海風(fēng)教育創(chuàng)始人談創(chuàng)業(yè),，八年成團(tuán)中央推薦“青年創(chuàng)業(yè)榜樣”

三只葫蘆

最近,，共青團(tuán)中央官方公眾號(hào)發(fā)布的《嘿,，還能再堅(jiān)持一下嗎？這則爆火視頻令人深思……》刷屏朋友圈,。這則視頻以多位青年創(chuàng)業(yè)者的親身經(jīng)歷,、切身感受，鼓勵(lì)青年投身創(chuàng)業(yè),、堅(jiān)持創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人不一樣的人生價(jià)值。

在團(tuán)中央推薦的“青年創(chuàng)業(yè)榜樣”中,，有大名鼎鼎的搜狗公司CEO王小川,、獵聘網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO戴科彬……其中，一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者尤為引人矚目,，他就是海風(fēng)教育的創(chuàng)始人,、CEO**丞。

海風(fēng)教育創(chuàng)立于2010年4月,，以“借助互聯(lián)網(wǎng)科技,，踐行高效補(bǔ)習(xí)”為創(chuàng)業(yè)初衷。如今,，作為中小學(xué)在線1對(duì)1領(lǐng)導(dǎo)品牌,，海風(fēng)教育注冊(cè)用戶已超過500萬。截至今年7月,，海風(fēng)教育獲得多輪投資,，C輪融資更是超過1億美元。

談及自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，**丞說：“我理解的創(chuàng)業(yè)是,，不滿足與現(xiàn)狀,，有自己的想法，并且對(duì)于不確定性,，帶著擁抱的態(tài)度去看待,，而不是恐懼的心態(tài)去看待，積極努力去做出能夠?qū)�這個(gè)世界創(chuàng)造改變價(jià)值的東西,。”

“只有創(chuàng)業(yè)才能讓我產(chǎn)生激情,。”

八年前,，在復(fù)旦大學(xué)讀大三的**丞做出了一個(gè)令老師、同學(xué)們意想不到的決定——?jiǎng)?chuàng)業(yè),。

那一年,，**丞去美國(guó)加州伯克利大學(xué)交流學(xué)習(xí)。大學(xué)附近的硅谷,，成為他經(jīng)常光顧的所在,。在那里，**丞結(jié)識(shí)了不少優(yōu)秀人才,，尤其是一些年輕的創(chuàng)業(yè)者,。這些創(chuàng)業(yè)者對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的獨(dú)到見解，讓他第一次有了創(chuàng)業(yè)的念頭,。

在回國(guó)前的一個(gè)月,，**丞只用1500美元就游歷了美國(guó)三十多個(gè)州。沿途,，他沒有外部依靠,，完全依靠自己規(guī)劃，甚至經(jīng)常會(huì)遇到很多計(jì)劃外的事情不得不獨(dú)立去做調(diào)整,。

一路走下來,，**丞看到了與常人選擇的道路上完全不一樣的東西，也深刻地感受到,，做學(xué)術(shù)或者朝九晚五的生活都不是自己想要的,。

“我自己的個(gè)性與能力更適合創(chuàng)業(yè)，只有創(chuàng)業(yè)才能讓我產(chǎn)生激情,�,！�**丞做出了人生中一次重要的選擇。

不過,，**丞決定自主創(chuàng)業(yè),，卻沒有盲目創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)之前，他花了幾個(gè)月的時(shí)間去觀察,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從事的行業(yè)并不多,。一次，與幾位同學(xué)聊天的時(shí)候,，**丞突然“蹦”出了一個(gè)創(chuàng)業(yè)靈感——自主招生,。

從小到大，**丞的成績(jī)一直非常優(yōu)秀,，是老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)眼里的“榜樣級(jí)”學(xué)生。因此,，他成為大學(xué)自主招生的“受益者”,。然而，對(duì)于很多高三學(xué)生及家長(zhǎng)來說,，自主招生還是個(gè)新鮮事,，迫切期待有人支招。

線下教育始終是“螞蟻吃蛋糕”

2010年4月開始,，**丞在學(xué)校開辦了多場(chǎng)公益講座,，專門為打算通過自主招生進(jìn)入名牌大學(xué)的高三學(xué)生們答疑解惑。以自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自主招生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),、感受為主題,，他的宣講讓學(xué)生和家長(zhǎng)們受益良多，以至于開辦的講座幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿,。

