煙臺二中芝罘校區(qū)
強國復興有我
青春挺膺擔當
-精彩不容錯過-
高2022級校園戲劇節(jié)比賽
“燈火里的中國，青春婀娜,；燈火里的中國,，胸懷遼闊”開場歌舞《燈火里的中國》由舞蹈社和合唱社傾情演繹，載歌載舞,，表達對祖國的贊美,。心中有夢想，始終有追求,，力求高質(zhì)效,，碩果盡綻放。
荊軻使秦,，身藏利刃深仇在心,；計窮力竭，義無反顧情歸故里,。刀光一閃事業(yè)成誅,；忠心耿耿傳頌千秋。7班學生帶來的課本劇《荊軻刺秦王》,，學生的表演出神入化,，成功塑造了英雄荊軻的形象。
當雷聲漸起,，大幕拉開,，一場有關(guān)時代與命運的悲劇將在這個午后，在周家老宅上演,。5班學生為大家?guī)砹藙∽骷也茇壬慕?jīng)典劇目《雷雨》,。所有的矛盾在雷雨夜爆發(fā)，學生出色的表現(xiàn)了倫常矛盾,，階級矛盾，個體對時代強烈不協(xié)調(diào)的矛盾,。
8班學生獨具匠心,，根據(jù)“五四”運動,，原創(chuàng)劇本《盛世中華 如您所愿》，激發(fā)了學生的愛國熱情,，臺下掌聲雷動,。“五四”的火炬,，點燃奮斗的星火,；青春的腳步，喚醒沉睡的中國,。
魯迅先生小說中的諷刺是出于對當時人民麻木狀態(tài)的“哀其不幸,，怒其不爭”的態(tài)度，是掩飾在表面的平靜和滑稽之下的沉郁和嚴肅,。6班學生為大家?guī)眙斞傅淖髌贰豆适滦戮帯分械摹镀鹚馈贰?/span>
“商女不知亡國恨,，隔江猶唱后庭花”，1班學生以戲歌《赤伶》為腳本,，原創(chuàng)戲劇《裴晏之——赤伶》,。大火吞噬了戲院和里面的日軍，裴晏之和他的同伴在舞臺上唱歌直到生命的最后一刻,，可歌可泣,。象征著中國人民對侵略者的反抗精神，傳達了勿忘國恥,、珍惜和平的信念,。
3班學生帶來的是魯迅先生經(jīng)典作品——短篇小說《祝福》,，通過表現(xiàn)祥林嫂悲慘的一生,，表現(xiàn)了作者對受壓迫婦女的同情以及對封建禮教封建思想的無情揭露，少數(shù)覺醒的知識分子那種欲救拔而不能的無可奈何的復雜心情,。
紅樓如夢,，綺羅叢中遇了誰？紅樓圓夢,，個中誰拾畫嬋娟,。紅樓回夢，蘇靈仙境別紅塵,。2班學生帶來的是曹雪芹先生的《紅樓夢》中的《元妃省親》,，深刻地表現(xiàn)了賈元春表面上的極其尊貴與內(nèi)心的嫉妒悲苦。
碧血丹心于丹鳳朝陽,，是誰為國傾其所有,？焚林竭澤后幡然悔悟，是誰負上大義之荊？4班學生帶來的是著名史學家司馬遷先生的《史記——廉頗藺相如列傳》中的《將相和》,。學生們的表演逼真真切,，博得臺下雷鳴般的掌聲。
最后壓軸是由戲曲社帶來的相聲《同仁堂》,。竹板一響,，奏起青春的節(jié)奏。聲情并茂,，盡顯相聲魅力,。放飛青春理想，樂觀面對挑戰(zhàn),；賡續(xù)傳承偉業(yè),，奔向富強未來。
學校辦公室主任,、團委書記張�,？偨Y(jié)講話，學校充分發(fā)揮德育美育在育人工作中特有的思想引領(lǐng)作用,，積極探索美育工作內(nèi)在的育人效能,，堅持以文化人，以美育人,。致力于讓二中學子的德智體美勞全面發(fā)展,，積極推進校園文化氛圍建設(shè)。承“五四青年”星火,，給予高2022級學子最誠摯的祝福和最熱切的希望,。
流光溢彩，心舞飛揚,。此次戲劇比賽,，高2022級全體師生共同見證了高2022級學子們的青春活力，感受到戲劇的魅力,。踏著青春的節(jié)拍,，昂首闊步，奏響時代的音樂,；追逐青春的夢想,，大步向前，創(chuàng)造輝煌的未來,；飛揚青春的旋律,，勇敢直前，插上騰飛的翅膀,；點燃青春的希望,，劈波斬浪,，譜寫壯麗的華章！煙臺二中芝罘校區(qū)高2022級“強國復興有我 青春挺膺擔當”校園戲劇節(jié)比賽在歡聲中圓滿結(jié)束,！
大合影
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撰稿 | 尹馨敏
初審 | 張睿 王雅麗 劉莉
編輯 | 李文思
終審 | 于希坤 宋一平
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