孩子被人打，要不要還手,？

婉兒媽

一位媽媽說(shuō),，她一段時(shí)間以來(lái)都很苦惱。

孩子４歲半了,，在幼兒園小班,，和其他孩子相比，入園非常順利,，一點(diǎn)也沒(méi)有哭鬧,，只有一次，接他時(shí)晚了幾分鐘,，看到別的孩子被爸爸媽媽接走時(shí)哭了,。

一個(gè)月以后，孩子突然開始不愿意入園,，而且非常愛(ài)掉眼淚,。孩子屬于特別乖的那種，基本上沒(méi)有大聲哭鬧過(guò),，有了委屈會(huì)掉眼淚,，會(huì)哽咽著說(shuō)話,。

　　

問(wèn)過(guò)做幼兒教師的朋友，說(shuō)孩子都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程,，告訴他必須去,。

按照朋友說(shuō)的去做。就在這個(gè)過(guò)程中,，孩子開始生病,，幾乎每個(gè)月一次，每個(gè)月至少一個(gè)星期去不了幼兒園（以前他很少生�,。�,，再送去的時(shí)候，感覺(jué)孩子明顯不愿意,，說(shuō)還想生病,。

春天來(lái)了，帶孩子去公園玩,，見(jiàn)到孩子班的一個(gè)小朋友,，才無(wú)意中知道孩子在幼兒園被別的小孩子欺負(fù)。

孩子很知道謙讓,，如果有別的孩子和他搶玩具,，他總是撒開手，自己則去玩別的,。從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他和別的孩子爭(zhēng)過(guò)玩具,，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他動(dòng)手打別的孩子，看見(jiàn)過(guò)別的孩子向他動(dòng)手,，他總是怯怯站著,，從不知道躲閃，打疼了叫媽媽,。一次被一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子抓破了臉,，一年多了，膚色也沒(méi)有恢復(fù)正常,，而那個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子后來(lái)被媽媽們看到就躲,，也一直沒(méi)有別的玩伴。

原以為孩子爭(zhēng)執(zhí)是很正常的事,，總有一天他會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì),，最起碼學(xué)會(huì)躲開，結(jié)果并非如此,。

問(wèn)孩子別人打他怎么辦,，孩子說(shuō)：“我告訴老師了，可是老師沒(méi)有批評(píng)他,。他再打我我不和他玩,�,！卑凑f(shuō)孩子這樣做是沒(méi)有錯(cuò)的，可問(wèn)題是打人的孩子繼續(xù)打人,，被打的孩子繼續(xù)被打,。向媽媽們請(qǐng)教，不太熟悉的孩子?jì)寢屨f(shuō)的方法就是躲開,、告訴老師或者不和打人的孩子玩,；相熟的媽媽們觀點(diǎn)也相當(dāng)一致，就是一定要學(xué)會(huì)還手,。一位媽媽說(shuō)得更甚：“我直接告訴孩子,，別人打你你不還手，回家后我再打你,。所以孩子從不吃虧,，也鍛煉了孩子的好勝心�,！�

于是也告訴孩子別人再打你你要還手，你還手了他就不敢打你了,。開始幾天,，孩子每天還是會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)打他了，告訴老師了,，老師沒(méi)批評(píng)他,，問(wèn)他為什么不還手，孩子就是一副怯怯的樣子,。又過(guò)了幾天,，孩子說(shuō)：“我還手了，他還打我,�,！�

沒(méi)有一個(gè)媽媽聽(tīng)說(shuō)孩子被欺負(fù)不心疼的，本想告訴孩子繼續(xù)還手的,，可又擔(dān)心如果真的教會(huì)孩子還手了,，不知道會(huì)不會(huì)出來(lái)一個(gè)先動(dòng)手打人的孩子。

很多人說(shuō),，讓孩子還手,，就是讓孩子相互傷害。老師一般是不提倡被打的孩子還手的,。這個(gè)很容易理解,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，就是讓事態(tài)盡快平息,，如果被打的孩子不還手,，那么一般比較好管理,，也不容易鬧出大事。

可是,，對(duì)于孩子呢,？有的孩子一直喜歡欺負(fù)人，專門找那種不反抗的孩子欺負(fù)著玩,。這樣的孩子,，當(dāng)然是不喜歡人家還手打他�,？墒�,，長(zhǎng)此下去，他又會(huì)被嬌慣到什么地步,？

婉兒媽

專家觀點(diǎn)：讓孩子“學(xué)會(huì)”打架

“打架看似小問(wèn)題,，卻影響孩子性格成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿孩子當(dāng)‘狼’,，也不忍心他(她)當(dāng)‘羊’,失去自我保護(hù)能力,。”兒童教育專家馮德全教授認(rèn)為,，不能簡(jiǎn)單地以“還手還是不還手”看待此問(wèn)題,，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式�,！叭绾螌�(duì)孩子進(jìn)行教育,，怎樣讓孩子掌握好這個(gè)‘度’，尤為重要,�,！�

　　

馮教授認(rèn)為，父母在其中扮演非常重要的角色,。孩子被打后回家哭,，父母在此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)其自己找到解決方式。

