煙臺(tái)良師幾多,，吾生上下求索（兼點(diǎn)贊葡萄山小學(xué)和航院幼兒園）

思行

《煙臺(tái)良師幾多，吾生上下求索（兼點(diǎn)贊葡萄山小學(xué)和航院幼兒園）》

思行于20180407


俺閨女即將小學(xué)畢業(yè)了,�,；仡^看，她入學(xué)的鏡頭,，似在昨天,。

不由感嘆：良師，使人終生受益,。我人生過(guò)去的四十年里,，教我的每位老師，都在助我成長(zhǎng),；其中有四位,，于我有恩，堪稱恩師,，所言所行,，仍歷歷在目。俺閨女十歲,，對(duì)她影響比較大的老師,，差不多也有十位了吧！有時(shí)我想,，或許是咱們煙臺(tái)良師扎堆吧,，學(xué)生有福。


（一）我的恩師

（1）

我第一位啟蒙恩師,，是山東萊陽(yáng)穴坊東富山的孫浩偉老師,。

浩偉老師曾經(jīng)教過(guò)我爸語(yǔ)文。他擅長(zhǎng)書(shū)法繪畫(huà),，屢獲國(guó)內(nèi)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng),。1990年，我小學(xué)畢業(yè)后的暑假,，爸爸把我送到浩偉老師家，懇請(qǐng)他教我國(guó)學(xué),。之后的這個(gè)暑假,，我像每天上學(xué)一樣,，去老師家里受教。老師和師娘對(duì)我非常好,，經(jīng)常執(zhí)意留我在老師家里蹭免費(fèi)的午餐,。老師教我古文，精心挑選了《愛(ài)蓮者說(shuō)》《朱伯廬治家格言》等,，令我背誦,，給我講解文意；令我寫(xiě)小作文,，例如《我家的小鵝》,，之后逐字逐句點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；手把手教我寫(xiě)毛筆字,，布置練習(xí)任務(wù),。

現(xiàn)在回想，老師不收分文,，悉心指導(dǎo)我這個(gè)身頗黑丑,、字如亂草的12歲孩子，所圖為何,？對(duì)我來(lái)說(shuō),，國(guó)學(xué)啟蒙的根，就此扎下,，受益終身,。老師溫文爾雅，其品如玉,，令我心儀,。此后20多年來(lái)，每每讀到或想到中國(guó)文人的氣質(zhì)和風(fēng)骨,，浩偉恩師的形象都會(huì)不由自主浮現(xiàn)在面前,。

若沒(méi)有浩偉恩師指點(diǎn)那一夏，可能我會(huì)一生粗鄙,。（當(dāng)然,，在一些人眼中，現(xiàn)在的我仍是粗鄙的,。但是我自己知道,，我至少已經(jīng)算愛(ài)因斯坦加工的第2個(gè)泥板凳啦，第1個(gè)更糟,。）

（2）

我的第二位恩師,，是萊陽(yáng)衛(wèi)校臨床檢驗(yàn)專業(yè)的畢鑒莉老師。

畢老師敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),，聰穎干練,。她教我們的時(shí)候,，是1993年到1996年。我們正值青春期,，人生觀和價(jià)值觀最動(dòng)蕩的時(shí)期,，也是最叛逆的時(shí)期。畢老師像對(duì)待自己孩子一樣,，苦口婆心勸誡我們,，教導(dǎo)我們，呵護(hù)我們,。畢老師說(shuō)的一些話,，已經(jīng)印到了我們九三檢一同學(xué)的骨子里，流在了我們血液里,。二十多年過(guò)來(lái)了,，我們很多學(xué)生，現(xiàn)在仍能脫口而出：“良好的習(xí)慣能夠使你終生受益”,，“有毒的不吃,、犯法的不做”，“千金難買(mǎi)回頭看”,，“要視患者如兄如父”,，“要做一個(gè)出類拔萃的檢驗(yàn)工作者”，……,。我們這一級(jí)學(xué)生中,，涌現(xiàn)出很多檢驗(yàn)科主任、業(yè)務(wù)尖子和成功改行經(jīng)商者,，我想,，這與畢教師的那些諄諄教導(dǎo)存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

