【煙臺人的一天】——特殊教育學�,！耙曊仙���,，在那扇關閉的窗里住著一米陽光

論壇雪兒

題記：
       在上帝的懷抱下有這樣一群孩子,，
       他們沒有正常人明亮清澈的眼睛，
       他們無法把世界和親人看得真切,，
       他們不能把光亮和色彩區(qū)別分明,，
       盡管這樣,，他們依舊自立自強，
      上帝給他們的眼睛關上了一扇門,，卻為他們的心靈打開了一扇窗,，
       在那個溫柔敏感的心房里，住著圣潔的一米陽光,。

            10月15日是國際盲人節(jié),，這一期煙臺人的一天我們走進煙臺市特殊教育學校，用最真實的鏡頭記錄下視障生的一天,，關愛盲人,，就讓我們從這一天開始。

       這里的孩子年紀從7歲—28歲不等,，他們雖然身體有殘缺,，卻能夠在脫離家長的照顧下把生活管理地井井有條,，小到穿衣吃飯,， 大到參加省市競賽、開設公司,，同齡人做不到的事情他們也照樣能做到,。相比之下，那些每天在父母身邊如溫室花朵般呵護的孩子們,，我們家長做得是不是太多了,？   

       本期的主人公：煙臺市特殊教育學校七年級的柳曉晨同學，以及她的同學們

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文：論壇雪兒   圖：論壇微微

【特別鳴謝】煙臺市特殊教育學校全體師生對此次拍攝的支持與配合,。

論壇雪兒

       早上6點，入秋的天氣已經(jīng)開始漸涼,，煙臺市特殊教育學校的校園內(nèi)還是一片寂靜,。

       我們來到曉晨宿舍的時候她已經(jīng)穿戴整齊，開始整理內(nèi)務了,。
       清秀,、漂亮是小編見到曉晨的第一感覺，她是低視力生,，相比一些盲生她的視力要相對好一些,，可以做到近距離讀書習字。當我們的鏡頭第一次對準她的時候,，她顯然有些羞澀,，急忙用毛巾遮住了臉,。
      在這所學校里有一個傳統(tǒng)，就是大帶小,、低視生帶盲生,。同一個宿舍里，大同學會幫助小同學整理內(nèi)務,，低視力同學會為全盲同學引路,。曉晨在整理好自己的內(nèi)務之后，就開始主動幫助盲生打水,，規(guī)整物品,。

       看到鏡頭里的那個“豆腐塊”了嗎，若不是親眼看到曉晨疊被子,，我一定不相信它是出自一名視障生之手,。小編不禁聯(lián)想起了此時正斜躺在我床上的那塊“面包”...有同感的請自覺點贊吧。

       因為學校平時非常注重培養(yǎng)學生全方面的能力,，因此盡管是全盲的同學,，他們也都有很強的自理能力。

      這是在同學們都離開后我們在女生宿舍隨機拍到的,。同一宿舍內(nèi),，女生們都鋪著相同顏色的床單以增加美觀度，還有掛在床邊的折紙,、貼在墻上的動漫,、擺在窗臺上的綠植，點點滴滴都透露著姑娘們的公主夢,。生活老師告訴我們,，這些擺設都是她們自己布置的，學校也會不定期地進行宿舍衛(wèi)生環(huán)境評比,，督促大家的內(nèi)務養(yǎng)成,。

       6:15分，整理好內(nèi)務的同學們在操場上集合,，開始了一日之計的晨練,。他們的隊伍總是兩人一組，由一位低視生引領一位盲生,，長時間的互幫互助已經(jīng)讓他們之間形成了完美的默契,。鍛煉之余她們之間也會談笑幾句，緊張活潑的一天就此開始,。

       6:50,，早操結束后就是同學們的早餐時間了，生活老師會組織大家排隊一起到食堂用餐。雖然視力看不見,，但是同學們的隊伍卻總是排得很整齊,。

       食堂內(nèi)是刷卡買飯，當周值日的護導生會幫助盲生同學端餐盤,，找到座位,。同學們的用餐速度很快，小編我還沒有吃完,，大部分同學就已經(jīng)開始往外走了,。因為學校提倡大家節(jié)約糧食，所以同學們大都是光盤用餐,。（吃貨小編有話說：食堂的早餐很好吃,，尤其是蘿卜榨菜更是獲得我們兩位工作人員的一致好評）

       這些盲道想必大家不陌生吧，這些被我們普通人忽視甚至是嫌棄的凸起,，對視障生來說卻是連接起了他們通往希望的道路,。在樓梯拐角處、教室門前,、樓梯銜接處...它們無處不在,，有了它們，視障同學們才有了安全感,。

      出于好奇,，小編也閉眼做了一次嘗試,，跟隨同學們一起走下這段臺階,。與其說我是走下去的，不如說我是蹭下去的,。閉上雙眼的世界讓我頓時失去了方向,，兩只手緊抓著欄桿，還險些被盲道上的凸起給絆倒,，當我好不容易下到底時,，曉晨和同學們早已離我百米遠了。