　　

他舉例：父母可以問(wèn)問(wèn)孩子為什么被打,，讓孩子回想一下自己的行為是否先有不當(dāng),，若孩子沒(méi)有不當(dāng)之處，教孩子向?qū)Ψ奖磉_(dá)抗議,，倘若遇上不講道理,、專愛(ài)欺負(fù)弱者的孩子，不妨鼓勵(lì)自己的孩子跟他狠 狠 干上一架,，讓對(duì)方知道欺負(fù)人的結(jié)果,。

　　

馮教授介紹，3歲以上的孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，自己和對(duì)方的力量對(duì)比,，以及老師的態(tài)度,，決定自己是還手、躲避,、和這個(gè)孩子化敵為友,，還是去請(qǐng)大人幫忙�,！皩�(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō),，能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱,，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn),，能保護(hù)自己不受傷害�,！�

最后,，馮教授鼓勵(lì)家長(zhǎng)不妨讓孩子學(xué)會(huì)打架，“孩子通過(guò)打架可以逐漸適應(yīng)集體活動(dòng),，并從中學(xué)會(huì)許多知識(shí),，如挨打時(shí)何等痛苦、怎樣調(diào)節(jié)情緒,、如何激怒對(duì)方,、怎樣相互原諒等�,！薄　�

家長(zhǎng)觀點(diǎn)：讓孩子了解真正的人際關(guān)系　

1,、不要參與孩子的交往沖突,，孩子和別的小伙伴發(fā)生了爭(zhēng)吵甚至打架的時(shí)候,，只要沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，父母最好不要急于干涉,，做個(gè)冷靜的旁觀者,，放手讓孩子自己去解決問(wèn)題，孩子的交往能力是在解決沖突的過(guò)程中提高的,。

2,、“孩子們的世界，也體現(xiàn)了成人世界的復(fù)雜,。正確的做法不可能用一兩句話能夠說(shuō)得明白,，然而，我們的教育原則應(yīng)該清楚：讓孩子了解真正的人際關(guān)系,，同時(shí),，也有義務(wù)讓其他孩子懂得什么是平等的人際關(guān)系。因此，當(dāng)孩子挨了其他孩子打的時(shí)候,，家長(zhǎng)應(yīng)該以平常的心態(tài),，甚至是微笑著鼓勵(lì)自己的孩子還手。別擔(dān)心,，這不會(huì)造成孩子產(chǎn)生攻擊性,。這樣做的好處是，一方面教育自己的孩子學(xué)會(huì)人際關(guān)系中的各個(gè)方面,；同時(shí)另一方面,，也讓對(duì)方的孩子懂得：打人不能解決問(wèn)題�,！�

3,、不能簡(jiǎn)單地以‘還手還是不還手’來(lái)看待此類問(wèn)題，關(guān)鍵在于樹立孩子的自我保護(hù)意識(shí),，引導(dǎo)孩子自己尋找解決問(wèn)題的辦法,！

家有熊孩子

許多父母困擾的問(wèn)題，謝謝分享,。

魚兒悠游

人不犯我我不犯人,，人若犯我我必犯人！讓孩子掌握這個(gè)原則,。

dbfy888

看完文章我已經(jīng)找到答案了,，謝謝分享。

巧巧1318400

俺家孩子一直是打人的哪一個(gè),，怎么管也不行,，求專家指教

秋雨落葉

學(xué)習(xí)了，這樣的問(wèn)題好像每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷,。

成長(zhǎng)的小腳丫

這篇文章,，給很多困惑中的家長(zhǎng)指明了方向。我也受益非淺,！

me945

我的孩子是女孩,，我對(duì)她說(shuō)你不能欺負(fù)別人但是別人欺負(fù)你不行！�,�,！我孩子還沒(méi)上幼兒園，現(xiàn)在有很多那種就是壞的孩子,，有一次在游樂(lè)場(chǎng),，一個(gè)小胖子就是上來(lái)把我姑娘堆的玩具推到了，我兩話不說(shuō)直接說(shuō)你誰(shuí)家孩子你大人怎么看的你,，我的原則孩子再壞,，我不和他見(jiàn)識(shí)，只要家長(zhǎng)出現(xiàn)我打死他家長(zhǎng)，能管出這樣的孩子你也不是什么好東西,，等我孩子上幼兒園只要有這情況我就去找打人孩子的家長(zhǎng),，一次行，兩次不行打不死他,，拿刀給他家家放血�,。�

wangyf5

這樣的問(wèn)題的確不好解決,，面對(duì)不懂事的孩子,，大人當(dāng)然不能位子自己的孩子和別人家的孩子一般見(jiàn)識(shí)，或者說(shuō),，出言不遜,、動(dòng)手打人，可是心里對(duì)自己孩子的心疼又覺(jué)得事情不能總是這樣默許,，那么,，專家的建議很好，學(xué)會(huì)讓孩子自己去解決問(wèn)題,，微笑著讓他去還手試試,，也讓別的小孩知道，人人平等,，你傷害別人,，別人也同樣會(huì)來(lái)傷害你。