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上午帶寶貝上了親子藝術(shù)課。今天作品是學(xué)習(xí)紙上壓印,。把白紙折好,,把海綿卡上模型后分別涂上各種顏色,按在紙上,。寶貝上課專注力還不錯(cuò),。從頭聽(tīng)到尾,這次沒(méi)出現(xiàn)什么紕漏,,比如走開(kāi)不聽(tīng),,開(kāi)小差,動(dòng)別的小朋友,,大吵大鬧什么的,。聽(tīng)完,還能比較聽(tīng)話地和我一起完成作品,。因?yàn)閷氊愐郧疤ち�,,最后每個(gè)小朋友展示畫(huà)的時(shí)候,老師沒(méi)給他說(shuō)話的機(jī)會(huì),,只讓他簡(jiǎn)單指指紅色綠色在哪里,。其他的小朋友都會(huì)被問(wèn)到“這畫(huà)的什么”“這是什么顏色”的一問(wèn)一答。我比較了下,,那些被問(wèn)到的小朋友也有因?yàn)殪t腆不愛(ài)說(shuō)的,,但老師還是非常詳細(xì)的引導(dǎo)鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)。 難道老師之所以有點(diǎn)忽略我家這位,,是因?yàn)楹⒆颖容^調(diào)皮,,怕問(wèn)多了不會(huì)回答跑掉么?而詳細(xì)問(wèn)到的是那些坐著比較老實(shí)的小朋友,,另外說(shuō)話早表達(dá)能力比較好的小朋友被問(wèn)的比較多,。 作為家長(zhǎng)的我看到當(dāng)然感覺(jué)老師有點(diǎn)“區(qū)別對(duì)待”寶貝。雖然孩子說(shuō)話有點(diǎn)晚,,但簡(jiǎn)單的交流還是可以的,,多問(wèn)他幾遍也就回答了。而我在課下真沒(méi)少教寶貝,,一問(wèn)一答反復(fù)訓(xùn)練,,覺(jué)得孩子認(rèn)知能力不錯(cuò),僅僅語(yǔ)言表達(dá)差點(diǎn),,但簡(jiǎn)單課堂問(wèn)答還是能勝任的,。這位老師已經(jīng)是從來(lái)沒(méi)給寶貝單獨(dú)說(shuō)話的機(jī)會(huì)了,。下次上課前是不是要和老師交流下了。 |