當(dāng)年,，我在校早戀,。畢老師一次次提醒我，要以學(xué)業(yè)為重,，要對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)人生負(fù)責(zé),。后來(lái),，雖然我和畢老師打起了游擊戰(zhàn)，但我始終發(fā)自內(nèi)心感謝她,，她全是為我們好,。畢業(yè)后，我與我的早戀,，歷盡千辛萬(wàn)苦,，終于走進(jìn)婚姻城堡,；再后來(lái)，我們帶著愛(ài)情的結(jié)晶,，我們的寶貝女兒，一同回萊陽(yáng)看望畢老師,，老師笑得很開(kāi)心,。如果沒(méi)有畢老師的教導(dǎo)，沒(méi)有畢老師的一次次提醒,，可能根本不會(huì)有我的將來(lái),。我在黑夜中行船，老師教我辨別水流和風(fēng)向,，教我掌舵技巧和遇險(xiǎn)做法,，并且甘愿自為燈塔，為我指引方向,；雖然我故意微微偏離了她為我指定的航向,，但沒(méi)有她，我怎么可能不翻船,，怎么可能順利到達(dá)我要去的彼岸呢,？吃水不忘挖井人，我這個(gè)船夫,，發(fā)自內(nèi)心感激畢老師這座燈塔,。

畢業(yè)時(shí)，在我的工作分配上,，畢老師于公于私,，多相助力。而我,，懵懵懂懂,，壓根就沒(méi)想從物質(zhì)上如何賄賂老師，也不會(huì)對(duì)著老師甜言蜜語(yǔ),、溜須拍馬,。我只是個(gè)農(nóng)村出來(lái)的黑瘦少年，有點(diǎn)憨,，也有點(diǎn)犟,，是個(gè)不通世故的17歲的傻小子。直到我上班十幾年后,，當(dāng)我成熟了,，回頭看時(shí)，才推想到,，畢老師當(dāng)年對(duì)我是多么真誠(chéng),，多么無(wú)私,。她頂著種種壓力，悉心幫助了一個(gè)此前沒(méi)有給自己物質(zhì)或精神感謝,、此后也不會(huì)給予什么回報(bào)的淳樸少年,，在很大程度上，影響了這個(gè)少年后來(lái)的生活環(huán)境,，進(jìn)而改變了這個(gè)少年的生活軌跡,。


（3）

我的第三位恩師，是煙臺(tái)大學(xué)生物化學(xué)系楊加華教授,。

楊教授應(yīng)該不知道有我這么個(gè)學(xué)生,。他老人家桃李滿天下，我只是一個(gè)函授生,，聽(tīng)過(guò)楊教授十幾次課而已,，沒(méi)跟楊老師單獨(dú)交流過(guò)。

我報(bào)考煙臺(tái)大學(xué)生物科學(xué)本科專業(yè),，暑假和寒假要到學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),。2005年或2006年，楊教授為我們講授生物化學(xué),，令我終生難忘,。我們這些函授學(xué)生，基礎(chǔ)較差,，而楊教授能夠用最通俗的語(yǔ)言,，在短短幾個(gè)課時(shí)中，深入淺出把兩厚本教材的精華,，全部傳遞出來(lái),，使我能夠完全聽(tīng)懂。我當(dāng)時(shí)就想,，楊教授真是一位具備大師能力的優(yōu)秀生物化學(xué)教師,。舉個(gè)例子，楊教授在生物化學(xué)課上,，從哲學(xué)和科學(xué)角度,，論述了為什么一根繩子隨便掉落到上，會(huì)是彎彎曲曲的,，而非一條直線,；最終令我茅塞頓開(kāi)。

