培育聰明娃，別錯(cuò)過兒童大腦發(fā)育“早窗期”

盈花香滿懷

不平等從生命的第一天就開始存在,，任何的感慨、抱怨,、憤怒都沒有意義,，只有通過努力去填補(bǔ)差距，才可以幫助孩子茁壯成長(zhǎng),，獲得全面發(fā)展的可能性,！

對(duì)兒童來說，先天的基因我們無法改變,，但是后天的環(huán)境的彌補(bǔ)同樣可以對(duì)他們的大腦產(chǎn)生重要影響,，在孩子大腦發(fā)育的“早窗期”，利用這個(gè)機(jī)會(huì)就能為孩子提供大腦所需要的營養(yǎng),、刺激和安全感,，讓大腦和潛能都得到充分的開發(fā)。

到六歲時(shí),，大腦網(wǎng)絡(luò)和神經(jīng)通路的基礎(chǔ)就會(huì)形成,。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者詹姆斯·赫克曼曾通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)濟(jì)分析繪制出了“赫克曼曲線”，顯示出在零到三歲的早期發(fā)展階段教育和培訓(xùn)所收獲的投資回報(bào)率是最高的,，而加大對(duì)兒童早期干預(yù)的投資,，這是一種最具成本效益的可持續(xù)增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)方式。

相關(guān)研究也表明：當(dāng)孩子的大腦無法得到它所期望的需求時(shí)（特別是在最敏感,、成長(zhǎng)最迅速的生命早期）,，在以后生活中將它扶回正軌所需要的付出就會(huì)越大，而且也不可能收到最佳效果,。

2014年4月16日聯(lián)合國兒童基金會(huì)（UNICEF)組織召開的一次神經(jīng)科學(xué)研討會(huì)中,，眾多科學(xué)研究也表明了通過養(yǎng)育和關(guān)愛來改變大腦中可能影響到子孫后代的基因表現(xiàn)。

這也就表明：不管我們出生如何,、在什么樣的環(huán)境中養(yǎng)育孩子,，我們都得在孩子成長(zhǎng)的早期給他們更多的刺激（語言發(fā)展、情緒發(fā)展,、社交能力,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力模型,、社會(huì)體驗(yàn)……）,，這簡(jiǎn)直就是拼爹媽的過程！

包括兒童成長(zhǎng)早期的綜合能力培養(yǎng),，包括語言,、情緒、社交,、跨界知識(shí),、科研實(shí)踐能力等,，我們將根據(jù)相關(guān)研究成果和我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)陸續(xù)分享，為何要加大兒童早期大腦培養(yǎng)和干預(yù),，讀完這些基于腦神經(jīng)研究的關(guān)鍵事實(shí),，你就會(huì)知道全部的真相！

1.人類的大腦共包含860億個(gè)神經(jīng)元和約1000萬億個(gè)突觸（神經(jīng)連結(jié)）,，而組成的基因只有10,000個(gè)（埃爾庫拉諾-烏澤爾,，2009）。

2.在生命的第一年中,，神經(jīng)元以每秒700-1000個(gè)的驚人速度建立著新連結(jié)（逍克福，2009）,。

3.即使是最廣泛傳播的微博信息也不會(huì)達(dá)到如此的速度,，到7歲時(shí)，神經(jīng)可塑性已驟降到生命早期水平的50％左右（納爾遜,，2000）,。

4.3歲時(shí)，孩子大腦的活躍程度能達(dá)到成人的兩倍（布拉瑟森,，2009）,。

5.3歲時(shí)，87％的腦重都已形成（德卡板,，1978）,。

6.在生命的最初幾年，大腦發(fā)育會(huì)消耗掉50-75％的總能量（施特恩,，2007年）,。

7.在歷史進(jìn)化的過程中只有我們?nèi)祟惔婊盍讼聛恚�這要?dú)w功于生命早期大腦的自適應(yīng)發(fā)育（沃爾特,，2013）,。

是3歲，還是6歲,，還是7歲,？這都不要緊，基于神經(jīng)學(xué)研究的成果表明,，針對(duì)國情,，在兒童上小學(xué)之前是關(guān)鍵的培養(yǎng)時(shí)期 ，而你還在散養(yǎng)嗎,？

錯(cuò)過兒童大腦發(fā)育的“早窗期”,，也許就是一輩子的大不同！(搜狐網(wǎng))