東翔教育高二在職老師針對(duì)化學(xué)反應(yīng)專業(yè)輔導(dǎo)

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高二的化學(xué)能難一些,，特別是化學(xué)反應(yīng)速率,，還會(huì)摻雜上計(jì)算題，題目難度系數(shù)較大,，很多孩子在這一部分都不太會(huì)審題計(jì)算,，在職教師一對(duì)一仔細(xì)講解，針對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率,，查漏補(bǔ)缺,！化學(xué)反應(yīng)速率(v)定義：用來衡量化學(xué)反應(yīng)的快慢，單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量的變化表示方法：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)反應(yīng)濃度的減少或生成物濃度的增加來表示計(jì)算公式：v=Δc/Δt(υ：平均速率，Δc：濃度變化,，Δt：時(shí)間)單位：mol/(L·s)影響因素：決定因素(內(nèi)因)：反應(yīng)物的性質(zhì)(決定因素)條件因素(外因)：反應(yīng)所處的條件課后的方法如下：(1)再閱讀：上完新課再次閱讀教材,。(2)做作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。(3)�,；貞洠撼Ｓ没貞浄绞�,，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容,，針對(duì)性強(qiáng)，效果很好,。(4)多質(zhì)疑：能夠引起再學(xué),、再思考，不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平,。(5)有計(jì)劃：把每天的課外時(shí)間加以安排,，能夠提高效率。 在職教師小學(xué)語文數(shù)學(xué)英語一對(duì)一,，贈(zèng)送免費(fèi)作業(yè)輔導(dǎo),；初中/中考、會(huì)考各科一對(duì)一,、精品小班,；高中/高考、高二會(huì)考各科一對(duì)一,。

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