與孩子交流的困境1
預(yù)期導(dǎo)致的話不投機(jī)
今天呢,，我跟我家姑娘發(fā)生了一件事,。
姑娘考試考得不好,，然后呢,，我看著孩子興致不高，就問(wèn)孩子,，你是因?yàn)槭裁丛蛐那椴缓冒,。渴且驗(yàn)榭荚嚳嫉牟缓脝�,？還是其他的問(wèn)題,。
孩子很惱火的，說(shuō)跟你有什么關(guān)系�,�,？我不想跟你說(shuō)。然后我解釋說(shuō),，你不要著急,，我呢也沒(méi)有惡意啊，只是想如果你遇到什么問(wèn)題的話,，我們可以一起來(lái)探討一下,，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，你這樣啊,，惡語(yǔ)相向,，我感覺(jué)嗯就像是仇人一樣。
我姑娘說(shuō)你還能有什么好話呢,？就是批評(píng)我沒(méi)考好唄,，批評(píng)我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)唄。
通過(guò)這件事情呢,，我們看到嗯孩子對(duì)于我們的不良的心理預(yù)期,，影響了親子溝通。
我們可能經(jīng)常遇到一種情況,，家長(zhǎng)只是好心問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)困難,，或者學(xué)校里的難題，但是孩子卻一臉的不耐煩,，甚至惡語(yǔ)相向,，導(dǎo)致談話交流不歡而散,，家長(zhǎng)一肚子火氣，孩子對(duì)家長(zhǎng)的好感度再度惡化,。
