大學(xué)上課實(shí)行實(shí)名制 學(xué)生變乖了老師呢

幾許風(fēng)雨

　　近日,，揚(yáng)州大學(xué)物理學(xué)院2015級每名新生都領(lǐng)到了一張印有姓名、專業(yè)和班級職務(wù)的席卡,。每次上課,，學(xué)生都要將席卡擺放在課桌上“實(shí)名上課”。學(xué)院表示此舉是為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高上課積極性,。

　　“實(shí)名上課”便于教師認(rèn)識、了解學(xué)生,，也會約束學(xué)生少玩手機(jī),、專心聽講，逃課也不方便了。不過,，這種教學(xué)管理創(chuàng)新,，看起來也挺別扭，“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”是因?qū)嵜?暴露在老師眼皮下,，“上課積極性”的提高靠的不是吸引而是倒逼,。當(dāng)學(xué)生“用腳投票”的自由被取消之后，課堂上座率低的教師的面子倒是保住了,，教師改進(jìn)講課 質(zhì)量的壓力,，還在嗎？

　　用席卡約束學(xué)生,，揚(yáng)大物理學(xué)院不是第一個,，很可能也不是最后一個。然而教學(xué)相長,，在發(fā)明席卡制度的同時,，能否再發(fā)明一個更高級的制度，督促老師們提高講課吸引力呢,？（**）