楊教授的師德,，遠(yuǎn)勝過(guò)他的學(xué)術(shù)能力給我的震撼,。我們函授學(xué)生，來(lái)自社會(huì)各界，年齡從20歲到40歲都有,，素質(zhì)參差不齊,，上課時(shí)專心聽(tīng)講者沒(méi)有在校學(xué)生那么多。在這種情況下,，楊教授仍然盡職盡責(zé),，講課時(shí)一絲不茍，考試時(shí)形式不乏靈活,、但基本原則絕對(duì)不打折扣,；在課堂上仍不忘穿插很多品德教育。例如,，他為我們講了煙臺(tái)大學(xué)1984年建校時(shí)眾志成城的感人事跡，講了他如何自清華大學(xué)來(lái)煙臺(tái)帶領(lǐng)大家組織化學(xué)院,，講了他如何對(duì)待大學(xué)生饅頭掉到地上又踢一腳的事,，講了他退休生活的一些作為。直到現(xiàn)在,，我仍能浮現(xiàn)出楊教授講課的一個(gè)動(dòng)作習(xí)慣：他講很長(zhǎng)時(shí)間后,，會(huì)拿起杯子牛飲，盡可能多喝,，之后繼續(xù),，只為盡可能減少一節(jié)課中喝水次數(shù)，盡可能不間斷地給學(xué)生們授課,。從楊教授言談舉止中,，我能夠看到一位老教授的赤誠(chéng)之心，治學(xué)之風(fēng),，為師之道,。

后來(lái)?xiàng)罱淌诟嬖V我們，他已退休,，這次給函授學(xué)生講講課,，并非規(guī)定好的任務(wù)。他打算,，給我們這個(gè)班講課后,，就徹底退出教壇，不再給任何人授課了,。我不由得怦然心動(dòng),，私下想，我算不算楊教授的關(guān)門(mén)弟子之一呢,？很快,，最后一次課要來(lái)了，當(dāng)天是臘月二十三，過(guò)小年,。因?yàn)橐?guī)定不太嚴(yán)格,，很多同學(xué)都請(qǐng)假或逃課了，我也想早點(diǎn)回家,。想到我是班里少數(shù)（也可能是唯一）能夠真正聽(tīng)懂楊教師課程的學(xué)生,，我對(duì)老婆說(shuō)：“我要去聽(tīng)這一次課，不是為了學(xué)習(xí),，也不是為了我,，而是為了楊教授。我不希望在他一生的最后一次課上,，臺(tái)下居然沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂,；這對(duì)一個(gè)一生執(zhí)著教書(shū)育人的老教授，太不公平了,，有違天道,。”于是,，我去認(rèn)真聆聽(tīng)了楊教授的最后一次課,。課程進(jìn)行到傍晚時(shí)，外邊時(shí)有鞭炮響起,，楊教授不得不停下來(lái)等,，鞭炮聲過(guò)去，再繼續(xù)講,。課程結(jié)束時(shí),，教室里的同學(xué)，只剩個(gè)位數(shù)啦,。我心中平靜,，默默看了看楊教授，心里說(shuō)：我會(huì)牢記您的教導(dǎo)和您的風(fēng)采,，努力把您的治學(xué)之風(fēng)和淳厚德行融入我的血液里,，并盡可能傳遞給我能夠影響的人。此后獨(dú)處時(shí),，我厚著臉皮,，默默以楊教授的關(guān)門(mén)弟子之一自居，盡管我沒(méi)想過(guò)讓楊老知道,，曾有我這樣一個(gè)奇怪的學(xué)生存在過(guò),。


（4）
我的第四位恩師，是濱州醫(yī)學(xué)院免疫教研室的欒希英教授,。

2015年到2016年,，我在濱州醫(yī)學(xué)院進(jìn)行免疫學(xué)在職研究生學(xué)業(yè)，導(dǎo)師正是欒老師。欒老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，溫婉中透著威嚴(yán),，我臉皮這么厚的人，面對(duì)她也常心有忐忑,。