       大家鏡頭里看到這樣整潔的環(huán)境,，其實都是學生們自己打掃的,，這讓小編都不敢相信。記得在來拍攝的路上,，小編就對這所特殊的學校產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想,，環(huán)境應該不會太好，沒有了家長的照顧,，孩子們大概都很邋遢吧......事實證明,，他們與我們沒有什么不同。
       從食堂返回的路上,，當天值日的同學們已經(jīng)開始有條不紊地打掃衛(wèi)生,，他們邊摸索著,，邊一面墻、一扇窗戶地擦,，用完的抹布也都會一塊塊地折疊整齊,。連老師都背后感慨說，他們擦得玻璃竟比我們這些視力正常的人都干凈,。

       7:30—7:50是同學們的晨讀時間（九年義務教育的同學朗誦古詩詞,，中專的同學復習專業(yè)知識），第一次,，我近距離地接觸到了盲文和各種助視器,。

        晨讀的教材分為中文和盲文兩版，由低視力同學負責領讀,。這兩份教材都是由特殊教育學校的老師特別編制的,。我站在他們旁邊，聽著熟悉的詩句,，看著這久違的課堂,，心中不禁有種莫名的感動。健康的身體和讀書的機會,，如果你有,，請好好珍惜吧！

        每個教室內(nèi)都有同學和老師們合力制作的海報,，那些洋溢著幸福的活動照片,，就是他們對學校、對生活最好的反饋,。

       “孩子擁有自己獨特的世界,，老師則留下特殊雕塑藝術的印記——這就是愛的奉獻�,！�

       學校每周二早上都會召開一次大晨會,，由班主任老師來進行養(yǎng)成教育的培訓。我們站在走廊上看著大家站好隊依序下樓,，同學們在經(jīng)過我們身邊時都會主動鞠躬問“老師好”,，我欣喜又略帶尷尬地回應著，突然想要重回校園來再做一次學生了,。

       今天老師著重強調(diào)了習慣的養(yǎng)成,。

     “在泰國有很多大象，對于身軀龐大的大象,，養(yǎng)象人卻只需要用一根細細的鏈子就能拴住它們,，大家覺得可能嗎？”

       同學們異口同聲：“啊,？不可能......”

       但是他們就真的做到了,。這是因為他們的大象都是從很小的時候就開始用鏈子拴住不讓他們亂跑，久而久之大象們就形成了一種習慣,，即便是使用再細的鏈子,，他們也不會掙脫跑掉了。這就是一種習慣的養(yǎng)成,。

       曉晨和同學們看不清老師的的神情和口型,，只能側耳傾聽，大家都贊同地連連點頭,。

       晨會結束后,，同學們依次帶回。

       8:00,，第一堂語文課開始了,。今天曉晨和同學們學習的課文是《行道樹》，老師每節(jié)課前都會發(fā)一份導學案供大家預習,。

       “神圣的事業(yè)總是痛苦的,，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們,。當夜來的時候,，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒,。而我們在寂靜里,，在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里,。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬——無論如何,，我們這城市總得有一些人迎接太陽！”

       是的,，神圣的事業(yè)是痛苦的,，殘缺的生命是寶貴的，盡管他們在黑暗里,，在不被了解的孤獨里,，但無論如何，他們依舊笑容燦爛,，迎接心中的太陽,！

       接下來是一節(jié)音樂課，也是曉晨很喜歡的一門課。上課前一首舒緩的《長江之歌》,，同學們已經(jīng)忍不住跟著哼唱起來了,。

      音樂課上的同學們明顯放松了許多，大家在音樂老師的伴奏下,，共同學習了《長江是我家》一首歌,，沒有明亮的眼睛，他們卻有著異于常人的聽力,，樂感也都非常好,，老師只彈奏了兩遍，同學們就能夠流利的將歌曲第一段唱下來了,。

      曉晨和同學們高舉雙手隨著韻律擺動,，他們緊閉的雙眼是陶醉，他們揚起的嘴角是對生活的憧憬與向往,。

       叮鈴鈴~~~伴隨著清脆的下課鈴聲,，同學們用歌聲與老師告別，并小跑著（為了訓練視障學生的疏散能力）去往操場,，課間操的時間到來了,。

       這是一段由學校老師編排的韻律操，跟曉晨相處了已經(jīng)有大半天,，但是看到她笑得機會卻不是很多,，這一次，她是由衷地開心,。她說她很喜歡體育,，擅長短跑，而且明天,，她就要和其他幾位小伙伴一起代表學校,，去參加“山東省青少年選拔賽”，說完,，她露出了會心的一笑,，就像照片里這樣。

       這段操的配樂是鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》,，在這里小編也真心希望,，拍著手的你們真的可以收獲幸福。

        今天的陽光很好,，操場上,，中專的同學們正在展開一場精彩的門球比賽。
        門球形似排球,，但比排球要硬,，里面裝有響鈴,，球在飛行和落地的時候會發(fā)出清脆的響聲，以便視障同學辨識,。雙方各三名球員在球框前對峙,，互相不產(chǎn)生身體接觸，從而避免了不必要的傷害,，雙方通過投擲的方式將球成功投入對方球框即為獲勝,，如被攔下則換對方進攻。
       看到我們前來觀戰(zhàn),，同學們又重新調(diào)整了陣型,，用更加專業(yè)的方式為我們做著示范。
       有一位站在球門正中間的男生,，他的門球打得非常好,，投球姿勢也很標準，算是體育骨干了吧,。我站在他身旁與他攀談著,，他的臉上一直洋溢著熱情的笑，對于我拋出的玩笑也都能夠積極地回應,，后來從曉晨那里了解到,，他也是明天選拔賽的成員之一，而且,，他的眼睛是完全看不見的......