最初,，前來聽講座的幾乎都是上海本地人；后來,，江,、浙兩省乃至北京的學(xué)生、家長(zhǎng)也前來學(xué)習(xí),。漸漸地,，有不少家長(zhǎng)主動(dòng)提出后續(xù)付費(fèi)接受輔導(dǎo)的事宜，這也進(jìn)一步明確了**丞創(chuàng)業(yè)的方向,。

就這樣,，**丞以自主招生筆試、面試輔導(dǎo)培訓(xùn)為主,，走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路,。至于“海風(fēng)”的得名，則寓意著給相對(duì)枯燥的教育市場(chǎng)帶來一股清新的氣息,。其英文名字“Hyphen”也取自“海風(fēng)”諧音,，以其“連接符”的意思，傳達(dá)希望成為大學(xué)和高中之間橋梁，讓“過來人”為學(xué)弟學(xué)妹提供更多幫助的愿景,。

準(zhǔn)確的創(chuàng)業(yè)定位,，令**丞的創(chuàng)業(yè)道路十分順利。很快,，海風(fēng)教育從單純進(jìn)行線下自主招生輔導(dǎo),，發(fā)展成為一個(gè)幫助初高中生解決所有學(xué)習(xí)難題的全能機(jī)構(gòu)。但是,，面對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),，**丞清醒地意識(shí)到，線下教育始終是一個(gè)“螞蟻吃蛋糕”的格局,，未來發(fā)展會(huì)受到諸多限制,。

創(chuàng)業(yè)的初心在于創(chuàng)造不一樣的模式

2014年，當(dāng)“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)元年”到來之際,，**丞再次做出一個(gè)令人意想不到的決定——關(guān)閉所有線下教學(xué)點(diǎn),，自主研發(fā)在線一對(duì)一教學(xué)平臺(tái)。

當(dāng)時(shí),，**丞承受著壓力巨大�,？墒�,，越是未知、越有挑戰(zhàn)的事情,，越能激發(fā)起他的斗志,。

在過去的四年里，海風(fēng)教育先后投入了上億元的資金開發(fā)“智能+真人”的雙引擎教學(xué)模式,。經(jīng)過不斷地研發(fā)投入和優(yōu)化積累,海風(fēng)教育不僅形成了一套覆蓋全國(guó)各地區(qū)的立體知識(shí)切片體系,，而且在教師與科技的結(jié)合方面取得了相當(dāng)顯著的突破。

一組數(shù)據(jù)或許可以很直觀的說明“智能+真人”雙引擎模式對(duì)家長(zhǎng)的吸引力：平臺(tái)單日上課學(xué)員峰值近10萬人,，并且新學(xué)員環(huán)比增長(zhǎng)幅度超過50%,，課程投訴率低于1%。最近兩年,，幫助12000多名學(xué)員成功晉級(jí)國(guó)內(nèi)名校,。

從四年前轉(zhuǎn)型K12在線教培時(shí)，海風(fēng)教育即開啟了線上智能教學(xué)中心的籌建,。今年上半年,，行業(yè)領(lǐng)先的首個(gè)AI落地應(yīng)用系統(tǒng)“好望角”公之于眾�,？萍简�(qū)動(dòng)正成為海風(fēng)教育不斷發(fā)展壯大的一個(gè)關(guān)鍵性因素,。

回顧自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，**丞坦言：“對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，不忘初心是一件非常關(guān)鍵課題,。這個(gè)初心可以是很多東西,，比如：你為什么選擇創(chuàng)業(yè)這條道路，你選擇的是一種什么樣的生活方式,。然而,，本質(zhì)上，創(chuàng)業(yè)的初心應(yīng)該是,，你對(duì)于世界和社會(huì),，希望能夠創(chuàng)造出一些不一樣的模式。”

事實(shí)上,，**丞已經(jīng)用自己的行動(dòng),，為中國(guó)的教育創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)模式。為此,，2017年,，他連續(xù)登上福布斯中國(guó)“30位30歲以下精英”、“2017年30歲以下創(chuàng)業(yè)新貴”榜單,。如今,，**丞又被團(tuán)中央推為“青年創(chuàng)業(yè)榜樣”。