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標(biāo)題: 【十四中·榜樣】智行千里 愛(ài)贏天下 高學(xué)民 [打印本頁(yè)]

作者: 愛(ài)煙臺(tái)    時(shí)間: 2023-10-9 10:00
標(biāo)題: 【十四中·榜樣】智行千里 愛(ài)贏天下 高學(xué)民




-> 向心教育|立德樹(shù)人 <

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智行千里 

愛(ài)贏天下


第2期





個(gè)人簡(jiǎn)介


高學(xué)民,初中數(shù)學(xué)教師,班主任,、備課組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),芝罘區(qū)優(yōu)秀班主任,。

人生格言:一分耕耘,一分收獲,。



每屆學(xué)生,,始于偶遇,,迷于喜愛(ài),癡于崇拜,,醉于深情,。我都力爭(zhēng)做一位讓學(xué)生愛(ài)、敬,、服的老師,。主要做到以下四點(diǎn):

第一,做一位讓學(xué)生喜愛(ài)的老師,。每屆學(xué)生,,我以最快的速度逐一和每位同學(xué)的家長(zhǎng)電話溝通,了解學(xué)情,,是師生互相接納之旅的開(kāi)始,,效果很好。接著,,對(duì)學(xué)生,,我付出真愛(ài),從“愛(ài)”出發(fā),,讓他們?cè)诟星樯辖蛹{我這位老師,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出,做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人成果。這種愛(ài),,不以血緣關(guān)系和個(gè)人學(xué)習(xí)好壞為轉(zhuǎn)移,,要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些乖巧的孩子,,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多,,甚至調(diào)皮的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,,關(guān)心自己,幫助自己,,他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,,喜歡接近你,并心悅誠(chéng)服地接受你,。對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,,教育效果愈好。讓學(xué)生愛(ài)我,愛(ài)上我的課堂,,這一點(diǎn),,我達(dá)到了,尤其是班里的后進(jìn)生也愛(ài)上了我的課堂,,這使我格外具有成就感,。后進(jìn)生的表現(xiàn)形式不盡相同的,但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),,那就是不同程度的缺乏應(yīng)該得到的關(guān)注,,做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作更需要付出真誠(chéng)的愛(ài),愛(ài)字出發(fā),,耐心入手,,但轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是艱巨而復(fù)雜的,其艱巨性主要表現(xiàn)在后進(jìn)生有自卑感,,自制力差,,在進(jìn)步過(guò)程中遇到挫折和外界不良影響時(shí),容易出現(xiàn)反復(fù),。這就出現(xiàn)一個(gè)正確對(duì)待反復(fù)的問(wèn)題,,這時(shí)更需要老師以極大的耐心和滿腔熱情對(duì)待后進(jìn)生,使其在老師的感召下,,徹底改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。       

親其師,信其道,。我用不足一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生喜歡上了我的數(shù)學(xué)課,,孩子們口常說(shuō)的一句話就是,有一種享受,,就是上高老師的數(shù)學(xué)課,。

同時(shí),我的施愛(ài),,是為了學(xué)生能夠接受我的“規(guī)則”,。

這就有了第二點(diǎn),,用心做一位嚴(yán)格要求的老師,,讓學(xué)生敬、服,。有了感情基礎(chǔ),,我定的標(biāo)準(zhǔn),布置的任務(wù),,學(xué)生才會(huì)買帳,。立規(guī)矩,定習(xí)慣,樹(shù)標(biāo)準(zhǔn),,上手段,,才能得到落實(shí)。眾所周知,,數(shù)學(xué)是一門邏輯極其嚴(yán)謹(jǐn)和縝密的學(xué)科,,任何一道題的解題步驟,都要有理有據(jù),,因果嚴(yán)明,,甚至環(huán)環(huán)相扣。任何一步,,說(shuō)不出所以然,,都只能說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)有空缺或邏輯鏈有漏洞。那么,,這其中空缺的知識(shí)點(diǎn)和邏輯鏈漏洞便需要得到及時(shí)地補(bǔ)充,。當(dāng)孩子聽(tīng)不懂,做不對(duì)的時(shí)候,,先羅列出和這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的要素,,再理清楚和這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的要素之間的邏輯關(guān)系,看看孩子做不出來(lái)邏輯的斷點(diǎn)在哪,,把孩子邏輯缺失的部分補(bǔ)全,,接著便是抓知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),例如,,對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否領(lǐng)會(huì),,會(huì)與不會(huì),我的標(biāo)準(zhǔn)是:一次性做對(duì),!此外,,在同學(xué)的幫助下,在老師的提醒下,,在父母的參與下,,做對(duì)的題目,還需要拿出時(shí)間再次鞏固消化,,如果得不到落實(shí),,就會(huì)出現(xiàn),一陣操作猛如虎,,一做就是250的尷尬境地,;一聽(tīng)就懂,一做就廢,,是因?yàn)槁?tīng)懂和做對(duì)還有很遙遠(yuǎn)的距離,。

