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足履實(shí)地
行方致遠(yuǎn)
第1期
個(gè)人簡(jiǎn)介
劉燁琳,，高中思想政治教師,，2023年獲煙臺(tái)市普通高中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。
人生格言：學(xué)而不厭,，誨人不倦。
高中政治新教材共七本書(shū),，約103萬(wàn)字，課量非常大,。根據(jù)思想政治新課標(biāo)“內(nèi)容要求” ,，新教材的核心主干知識(shí)主要包括：必修教材主干知識(shí)75個(gè),，選擇性必修教材主干知識(shí)85個(gè)，總共160個(gè),。高考復(fù)習(xí)中我們必須緊緊抓住這160個(gè)主干知識(shí)展開(kāi)全面復(fù)習(xí),。學(xué)科必備知識(shí)也是學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)最會(huì)作為抓手的東西。在知識(shí)點(diǎn)全覆蓋的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行進(jìn)行跨單元,、跨模塊的知識(shí)構(gòu)建，加大思維的力度與深度,。我的做法是：課前先讓學(xué)生自主繪制思維導(dǎo)圖,，課上老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解后,，課下再對(duì)照老師課上講解中生成的思維導(dǎo)圖進(jìn)行修改訂正,。課堂上提問(wèn)要側(cè)重思維過(guò)程的提問(wèn)，也有助于教師更好的掌握學(xué)情,，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)可以分別在不同層次的學(xué)生中反復(fù)提問(wèn)。比如講到認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性,，老師可以提問(wèn)：認(rèn)識(shí)是從哪兒到哪兒反復(fù)？判斷學(xué)生是否真正理解掌握,。把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，在此模塊內(nèi)理清單元之間的關(guān)系,，再進(jìn)一步和其他模塊做知識(shí)點(diǎn)的串通,。梳理同一知識(shí)在不同模塊的類似表達(dá),。如必修四認(rèn)識(shí)論和選必三認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程，整合不同模塊相互關(guān)聯(lián)的知識(shí),，如必修四哲學(xué)中的“辯證法”知識(shí)與選必三中的“辯證思維”,、“創(chuàng)新思維”表達(dá)的異同 ,，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用邏輯知識(shí)去分析解讀其他模塊知識(shí)。2023年高考中就把邏輯與思維和經(jīng)濟(jì)與社會(huì)兩個(gè)模塊放在一起考察,，與2022年經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)一起考查有所不同。從中我們可以看出模塊的組合不是一成不變的,，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)才能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,。在課堂中講解專項(xiàng)題型訓(xùn)練,，我的思路是：首先提出問(wèn)題,，如：“我們應(yīng)怎樣推進(jìn)‘雙碳’目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),？”請(qǐng)學(xué)生通過(guò)回顧思維導(dǎo)圖從不同模塊中尋找措施，并生成答題的語(yǔ)言,。其次講解學(xué)生課前做完的模擬題，讓學(xué)生明白得分點(diǎn)有哪些,，落實(shí)關(guān)鍵詞和術(shù)語(yǔ),。再總結(jié)該類型題目的答題方法,，用13分鐘左右進(jìn)行高考真題訓(xùn)練，讓學(xué)生依照剛講解的做題方法進(jìn)行思路步驟分析,，當(dāng)堂進(jìn)行訂正反思,。考前留出10天左右的時(shí)間用于學(xué)生的強(qiáng)化記憶,、查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,，我會(huì)告訴學(xué)生不要再想著多做題了，把之前整理在典題本上的的錯(cuò)題和經(jīng)典母題進(jìn)行回顧,，同時(shí)也要注意觀察調(diào)整學(xué)生心態(tài)，保證學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考,，在高考前我針對(duì)七本教材制定了七張考前一頁(yè)紙,，除了知識(shí)點(diǎn)以外也寫(xiě)上了最后的叮囑與鼓勵(lì),。
足履實(shí)地,，行方致遠(yuǎn)，前路漫漫亦燦燦,，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。作為一名青年教師，我會(huì)繼續(xù)踏實(shí)學(xué)習(xí),，潛心育人,，心懷熱愛(ài),，奔赴山海。
- END -
圖文：劉燁琳
編輯：徐 琳
審核：戚 鑫
