畢業(yè)三年,，我的常春藤教育還剩下什么,？

回憶成殤

來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)
教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西,。

——愛(ài)因斯坦

“出國(guó)留學(xué)值不值”是一本所有想出國(guó)、出過(guò)國(guó)的人都熱衷算的帳,。在你往下讀之前,，我先表明我的立場(chǎng)：
如果你說(shuō)的值是指收入和事業(yè)上獲取更大的成功,，那我認(rèn)為是不一定值,。

隨著留學(xué)生的爆炸式增長(zhǎng)，海外背景不再是高薪的充分必要條件,。如果處理不當(dāng),，反而你因?yàn)檫^(guò)高的期盼在求職中受挫。一兩年的時(shí)間再加幾十萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)投入,，單從賬面上看并不是非常聰明的決定,。


如果你說(shuō)的值得一個(gè)活得更寬闊豐富的人生，我認(rèn)為是一定是值得的,。
不可否認(rèn),，名校的招牌為我敞開(kāi)了很多大門。我所體會(huì)到的每一個(gè)新世界都和這個(gè)學(xué)位有關(guān),。

雖然對(duì)此我一定是心存感激,，但也不禁會(huì)反思：美國(guó)私立大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)和2年的光陰換來(lái)的除了敲門磚，還剩下些什么,？

當(dāng)名校的光環(huán)褪去,，進(jìn)入職場(chǎng)三年之后，我才發(fā)現(xiàn)以下的三個(gè)轉(zhuǎn)變才是真正讓出國(guó)留學(xué)值回票價(jià)的原因：

1.獨(dú)立的思考 – think for oneself經(jīng)歷過(guò)兩次高考和四年中國(guó)本科教育的我,，在去美國(guó)之前并沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)試教育對(duì)我思維的巨大影響力,。
應(yīng)試教育的兩大特點(diǎn)是：1. 標(biāo)準(zhǔn)的答案 ； 2. 因?yàn)?1)的存在,，所以依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做充分的準(zhǔn)備便成為成功的唯一方式,。
而在美國(guó)的課堂，老師問(wèn)的問(wèn)題大多都是開(kāi)放性的（尤其的人文學(xué)科類）,。

“這個(gè)問(wèn)題,，你怎么看？”是應(yīng)試教育下的孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好過(guò)要回答的問(wèn)題,。并不是因?yàn)槲覀冋娴拇竽X一片空白,，而是因?yàn)槲覀兛偸怯X(jué)得自己沒(méi)有“立場(chǎng)”去思考,，或者覺(jué)得自己的想法是“非標(biāo)準(zhǔn)”的。

好在兩年的時(shí)間足夠扭轉(zhuǎn)這個(gè)習(xí)慣,，當(dāng)我開(kāi)始真實(shí)地表達(dá)自己想法,，課堂里的老師和同學(xué)不但沒(méi)有覺(jué)得這些想法很奇怪；反而會(huì)很特別欣賞一個(gè)和他們不一樣的見(jiàn)解,。

而當(dāng)發(fā)現(xiàn)世界上很多事都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案之后,，最好的準(zhǔn)備就變成了從自己知道的出發(fā)，不斷試錯(cuò),。

它為什么重要,？
真實(shí)的世界充滿著不確定性和模糊性，而獨(dú)立思考可以讓你迅速做出判斷,，從而走出行動(dòng)力癱瘓,。而沒(méi)有獨(dú)立思考的能力就意味著隨波逐流，陷入生活給別人看的洪流,。

關(guān)于這個(gè)話題,，我強(qiáng)烈推薦美國(guó)作家David Foster Wallace的畢業(yè)演講《這是水》，會(huì)讓你重新審視自己的生活方式和思考角度,。

2.創(chuàng)造的可能

因?yàn)橛辛霜?dú)立思考的能力,，也便有了創(chuàng)造的可能。生活不再是既定成形的選擇題A,B,C,D,；而是由你參與創(chuàng)造的一條未知的路,。

在賓大的兩年學(xué)習(xí)時(shí)間里，對(duì)我影響最大的課程之一就是談判學(xué),。它教會(huì)我要去construct一個(gè)deal, 而不是選擇一個(gè),。 看似非此即彼的困境，其實(shí)是我們不夠了解對(duì)方需求而造成,。

而生活也是如此,，看似無(wú)法兩全的事情，其實(shí)是我們沒(méi)有問(wèn)自己一些難以回答,，需要直面自己的問(wèn)題,。

在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭長(zhǎng)大，我對(duì)生活的預(yù)設(shè)是一條固定的流程：學(xué)習(xí),，高考,，找好工作，結(jié)婚,，買房,，生孩子。

即使是出國(guó),，也是被看作為找到更好工作的一個(gè)手段,。直到在學(xué)校里,，接觸到了形狀各異的生命，我看到了“活法”的無(wú)限可能,。

而這些不同的“活法”,，彰顯出豐富強(qiáng)烈的生命力，很直觀的感染了我,。如果你覺(jué)得“生命力”是一個(gè)抽象的東西,，你想想你上一次和別人描述一件讓你興奮的事情，眼睛里閃爍的光芒,。

它不是單純的成就,，或者去某個(gè)地方，它是一種讓你身上每個(gè)細(xì)胞都打開(kāi)的東西,。

失去了“按部就班”之后,，未來(lái)變成了一張空白的紙，雖然剛開(kāi)始會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢下筆,；但憑著對(duì)新事物的嘗試和面對(duì)自己的勇氣,，想要的未來(lái)也就越來(lái)越清晰。

3. 施比受更有福我們很容易陷入一個(gè)所謂“成功”的陷阱,。更高的工資，更大的房子,，更奢華的假期,；一切都和“得到”和“索取”有關(guān)。
相信不用我贅述,，你也同意,，欲望的黑洞和無(wú)限的攀比只會(huì)像黑洞一樣吸光你的生命。而“給予”和“付出”則是唯一的療法,。

同樣也是留學(xué)期間,，我體會(huì)到了這樣的道理。

社區(qū)是美國(guó)社會(huì)非常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念,；而公共精神,，正是美國(guó)大學(xué)的精髓。

賓大是費(fèi)城私有部門中創(chuàng)造最多就業(yè)的組織,。而建校人Benjamin Franklin創(chuàng)校的初衷也正是為了給社區(qū)的年輕人提供一個(gè)更好的教育,。

在生活里感覺(jué)不滿足不幸福的時(shí)候，退一步想“我還可以為身邊的人貢獻(xiàn)些什么,？”是教授不經(jīng)意間教會(huì)我的人生智慧,。
這是我回國(guó)之前在紐約買的一本小書(shū)，放在辦公桌上提醒自己在day in & day out的日常生活里不要忘記了自己最初選擇development work的理由,。

能從自我中解脫出來(lái),，哪怕只是一小段時(shí)間,，也是一件另人舒心和自由的事。

結(jié)語(yǔ)：最后我想說(shuō)明的是,，以上這三個(gè)思維方式絕不是只有去美國(guó)名校留學(xué)才能實(shí)現(xiàn),；只是我恰巧是在那樣的環(huán)境下被感染和改變的；

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的,，除非有驚人的意志力和時(shí)刻清醒的思考,；不然要在熟悉的日常生活中作出重大的轉(zhuǎn)變是及其困難的。

這也是為什么,，我認(rèn)為通過(guò)留學(xué)收獲一個(gè)更加豐富寬闊的人生是一個(gè)劃算的買賣,。