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小學(xué)部勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課

古人云：“民生在勤,，勤則不匱,�,！眲趧�(dòng)，既是指引我們邁向幸福生活的燈塔,，也是綿延至今的傳統(tǒng)美德,。

為全面貫徹《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，我校小學(xué)部以課堂為主陣地,，通過各具特色,、精彩紛呈的課堂展示，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育課程建設(shè),，落實(shí)勞動(dòng)教育立德樹人的根本任務(wù),。

一年級(jí)

童心巧手系鞋帶

“兩個(gè)好朋友，交叉握握手,，一個(gè)鉆山洞，拉拉兩邊走,。”針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，一年級(jí)開展了系鞋帶活動(dòng),�,？�,，一根根鞋帶在同學(xué)們的手里上下翻飛、靈活纏繞,，變成了一只只漂亮的小蝴蝶,。

通過親身體驗(yàn)、反復(fù)練習(xí),，同學(xué)們不僅掌握了系鞋帶的本領(lǐng),，也提高了自理能力，這將幫助他們擺脫依賴,，走向獨(dú)立。

二年級(jí)

樂享指尖折紙花

沐浴明媚的春光,，輕嗅春花的芬芳,，為提高學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力，二年級(jí)開展了折紙花活動(dòng),。在老師的指導(dǎo)下,，一張張五顏六色的紙?jiān)谕瑢W(xué)們的手中化為爛漫的春花。

折紙花活動(dòng)既提高了同學(xué)們的手眼腦的協(xié)調(diào)能力,，也培養(yǎng)了同學(xué)們細(xì)心,、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,。

三年級(jí)

匠心獨(dú)運(yùn)做風(fēng)箏

為把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入到勞動(dòng)教育當(dāng)中,，三年級(jí)開展了設(shè)計(jì)風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們大膽地在風(fēng)箏上涂抹春天的色彩,，每一筆、每一劃都是對(duì)春天的獨(dú)特見解,，每一面風(fēng)箏都承載著個(gè)性與創(chuàng)意,。

做風(fēng)箏活動(dòng)既是一次心靈的交流，又是一次創(chuàng)意的碰撞,。通過此次活動(dòng),，同學(xué)們不僅感受到了春天的溫暖與活力，也加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與熱愛,。

四年級(jí)

五彩香囊迎端午

四年級(jí)以即將到來的端午節(jié)為契機(jī),，將傳統(tǒng)節(jié)日與校園生活相結(jié)合，開展了制作香囊活動(dòng),。

草木染社團(tuán)從開學(xué)初開始種植艾草,，將近兩個(gè)月的生長(zhǎng)艾草逐漸繁茂,。同學(xué)們剪下艾葉、用明礬浸泡,、敲拓染到布面上,，散發(fā)著新鮮艾草香氣和圖案的花布，配上干艾草葉的填充,，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,。縫制,、填充,、扎繩……每一道看似簡(jiǎn)單的工序，都包含著每位同學(xué)的用心與期待,。

同學(xué)們紛紛表示收獲滿滿,，不僅體驗(yàn)到了親手制作香囊的樂趣，還感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。

五年級(jí)

水果拼盤趣味多

生活是藝術(shù)的源泉,，在我們的生活中,，美的素材無處不在。五年級(jí)運(yùn)用身邊最常見的素材——水果,，開展了一次水果拼盤活動(dòng),。同學(xué)們巧妙地利用水果本身的色澤和特點(diǎn)，將各種水果組合搭配,。

同學(xué)們通過切,、拼、擺水果,，感受到了生活的藝術(shù)與勞動(dòng)的美好,，體驗(yàn)了創(chuàng)作與成功的樂趣，體會(huì)了勞動(dòng)的快樂,。

通過各具特色,、精彩紛呈的勞動(dòng)課程，讓同學(xué)們體會(huì)到勞動(dòng)的意義,，感受到勞動(dòng)的幸福,。朝為學(xué)堂讀書郎，暮成社會(huì)棟梁材,。當(dāng)勞動(dòng)之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落,，當(dāng)“尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),、投身勞動(dòng)”成為每個(gè)人心中的準(zhǔn)則,，我們這代青少年，定能以掃一屋之小行,，實(shí)現(xiàn)掃天下之大志,！

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