),，李老師還會(huì)用自己在海風(fēng)的面試經(jīng)歷來(lái)給孩子做到言傳身教，他堅(jiān)持了8次才獲得自己理想的工作,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，為了取得好成績(jī)，堅(jiān)持多少次都值得,，因?yàn)槟嵌际窃谖磥?lái)成長(zhǎng)道路上的寶藏,。
晁艷：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，暑期是個(gè)好時(shí)機(jī)
溫柔的晁艷老師很喜歡把學(xué)生稱為“寶寶”,，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已有6年的她,，對(duì)孩子們的愛(ài)隨著時(shí)間的推進(jìn)有增無(wú)減。此次暑假晁老師需要給20名學(xué)生上課,，盡管沒(méi)有前兩位老師帶的學(xué)生多,，但對(duì)于已經(jīng)是媽媽的她來(lái)說(shuō)，能夠在照顧孩子的同時(shí)還給那么多孩子授課,，實(shí)屬不易,。
晁老師表示，暑期的教學(xué)不同于平常,。她更愿意在這段時(shí)間里培養(yǎng)孩子的的發(fā)散思維，提升他們的興趣度,，讓孩子的想象力變得更強(qiáng),，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。尤其是對(duì)于1-3年級(jí)的低幼孩子來(lái)說(shuō),，暑假的教學(xué)更多的是幫助他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。為了能夠更好的和這些孩子溝通,，晁老師把自己日�,？吹膱D書換成了孩子的書,，通過(guò)閱讀兒童讀物，了解孩子們更喜歡什么,，把自己的興趣也接近于孩子,，讓自己像孩子一樣去思考。
（美美的晁艷老師）
除了讓自己像孩子一樣去思考,，晁老師還特別注重面對(duì)不同的孩子使用不同的教學(xué)方法,。對(duì)于1-3年級(jí)的寶寶，晁老師會(huì)在上課時(shí),，把知識(shí)點(diǎn)融入到故事里去告訴孩子，增強(qiáng)孩子的記憶力,。對(duì)于高一些年級(jí)的孩子,，知識(shí)點(diǎn)變多了，晁老師則會(huì)教給他們應(yīng)試技巧,，來(lái)幫助他們緩解學(xué)業(yè)壓力,。此外，對(duì)于小學(xué)的教學(xué),，晁老師認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通特別重要，她在布置作業(yè)后,，都會(huì)要求家長(zhǎng)拍照發(fā)送給她,，讓家長(zhǎng)共同參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
晁老師坦言,，教師的工作給她自己也帶來(lái)很大的改變,。學(xué)生時(shí)代的她并不是特別規(guī)矩的學(xué)生，有時(shí)也會(huì)睡到十點(diǎn),，十一點(diǎn)才起床,。但現(xiàn)在為了督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，她自己會(huì)以身作則,，變得更加自律,。甚至?xí)貏e早起微信提醒學(xué)生上課要準(zhǔn)時(shí)。晁老師的自律也潛移默化地影響著學(xué)生,。今年暑期教學(xué)過(guò)程中,，有一個(gè)孩子怕趕不及上老師的課，在自己游泳課結(jié)束之后,，頂著大太陽(yáng)飛奔回家,，飯也沒(méi)吃就立刻開始上課,。晁老師囑咐他先吃點(diǎn)東西，他卻說(shuō)：“老師,，沒(méi)關(guān)系,，我上課的時(shí)候一點(diǎn)也不覺(jué)得餓�,！标死蠋煘榇撕芨袆�(dòng),。
（晁老師的工作角）
談及教師這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的影響，晁老師特別強(qiáng)調(diào)自己的教育觀念改變了�,，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子恨鐵不成鋼,，把自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，但在接觸了那么多孩子之后,，她發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是不同的,，閃光點(diǎn)也是不同的，“無(wú)論家長(zhǎng)還是老師,，更重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，讓孩子的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持�,！标死蠋熯�說(shuō)到,，如今的社會(huì)給到孩子的壓力是非常大的，除了要抓學(xué)習(xí)成績(jī),，畫畫,、跳舞、音樂(lè)等課外一樣不能少,。正因如此,，海風(fēng)教育線上教學(xué)在家上課的模式，更顯得尤為重要,，讓孩子不必再耗費(fèi)舟車勞頓去學(xué)習(xí),，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)教學(xué)效果也倍增。
寫在最后：
教師是指路人,，是聆聽者，更是美好未來(lái)的締造者,。能夠在教師行業(yè)堅(jiān)持的人,，都是一些真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的人,。海風(fēng)的教師們所看重的,，正是這份職業(yè)的榮耀感，以及自我價(jià)值的真正實(shí)現(xiàn)。相信這些愿意付出和堅(jiān)守的人,，在未來(lái)能夠?yàn)橹袊?guó)的教育事業(yè)創(chuàng)造更高的高度,。
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