女老師吐槽學(xué)生論文抄襲：幾乎都是粘貼復(fù)制

逸兔寶寶

　　在高校，期末除了通過考試來考核學(xué)生外,，老師們還會 布置一個任務(wù)———上交學(xué)期論文,。但是，長春一所省屬高校的王老師卻有些郁悶,，“我?guī)У亩际谴笕�,、大四的學(xué)生,，18篇論文，幾乎都是粘貼復(fù)制出來的……” 日前,，她寫了一條微博,，吐槽學(xué)生們的論文：“你們的論文都用心寫了嗎？都對不起我給你們寫的評語,！”

　　學(xué)生透露寫論文“潛規(guī)則”
　　記者在采訪一些大學(xué)生時發(fā)現(xiàn),，對于寫論文，他們早就有了一套應(yīng)付了事的“潛規(guī)則”,，一名學(xué)生詳細(xì)透露了個中細(xì)節(jié),。

　　“第一步，在知網(wǎng)上搜索作業(yè)關(guān)鍵字,，選兩到三篇文章,，發(fā)表時間間距要大一點；第二步,，讀過文章之后,，選取觀點與論文題目相近的段落，拼接到一起,；第三步,，改標(biāo)題,，開頭和結(jié)尾一定要自己寫,。”

　　其他幾名學(xué)生表示,，這套規(guī)則早已是公開的秘密,，“但只能應(yīng)付學(xué)期的論文作業(yè)，如果寫畢業(yè)論文就一句都不能抄了,�,！币幻�大四學(xué)生說：“畢業(yè)論文都有防抄襲系統(tǒng)，檢測文章的抄襲率必須低于10%,，所以借鑒的每句話都得用自己的語言重新說一遍,。”

　　他還道出了另一個應(yīng)付方法,，“通過資料拼出一篇差不多的論文,，然后用其他幾個語種接連翻譯，最后再譯回中文,，全文的句子就變得和原來材料里的不一樣了,。”

　　為什么想破腦袋去應(yīng)付論文,，卻不肯自己寫呢,？大三的楊同學(xué)坦言：“論文實在太枯燥,，很多論文選題沒有什么意義，對今后的工作實踐幫助不大,�,！�

　　抄上來的論文漏洞百出
　　王老師26歲，今年9月入職高校任教,，教的是財政學(xué)專業(yè),。這是她第一次布置學(xué)期論文，沒想到交上來的論文內(nèi)容幾乎全是從別的資料里復(fù)制粘貼來的,，其中有 一篇連字體和行間距都沒改,；有一篇把其他資料也粘上了；還有兩位同學(xué)連學(xué)號和日期都寫錯了,。最離譜的是,，有一篇甚至連題目都沒起。

　　希望學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度
　　新文化：布置學(xué)期論文的目的是什么,？
　　王老師：學(xué)期論文是我們教學(xué)大綱里提出的要求,，主要是布置給大三、大四的學(xué)生,，希望能為他們寫畢業(yè)論文做做鋪墊,，并沒有特別嚴(yán)格的要求。

　　新文化：看到這些論文,，你是什么感覺,？
　　王老師：學(xué)生們平時上課時都很積極，但是這次的論文讓我心涼了一大截,，原來學(xué)生們對于學(xué)術(shù)研究的重視程度如此之差,。

　　新文化：對于這樣的論文，老師們怎么處理,？
　　王老師：有這些時間和心思去應(yīng)付老師,、降低抄襲率，其實早就能自己寫一篇出來了,。但我們只能一次又一次地指導(dǎo),、讓學(xué)生們?nèi)バ薷摹?br /> 　　我也想告訴同學(xué)們，論文是否用心寫了,，老師一下子就能看出來,，這代表著學(xué)習(xí)的態(tài)度。在讀書時代沒有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以后怎么能正確地面對工作呢,？

　　新文化：你對此有什么想法？
　　王老師：不應(yīng)只把考試做為考核學(xué)生成績的最直接標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)該更多地考量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師們應(yīng)該提升自己的責(zé)任感,，在日常教學(xué)中以自身表現(xiàn)去引領(lǐng)學(xué)生，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生建立認(rèn)真的學(xué)術(shù)研究態(tài)度,。（新文化報）