欒老師學(xué)術(shù)能力很強(qiáng),，工作效率很高，在我的課題設(shè)計(jì)中常能一針見(jiàn)血發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后用快刀斬亂麻的招式撥云見(jiàn)日,。欒老師對(duì)我們這些學(xué)生要求非常嚴(yán)格，我的畢業(yè)論文修改了上百次,。有一段時(shí)間,，我快熬不下去了，向欒老師申請(qǐng)延遲一年答辯,。欒老師邀請(qǐng)我去她辦公室,，笑著說(shuō)，“你這不是在賭氣吧,？嫌我態(tài)度不好嗎？我對(duì)你已經(jīng)很客氣啦,！……”欒老師坦誠(chéng)地告訴我,，是否當(dāng)年放棄，對(duì)老師并無(wú)影響,，選擇權(quán)在學(xué)生,；之后苦口婆心，擺事實(shí),，講道理,，給我打氣，告訴我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，給自己加壓,，咬牙拼一拼，這樣對(duì)自己最有好處,。我真的很感動(dòng),，欒老師處處為學(xué)生考慮，慈時(shí)如母,，嚴(yán)來(lái)似父,，但終究是把學(xué)生視為孩子。事實(shí)上,，欒老師的確常稱呼我們這些研究生為孩子,，有時(shí)一進(jìn)屋就說(shuō)：“孩子們都過(guò)來(lái)，我說(shuō)點(diǎn)事，……,�,！痹跈枥蠋煹南ば闹笇�(dǎo)下，我的研究生論文順利通過(guò)答辯,，我成了那一級(jí)學(xué)生中首批通過(guò)論文答辯的少數(shù)學(xué)生之一,。

欒老師心底無(wú)私，毫無(wú)保留地教授我科學(xué)研究的原則和思考學(xué)術(shù)的方法與技巧,，開(kāi)闊了我的視野,，并且對(duì)我要求很嚴(yán)格，希望我能在學(xué)術(shù)上有所增益,。雖然因資質(zhì)愚鈍,，我未必領(lǐng)略到欒老師學(xué)術(shù)研究中最精微的奧義，也未必能取得什么學(xué)術(shù)成就,，但是對(duì)欒老師,，我學(xué)術(shù)方面的領(lǐng)路人和恩師，我發(fā)自內(nèi)心感激不已,。畢業(yè)論文需要做實(shí)驗(yàn),，欒老師關(guān)心我的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，主動(dòng)問(wèn)我能否順利解決,，是否需要她的幫助,。她還說(shuō)過(guò)，“只要你們這些孩子想搞學(xué)術(shù)研究,，有困難了隨時(shí)來(lái)找我,，我一定支持你們，咱們一起想辦法,！”欒老師偶爾也跟我聊起家長(zhǎng)里短,，問(wèn)我女兒多大了，有一次對(duì)我說(shuō),，“你好好做研究,，如果太忙，等我退休了,，我可以幫你看孩子哈,！”聽(tīng)得我心生暖流。想起欒老師,，我常能浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：初春時(shí)節(jié),，濱醫(yī)免疫教學(xué)樓前白玉蘭怒放，我提著裝有論文稿子的手提袋,，穿過(guò)玉蘭花叢,，前往欒老師的實(shí)驗(yàn)室,，那里，有一位慈祥睿智的老師,，在等著我,。


（二）我閨女遇到的好老師

（1）幼兒園

俺閨女2010年到2013年在航院上了三年幼兒園，得到修云輝,、矯秋霞,、劉韡等老師的悉心呵護(hù)。

修老師性格直爽,，快人快語(yǔ),；矯老師善良淳樸，耐心細(xì)致,；劉老師青春陽(yáng)光,，活力四射。三位老師對(duì)孩子們呵護(hù)有加,，俺閨女上葡萄山小學(xué)后,，仍然對(duì)三位老師念念不忘。

有一次,，修老師偶然進(jìn)入葡萄山小學(xué),，她曾教過(guò)的孩子們見(jiàn)了，齊聲呼喚,，歡呼雀躍,。矯老師后來(lái)因故離開(kāi)幼兒園，更換了工作,，俺閨女輾轉(zhuǎn)找到矯老師家樓下，當(dāng)面問(wèn)好,。對(duì)劉老師,，俺閨女就更是“不離不棄”了，離開(kāi)幼兒園五年了,，幾乎每個(gè)月都要找借口去見(jiàn)見(jiàn)劉老師,，劉老師成了俺閨女生命歷程中不可或缺的人物。

