學霸君高考機器人不管用,？非得玩“授課均為公校教師”噱頭

歲月盡頭

近日，有媒體報道,，在線教育品牌學霸君吸收公校教師兼職有償補課,。這是繼高考機器人在2017年高考數(shù)學取得134分后，學霸君又一次被推上風口浪尖,。

根據(jù)法制日報消息：有數(shù)位學生家長反映,，在其孩子參加的學霸君線上輔導課程期間，發(fā)現(xiàn)有不少授課教師均為公校在職教師。

公開資料顯示,，學霸君是一家主要面向中小學生的在線輔導品牌,。從2012年開始，學霸君在AI+教育領域深耕多年,，并成功打磨出高效的智能化教學產(chǎn)品,。

學霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在接受采訪時表示，很多那些來自于最基層的師范畢業(yè)的老師說：“學霸君AI學真好用,，它解決了我大部分問題,，原來我要跟著師傅磨五年的課，跟著學霸君學一年就出師了,�,！彼麍孕胚@是他們需要感知到的東西。

既然學霸君旗下?lián)碛兄悄芨呖紮C器人并能代替教師解決大部分問題,，為何又要“頂風作案”雇傭公校教師授課解答呢,？

學霸君為何要用公立教師？

一方面為了中產(chǎn)階級家庭而提出的“經(jīng)濟套餐”,。

大家的普遍意識中認可專家,，認可名師，但是有些家庭根本不能承受補課之重,，而學霸君公辦教師+智能機器人的模式,，滿足了中產(chǎn)階級的需求，就像是“買一贈一”,，聽上去很劃算。

所以,，利用“名人效應”作為噱頭來吸引家長買單成為了學霸君的應對之策,。就像在醫(yī)院里，如果同樣的價格能掛專家號,，誰還掛普通號,？

另一方面，家長對于教學質(zhì)量的質(zhì)疑,。許多在線教育機構(gòu)只聞名師其聲,，不見其人。

與其他在線教育機構(gòu)相比,，學霸君的“優(yōu)勢”或許就是“名師效應”,，即整合了名師資源，并供各地學生選擇,，從而給予孩子們與名師面對面的可能,。如此看來，學霸君以可以幫助公立老師提高教學效率為借口，實現(xiàn)將公辦學校教師“引流”到線上教學,，同時給了在線教育機構(gòu)“挖腳”公辦學校教師線上授課提供了便利,。

第三從商業(yè)的角度考慮，學霸君面向?qū)W校提供工具服務,，確實做了一件好事,。但是，這一服務模式缺少變現(xiàn)的能力,。

智能機器人的用戶為公立教師,，它沒有辦法收取費用，也不可能做一錘子買賣把APP賣掉,。為此,，學霸君只能通過將公辦學校教師引流到線上教學尋求變現(xiàn)途徑。

我們不妨來思考一個問題：按照張凱磊的說法,，如果高考機器人真的能夠提高公辦學校的教學效率,、教學成績，學生們還需要在線補課嗎,？這不是啪啪打臉嗎,？