煙臺(tái)理工學(xué)院一米陽光橙色板塊：“體悟非遺之美 傳承多彩非遺”

huming

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。為引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，也為了弘揚(yáng)與傳承中國非遺文化,，2023年7月10日，煙臺(tái)理工學(xué)院“一米陽光”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到了萊山區(qū)圖書館,，與孩子們展開了以“了解傳統(tǒng)知識(shí),，傳承非遺文化”為主題的橙色板塊活動(dòng)。

隨著工業(yè)化、城市化的加速,，社會(huì)狀況和信息技術(shù)不斷更迭,，人類從服飾、飲食到風(fēng)俗等傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式,，正面臨著逐步瓦解的風(fēng)險(xiǎn),。皮影戲這一民間戲劇形式，歷史悠久,，是典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，也難逃被人遺忘的命運(yùn),。實(shí)踐隊(duì)此行,，就是為了向小朋友們介紹皮影戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從而激發(fā)小朋友們對(duì)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣,。

去時(shí)旭日初升,，晨光絢麗。實(shí)踐隊(duì)的同學(xué)的心情就如這初升的太陽,，生機(jī)勃勃,、充滿活力。到達(dá)圖書館后,，同學(xué)們迫不及待地?fù)Q上實(shí)踐隊(duì)服,，做起了課前準(zhǔn)備工作，小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了圖書館,。志愿者采用了課堂理論以及課后實(shí)踐二者結(jié)合的方式來展開橙色板塊的學(xué)習(xí),。在課堂理論環(huán)節(jié)，志愿者從“皮影戲的歷史”“皮影戲的靈魂”以及“問答互動(dòng)之《小紅帽》”幾個(gè)方面來介紹皮影戲,，小朋友們都十分積極地回答問題,。為了讓小朋友更深入地了解皮影戲，在實(shí)踐隊(duì)成員講課的過程中,，其他成員都分別坐到幾個(gè)小朋友旁邊以便隨時(shí)為他們答疑解惑,，只要小朋友們產(chǎn)生了疑惑，實(shí)踐隊(duì)成員就幫他們解決,。課程結(jié)束后,，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，志愿者還邀請(qǐng)小朋友一起表演了皮影戲——《小紅帽》,，表演完成后,，小朋友們還依依不舍，爭(zhēng)先恐后地想要表演其他皮影戲,。這樣,，在小朋友們恍然大悟的表情與歡笑聲中，結(jié)束了橙色板塊的學(xué)習(xí)。

課后,，不少小朋友表示：“這節(jié)課真是太棒了,！皮影戲真是太有意思了！”也有一些年級(jí)高一些的小朋友在學(xué)校的實(shí)踐互動(dòng)課上也曾了解過皮影戲,，只是一直沒有機(jī)會(huì)自己表演,，這堂課帶給了他很大的沖擊，也使他對(duì)皮影戲更感興趣了,。

本次實(shí)踐活動(dòng),，志愿者們都把充足的精力投入了課堂，盡管烈日炎炎,，也無法阻擋大家對(duì)社會(huì)實(shí)踐以及中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛,。本次實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的一次考驗(yàn)，培養(yǎng)了大學(xué)生的責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。同時(shí)，在此次活動(dòng)中,，志愿者還共同見證了小朋友的成長,，在志愿者與小朋友之間更好地詮釋了“傳承”二字的重要性。