第三,,讓學(xué)生打心底里敬、服除了嚴(yán)格要求外還需要精心備課,。在數(shù)學(xué)課中,,基礎(chǔ)題、難題,、變式題都要準(zhǔn)備到,,當(dāng)你把一道題的祖宗十八代都給學(xué)生講明白時(shí),相信你會(huì)看到學(xué)生對(duì)你肅然起敬的目光,,學(xué)生對(duì)老師,,只有一個(gè)字,“服”,。當(dāng)然,,這需要專業(yè)知識(shí)的沉淀,不是朝夕之功,。

第四,,學(xué)生是教師身影的投射。你愛(ài)課堂,,學(xué)生才會(huì)愛(ài)課堂,。因此,我們教師還應(yīng)該享受課堂,。做一位享受課堂的老師“師者,,所以傳道受業(yè)解惑也�,!睂�(duì)我而言,,一進(jìn)課堂,精神百倍,。只要看到課堂上一雙雙渴望求知的眼睛,,一張張?zhí)煺娴男δ槪槐颈菊J(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè),,老師莫名的幸福感便涌上心頭,,聽(tīng)到學(xué)生親切的聲音,撒嬌的情形,,甚至來(lái)自學(xué)生獨(dú)有的對(duì)老師的關(guān)愛(ài),,那一刻簡(jiǎn)直幸福的不要不要的�,?吹娇蓯�(ài)的孩子們,,我心中就會(huì)不由自主的涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,,時(shí)刻不敢懈怠,。

 

作為一名教師,,我會(huì)繼續(xù)用熱心,愛(ài)心,,貼心,,用心,專心,,耐心,,信心,細(xì)心在崗位上細(xì)心耕耘,,“桃李不言,,下自成蹊”。歲月不老,,青春不朽,;生逢其時(shí),責(zé)任在肩,。扎根教育,,求真務(wù)實(shí),展望未來(lái),,任重而道遠(yuǎn),。作為教師,我相信,只要堅(jiān)持不懈,、不斷求知,、善于實(shí)踐、積極反思,,就會(huì)不斷超越自我,!




- END -


圖文:高學(xué)民

編輯:徐   琳

審核:戚   鑫



作者: SMT880217    時(shí)間: 2023-10-9 10:00
一分耕耘,一分收獲,。
作者: 最后用笑來(lái)偽裝    時(shí)間: 2023-10-9 10:01

作者: 最后用笑來(lái)偽裝    時(shí)間: 2023-10-9 10:01
老師能夠做好這些“熱心,,愛(ài)心,貼心,,用心,,專心,耐心,,信心,,細(xì)心”真的很負(fù)責(zé)了
作者: Wo丶好期待    時(shí)間: 2023-10-9 10:01
點(diǎn)贊
作者: 借風(fēng)吻你    時(shí)間: 2023-10-9 10:02
好老師能讓學(xué)生心服口服,老師和學(xué)生的關(guān)系好了那就沒(méi)什么大問(wèn)題了
作者: 心軟╮成命    時(shí)間: 2023-10-9 10:02
好�,�,!
作者: 不理你就不理你    時(shí)間: 2023-10-9 10:03





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