盛夏喧囂,，驕陽(yáng)正好,。在這個(gè)熾熱的假期,，我們“語潤(rùn)耄老”實(shí)踐團(tuán)懷揣著一顆熱忱的“青年”之心,，踏入了煙臺(tái)市牟平區(qū)興華老年公寓，開啟了一段意義非凡的暑期“三下鄉(xiāng)’之旅,。踏入公寓,，許是我們的青春朝氣感染了他們，老人們眼中閃爍著星星似的,，難掩見到我們的欣喜,。我們圍坐在老人身旁，或傾聽他們講述往昔的奮斗與歲月的沉淀,，或分享當(dāng)下社會(huì)的新鮮趣事,。在教這些老人們學(xué)習(xí)普通話時(shí)，我們耐心糾正著老人們的發(fā)音,，雖然他們的發(fā)音并不是那么流暢,，但每一個(gè)字都飽含著他們對(duì)新鮮事物的渴望以及對(duì)生活的熱愛。在這些天的交流活動(dòng)中,，有一位爺爺讓我的印象最為深刻,。我與這位爺爺在交談的過程中了解到爺爺年輕時(shí)是一位中學(xué)生物老師，因此在其談到自己的教書經(jīng)歷時(shí)眼神格外明亮充滿著無比的自豪,。那些泛黃的記憶,，在他的講述中漸漸鮮活起來。為了讓學(xué)生們能透徹理解復(fù)雜的生物知識(shí),，他常常在昏暗的燈光下反復(fù)打磨教案,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都精心雕琢,。無數(shù)個(gè)日夜,，他不辭辛苦地批改作業(yè),，只為不錯(cuò)過學(xué)生每一絲細(xì)微的進(jìn)步。即便教學(xué)條件艱苦,，教具匱乏,，他也能就地取材,，制作簡(jiǎn)易模型,，只為給學(xué)生們呈現(xiàn)最生動(dòng)的課堂。這份幾十年如一日的堅(jiān)守與付出,，如同一座不朽的豐碑,，讓我們心生敬意。現(xiàn)如今,，爺爺雖已從講臺(tái)退下,，但那顆“育人之心”卻從未冷卻。他拉著我們的手,，饒有興致地詢問大學(xué)里的學(xué)習(xí)情況,，眼神中滿是對(duì)知識(shí)傳承的關(guān)切。我們跟爺爺分享著前沿的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)方法,，他頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而還提出自己的見解，思維之敏捷,、見識(shí)之獨(dú)到,，讓我們這群年輕人都不禁暗暗佩服。這段與爺爺相處的互動(dòng)時(shí)光,，不僅讓我們感受到老一輩教育工作者的無私奉獻(xiàn),，更讓我們明白，語言的力量不僅在于溝通,，更在于傳承精神,、延續(xù)情感。在這個(gè)夏日的“三下鄉(xiāng)”旅程中,，我們收獲的是知識(shí)的傳遞,、心靈的交融，以及對(duì)未來更多溫暖陪伴的期許,！