我們很慶幸,，8年前,，在反復(fù)比較后，為孩子選擇了航院,，遇到這么多優(yōu)秀的幼教老師,。航院幼兒園的優(yōu)秀，跟航院的整體管理和文化風(fēng)氣是分不開(kāi)的,。航院特別重視孩子的天性和自由,，堅(jiān)決不把學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)早地壓在幼兒肩上,，這在幼兒園里是不多見(jiàn)的。

俺閨女初入幼兒園時(shí),，曾大哭大鬧,，逼著老師給自己父母打電話（帶自己回家），還曾對(duì)前來(lái)勸阻的幼兒園園長(zhǎng)（或者副園長(zhǎng)）說(shuō)“你又不是這個(gè)班的老師,，我的事不用你管,！”（大意如此）。就是從這樣讓人哭笑不得的“開(kāi)局”,，歷時(shí)三年,，在老師的呵護(hù)下，我們收獲滿滿,；從幼兒園帶走的這筆財(cái)富,，這些情誼，會(huì)伴隨孩子一生,。

（2）葡萄山小學(xué)

葡萄山小學(xué),，也是我們“擇校”的結(jié)果,。當(dāng)時(shí),，我們想選擇芝罘區(qū)小學(xué)里“四大名校”的任何一所,，都并不違反當(dāng)年政策,。我們最終選擇了葡萄山小學(xué)，是因?yàn)檫@里的學(xué)風(fēng),，可謂航院幼兒園的升級(jí)版：重視孩子的天性和自由,，不盲目以學(xué)生學(xué)業(yè)為軸心。

這必須感謝葡萄山小學(xué)的老師,，尤其要感謝他們小學(xué)最杰出的老師,，楊勇先生。楊勇先生首先是一位真正的優(yōu)秀的老師,，其次才是校長(zhǎng),。楊先生應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我，雖然在某次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我跟他聊了五分鐘,。但我覺(jué)得我對(duì)楊先生的了解，不謂不深,。楊先生帶領(lǐng)葡萄山小學(xué)的幾年里,，塑造了葡小別具一格的校風(fēng)和文化，頂住重重壓力,，給孩子們營(yíng)造了符合孩子天性的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)氛圍,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),，堅(jiān)持年年召開(kāi)，只為給孩子們的童年留下真正精彩的興奮和回憶,；比如冒著孩子運(yùn)動(dòng)受傷的風(fēng)險(xiǎn),，允許孩子們下課后跑一跑鬧一鬧，釋放活力,；比如反復(fù)給老師施壓,，減輕學(xué)生作業(yè)量，使葡萄山小學(xué)的作業(yè)在芝罘區(qū)小學(xué)里幾乎是最少的,；比如為孩子們提供豐富多彩的課外活動(dòng),，魔方賽、象棋賽等,；比如讓孩子們不記名給授課老師投票打分,；比如經(jīng)常推開(kāi)教室門(mén)聽(tīng)一會(huì)兒課，等等,。在楊勇先生這里,，我看到了優(yōu)秀小學(xué)教育工作者（甚至堪稱小學(xué)教育家）的責(zé)任、心胸和魄力,，一顆與學(xué)生共同跳動(dòng)的大男孩般的赤子之心,，一位喜歡孩子、喜歡教育,、喜歡挑戰(zhàn),、喜歡擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀校長(zhǎng)。楊校長(zhǎng)經(jīng)常在校園里與孩子們打鬧嬉戲,，還有時(shí)與孩子們互相追逐,，這份童真，見(jiàn)之讓人動(dòng)容,。

教我閨女的老師,，十幾位也有了。我閨女只對(duì)極少數(shù)老師有點(diǎn)意見(jiàn),，比方說(shuō)某位老師科學(xué)素養(yǎng)不高,，講課不夠生動(dòng)等,。對(duì)多數(shù)老師,，俺閨女都非常感激。

