詳解海風(fēng)教育AI教育系統(tǒng)好望角的“干貨”

歲月盡頭

2018年,，k12在線教育行業(yè)的重磅新聞持續(xù)襲來(lái),。這其中既有大規(guī)模融資所帶給業(yè)界的震撼，更有一些直接影響到數(shù)以百萬(wàn)計(jì)用戶的技術(shù)革新悄然從實(shí)驗(yàn)室走向了大規(guī)模的實(shí)際應(yīng)用,，海風(fēng)教育在今年4月23日正式公布的AI系統(tǒng)好望角就是當(dāng)下學(xué)生家長(zhǎng)和業(yè)界都在熱議的技術(shù)革新典型代表,。

“好望角”能夠引起普遍的關(guān)注和熱議并非偶然。作為K12在線教育領(lǐng)域首個(gè)投入實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用的AI系統(tǒng),，海風(fēng)教育所推出的“好望角”系統(tǒng)所帶來(lái)的遠(yuǎn)非概念上的破局,，而是具有充分實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用能力的在線教育模式升級(jí)。下面我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下這套系統(tǒng)所帶來(lái)的“干貨”,。

一,、AI賦能,，讓老師掌握孩子學(xué)習(xí)情緒和專(zhuān)注程度。

據(jù)了解,，海風(fēng)教育所推出的好望角AI系統(tǒng)是通過(guò)目前已在其他行業(yè)應(yīng)用成熟的情緒識(shí)別和眼球識(shí)別技術(shù)來(lái)達(dá)成多維情緒識(shí)別和學(xué)員的專(zhuān)注度分析,。借助這項(xiàng)技術(shù)，在線輔導(dǎo)老師能夠大幅提升對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)狀態(tài)的實(shí)時(shí)了解能力,。用簡(jiǎn)單的話來(lái)講,，就是在進(jìn)行在線輔導(dǎo)的時(shí)候，老師可以通過(guò)技術(shù)手段來(lái)實(shí)時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),，從而來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏和方法,，比如在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有走神或者專(zhuān)注度下降的時(shí)候馬上與之進(jìn)行互動(dòng)，從而大幅提升學(xué)習(xí)效率,。

二,、AI激勵(lì)，讓孩子持續(xù)專(zhuān)注于課堂上的學(xué)習(xí),。

好望角系統(tǒng)是整個(gè)海風(fēng)智學(xué)中心的組成部分,，在這套系統(tǒng)中，它不僅是一個(gè)識(shí)別系統(tǒng),，更是一個(gè)激勵(lì)反饋系統(tǒng),。借助系統(tǒng)所給予輔導(dǎo)老師和學(xué)員自身在系統(tǒng)量化分析中的信息，老師和系統(tǒng)會(huì)及時(shí)的對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)給予正向反饋激勵(lì),，從而讓學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度保持在較高的水準(zhǔn)上,，形成一個(gè)良性循環(huán)。

三,、AI智能監(jiān)督教師教學(xué)過(guò)程,，讓課堂更透明、讓家長(zhǎng)更放心,。

好望角AI系統(tǒng)不只是面向?qū)W生的分析系統(tǒng),，同時(shí)也是對(duì)老師的一個(gè)監(jiān)督系統(tǒng)。平臺(tái)管理方和家長(zhǎng)均可以通過(guò)應(yīng)用對(duì)老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位監(jiān)督,，從而大大提升了課堂的透明度,。

四、AI智能分析每一堂課,，持續(xù)輸出課堂改進(jìn)建議,，實(shí)現(xiàn)因材施教。

AI智能的核心除了算法,，另一大重要支點(diǎn)就是數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)越多、越豐富,，其智能化的水準(zhǔn)也將會(huì)隨之不斷提升,。作為一家注冊(cè)用戶已逾400萬(wàn)人,、平臺(tái)單日上課學(xué)員峰值近10萬(wàn)人、且新學(xué)員環(huán)比增長(zhǎng)幅度超過(guò)50%,、課程投訴率低于1%的教育平臺(tái),，海風(fēng)教育的好望角系統(tǒng)上線后將可以直接對(duì)每一堂課進(jìn)行智能分析，持續(xù)提升和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，為每一個(gè)學(xué)員提供最具針對(duì)性的因材施教教學(xué)方案,。