現(xiàn)代書法培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)何去何從？

愛吃兔子的綠蘿

隨著素質(zhì)教育的大力發(fā)展和教育改革的進(jìn)一步深入,，家長們的教育觀念也悄然地,、逐步地發(fā)生轉(zhuǎn)變，他們打破了以往“以考分論英雄”的舊標(biāo)準(zhǔn),，而越來越重視孩子的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),，相應(yīng)的各種加盟班，包括書法培訓(xùn)加盟班,，舞蹈培訓(xùn)班等應(yīng)運而生,。在興趣班，充分挖掘出孩子們的藝術(shù)潛質(zhì),，為他們展示才藝,、張揚個性提供了廣闊絢爛的舞臺。但也有不少興趣班打著素質(zhì)教育的幌子,，以營利為目的,，而忽略了孩子的真正發(fā)展,。下面北京國藝練字小編就目前社會上的書法班存在的一些問題淺顯地談一談自己的看法,。

1.辦學(xué)不合規(guī)范

好多書法培訓(xùn)加盟班的創(chuàng)辦者只是單純地追求經(jīng)濟利益，教育規(guī)律把握不足,，教學(xué)理念認(rèn)識膚淺,，師資力量既不夠正規(guī)，又得不到保障,。在一些書法班里居然有一些不是很懂書法的人員給孩子上課,。缺乏固定和優(yōu)良的師資,，臨時聘請和替換現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致教學(xué)水平停滯落后,，教學(xué)效果微乎其微,。

2.家長的認(rèn)識不足

許多家長沒有尊重孩子的選擇，不從孩子自身的特點出發(fā)選擇適合孩子的興趣愛好,，而是以自己的興趣愛好為標(biāo)準(zhǔn),，強迫孩子選擇書法。其結(jié)果適得其反,，使孩子越來越反感書法,。

還有部分家長由于平時非常忙碌，選擇興趣班并不是真正從孩子的需要出發(fā),，而僅僅是為了讓孩子有個有人看管的活動場所,。

3.工具的準(zhǔn)備不規(guī)范

剛開始學(xué)書法時，工具的選擇很重要,。有些家長不懂得切合實際,，而過分地追求高價的好的筆。其實不然,，學(xué)習(xí)工具的選擇應(yīng)符合經(jīng)濟適用的原則,，如剛學(xué)楷書，寫大楷用的毛筆,，可以是純羊毫或羊兼毫,，其特點是軟硬適中，含墨性能又好,，因而不需要去買高檔的狼毫,，那會適得其反，不利于學(xué)生對軟筆的掌握,。反之,，也有不少家長不舍得投入，買的都是一些劣質(zhì)筆,，孩子用這種筆沒有辦法把字寫得很精致,，無法將字寫好，久而久之,，也就失去了學(xué)習(xí)書法的興趣,。家長應(yīng)根據(jù)要求和自己的承受能力，給孩子購買經(jīng)濟實惠耐用的工具,。

4.教學(xué)方法的程式化

許多書法培訓(xùn)加盟班只重視教,，而沒有真正做到讓學(xué)生自主去學(xué)。教學(xué)方法也只是粗糙的以示范為主,，陳舊單一,，缺乏與時俱進(jìn)的教學(xué)方法和手段,，致使教學(xué)進(jìn)度和效果都受影響。

小編認(rèn)為,，可以適當(dāng)?shù)卦谡n堂上以多媒體的形式展示優(yōu)秀的書法作品,，并加以講解，讓學(xué)生增強見識,，從而對書法有更深的見識,。此外，教師還可以抓住學(xué)生的興趣,，給學(xué)生講一些書法小故事,，一方面可以調(diào)節(jié)學(xué)生單調(diào)的練習(xí)，提高學(xué)生的興趣,；另一方面又可以通過故事激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

此外，在學(xué)生作業(yè)的評講上,，書法培訓(xùn)加盟班的老師不能僅僅停留在簡單的評述表揚和批評上,，而應(yīng)結(jié)合具體案例，進(jìn)行具體的分析：為什么好,，好在哪里,；為什么不好，不好在哪里,。學(xué)生的字也可以通過投影進(jìn)行展示,，讓學(xué)生可以直觀地了解。對于學(xué)生的作業(yè)也要保存起來,，以便在一個階段后,，讓同學(xué)之間進(jìn)行橫向比較，也便于與自己的前期學(xué)習(xí)作縱向比較,，從中看出自己的進(jìn)步程度,。

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