一年級(jí)到三年級(jí)的班主任是張娜老師,，也是語(yǔ)文授課老師,；數(shù)學(xué)是張敏老師，英語(yǔ)是曲藝?yán)蠋�,。四年�?jí)前,，俺閨女對(duì)這幾位老師崇拜得不要不要的,。張娜老師是那種隔著一公里都能發(fā)覺(jué)她顏值驚人的一流美女，對(duì)孩子們非常有耐心,，在班級(jí)里充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)新積極性,，組織了大量集體活動(dòng)，給孩子們留下了無(wú)數(shù)美好記憶,，所帶領(lǐng)的班級(jí)算得上是個(gè)明星班,。張娜教師非常敬業(yè)，經(jīng)常晚上回家后還在認(rèn)真批改作業(yè),，為孩子們的學(xué)習(xí)費(fèi)神費(fèi)心,。張敏老師上課循循善誘，下課后與孩子們打成一片,，像個(gè)大姐姐,，俺閨女后來(lái)跟張敏老師經(jīng)常“動(dòng)手動(dòng)腳”式的打鬧,。三年級(jí)結(jié)束后,，因?qū)W校統(tǒng)一安排，張娜老師張敏老師都不再教俺閨女了,，于是俺閨女到了崩潰邊緣,；壓倒駱駝稻草的是又傳來(lái)曲藝?yán)蠋熞膊辉俳趟�班的消息，這下子俺閨女徹底崩潰了,，在家里號(hào)淘大哭,，她不能想象同時(shí)失去這三位如親人般的老師，日子還怎么過(guò),。

四年級(jí)到五年級(jí),，姜菲菲老師教語(yǔ)文，同時(shí)也是班主任,；劉明明老師和孫京濤老師先后教授數(shù)學(xué),；王清老師和柳美婧老師先后教授英語(yǔ)。姜老師重視紀(jì)律,，大局能力很強(qiáng),，接手工作后處理了幾件大事，排除了班里的幾樁隱患,，孩子們更安定,、更團(tuán)結(jié)了。姜老師原則性很強(qiáng),，為人公正,，教了孩子們大量做人做事的道理，比如說(shuō)雖然身為班主任,，但姜老師從來(lái)不拖堂,，從來(lái)不占課,，給了孩子大量的課堂閱讀時(shí)間，極為難能可貴,；采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子比學(xué)趕幫超的勁頭,，成效不錯(cuò)。姜老師又不乏靈活性,，對(duì)孩子們嚴(yán)中有愛(ài),，比如說(shuō)某日外邊下雪，姜老師會(huì)抓緊時(shí)間帶著孩子到操場(chǎng)上去堆雪人玩雪,，她說(shuō),，課可以找時(shí)間再補(bǔ)回來(lái)，但雪可不會(huì)等我們有空時(shí)再下,！孩子們歡呼雀躍玩雪的鏡頭,，被姜老師一一定格收錄，她錄下來(lái)的不只是孩子們的幸福,，更有自己對(duì)孩子們的滿腔愛(ài)心,。劉明明老師教數(shù)學(xué)時(shí)，對(duì)孩子們非常負(fù)責(zé),，講解詳實(shí),，經(jīng)常晚上回家后將單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)用筆一點(diǎn)一滴整理好，有時(shí)晚上10點(diǎn)多了才完工,，然后發(fā)到群里,，方便學(xué)生們復(fù)習(xí)使用，令家長(zhǎng)們感激不已,。孫京濤老師作為數(shù)學(xué)老師,，涉獵非常廣泛，學(xué)識(shí)豐富,，很有見(jiàn)地,，為人耿直，把學(xué)識(shí)和做人道理穿插在數(shù)學(xué)課中,，把愛(ài)和關(guān)心傳遞給孩子們,，令人感佩。王清老師和柳美婧老師,，一心教學(xué),，并且在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，積極為孩子們拓寬視野,，例如王老師提醒要想真正學(xué)好英語(yǔ),，不能拘于課本,，孩子們必須加大基礎(chǔ)閱讀量,；柳老師更是創(chuàng)新各種競(jìng)技活動(dòng),，充分挖掘孩子潛能，讓孩子在生動(dòng)活潑的比賽中收獲更多英語(yǔ)技能,。俺閨女很快就喜歡上了這些新教師,，曾經(jīng)回家說(shuō)，我覺(jué)得這些老師都對(duì)我們很好,，她們“很寵我們”,！

還有幾位老師，也給俺閨女留下了深刻的印象,。例如教體育時(shí)嚴(yán)厲中充滿陽(yáng)光力量和責(zé)任心的劉健老師,，教微機(jī)的博學(xué)善思、關(guān)心孩子的金名磊老師,，教科學(xué)的概括精煉,、思路明晰的張麗老師等等，不在這里一一舉例描述了,。


（三）學(xué)校與成績(jī),，師生與情義

俺閨女學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有特別突出，其他方面也沒(méi)有多少讓人眼前一亮的地方,，大概隨我吧（而我,，多數(shù)時(shí)間都在隨波逐流）�,？赡芤哺�我��(duì)她的要求有關(guān),。我一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的,，能考90分就可以接受,；但一定要會(huì)規(guī)劃生活，創(chuàng)造生活的同時(shí)享受生活,，同時(shí)在做人做事方面,，力求有智慧發(fā)現(xiàn)生活中的力量、善良和美,，有能力傳遞力量,、善良和美。因此,，俺閨女回憶起學(xué)校來(lái),，更多的是校園和老師的千般好，而學(xué)習(xí)成績(jī),，只是學(xué)校生活的一個(gè)副產(chǎn)品而已,。

前幾天，俺閨女忽然眼中含淚，說(shuō),，即將離開(kāi)小學(xué),，離開(kāi)這些可親可敬可愛(ài)的老師和同學(xué)，頗多不舍,。我安慰她說(shuō),，過(guò)去的路上結(jié)識(shí)的師友，只要有心,，有愛(ài),，則天涯亦咫尺；而放眼未來(lái)的路上,，還有初中,，高中，還有大學(xué)（如果有幸能夠考上的話）,，最后還有社會(huì)這所最復(fù)雜最美麗的學(xué)校呢,，每所學(xué)校都有大量的好老師、好同學(xué),，等著你去結(jié)識(shí),、去欣賞、去接受和給予,、去舍與得,。俺閨女表示，能夠接受我的說(shuō)法,，不過(guò),，還是忍不住在一旁抽泣了好一會(huì)兒。

我想起了那句話：哪有什么單純的歲月靜好,，其實(shí)是有人默默為我們撐傘,，替我們負(fù)重前行。我和我閨女,，一路走來(lái),，上下求索，路上有多少良師,，在替我們負(fù)重前行�,。∷麄兊男心�,，裝滿了隨時(shí)可提供給學(xué)生的能量和鼓勵(lì),。


學(xué)高為師，身正為范,；情義承繼,，薪火相傳,。謹(jǐn)向人類靈魂的工程師，向全體教師,，致敬,！

思行

我這個(gè)當(dāng)媽媽的不光‘優(yōu)秀’，而且是個(gè)男的,，哈哈

芃芃其麥

樓主寫(xiě)得真好！給你點(diǎn)贊,！

不兒ζ

舉雙手鼓掌,，寫(xiě)的太精彩了~有這么優(yōu)秀的媽媽，孩子一定更出色

你好,，三月

看見(jiàn)了正能量，向前輩學(xué)習(xí)

不兒ζ

還是個(gè)這么才華橫溢的爸爸,，鼓掌鼓掌寫(xiě)得太贊了,，以前字比較多的我基本看不完，這次全部看完,，很受鼓舞

不會(huì)開(kāi)車ら

原來(lái)是爸爸�,。∥哪�家��,，贊

流星的天空

看了好幾遍,，感恩的心很寶貴

ytwskx

兩代人的學(xué)校經(jīng)歷。

思行

@ytwskx：對(duì)：）

陽(yáng)光1oo

你要開(kāi)心點(diǎn),，這樣我也能替你高興

chexinbin

挺好