       曉晨的教室在二樓,，她們的后面兩節(jié)是作文課，我們踮著腳尖悄悄從后門進去,，班主任老師笑著示意我們坐,。我們以為沒有發(fā)出聲音，可同學們卻都不約而同地回過頭來用耳朵聽著,，打擾到他們的寫作也讓我們感到很不好意思,，但隨之我們就被他們驚人的寫字（或者說打字）速度給震住了，只聽到嗒嗒嗒嗒....一陣筆聲,，盲生同學就完成了我們需要用兩三倍時間寫完的句子,。不過低視生的寫字速度就要相對慢很多了，他們需要把眼睛緊貼著書本,，然后一筆一劃地書寫,。

       曾經(jīng)我以為，那些被精心設計出來的藝術字體才是最好看的,，可是在經(jīng)過今天的拍攝之后，這些點狀突起規(guī)則排列的盲文,，會讓我對“美”有一個新的認識,。

論壇雪兒

       中午11:20,，午餐時間到了。鈴聲過后,，大同學們像家長接孩子一般地早已等候在了低年級的教室外,，她們要帶著新來的小同學先行去食堂。

       這位新來的小同學癥狀比較特殊,，除視障外還有些多動癥,，見到了兩位姐姐徑直撒潑起來，怎么說都不肯走,。兩位女生就連哄帶勸地拉著她一步一步往下走,，她們的耐心勝似姐姐，更像媽媽,。

       曉晨作為這個周的護導生,，也已經(jīng)等候在打飯窗口前了，她需要幫盲生們先打好飯,，護送他們到座位上,，待所有盲生都開始就餐后她才去打飯。

       這是食堂今天的菜單,，很豐盛吧,！因為學生的特殊性，食堂的菜品也會避免骨,、刺等尖銳的食物,，食堂師傅在打飯時也會只盛六、七分滿,，以方便視障生進食,。

       在吃飯的時候，我們偶遇了這位小蘿莉,，她的眼睛很明亮,，看著我們這兩位陌生的來客，眼神里充滿了好奇,�,？粗�她大口大口吃飯的樣子，小編都忍不住要流口水了�,。�你沒猜錯,，小編也是真的餓了......）

       吃過午飯之后，我們跟隨曉晨一起又回到了宿舍,，因為作息時間的調(diào)整,，她們中午大都不午休了，躺在床上看會兒書或是玩玩手機,，時光也算愜意,。（后來才知道,，手機在學校里其實是被禁止的，我是不是暴露了什么......）

       提到玩手機,，你若是以為他們僅限于按鍵式老人機的話,，那就真的是out了。這里的大部分同學都已經(jīng)更換成了觸屏智能手機,，安裝上一個語音識別軟件,，通過耳朵的辨識他們可以玩得特別溜。

       下午是曉晨的英語課和體育課,，顯然,，同學們對戶外的運動更加感興趣一些，下課鈴聲一響就急忙換好鞋子沖了出去,。

       簡單地熱身運動之后,，老師選擇的課程內(nèi)容依然是門球。雖然班上女生居多,，但是她們打起球來也毫不遜色,，即便是那么硬的球直撞到腿上，女生們也一聲不吭地立馬撿起球來回擊,。

       這是曉晨班上的一位盲生同學,，他因為不經(jīng)常參與體育鍛煉而選擇在一邊旁聽。眼睛看不見的他沒有辦法像我們一樣原地站定,，而是一直在左右搖擺,，原地轉(zhuǎn)圈�,？粗�他獨自一人孤獨的身��,，小編很像走上前去同他聊聊，可最后還是忍住了,。人生的路尚遠,，他們必須適應一個人前行。

       15:00-15:20是學校為了會操 比賽新增的軍訓項目。原本安靜的操場上頓時熱鬧了起來，同學們在體育委員的口令下練習齊步走和正步走,，參差不齊的腳步，卻又是那么地整齊,。

       “對于視障學生來說，擁有能力有時比學習知識更為重要,，具有了各種能力,，視障學生才會自信地踏上社會，有尊嚴地生活,�,！�

       為此,，煙臺市特殊教育學校首次提出了適合視障學生的八大技能培訓,，通過個性化教學,，促進視障學生綜合能力的提高。

       視覺康復技能——借助于視功能訓練,、光學和非光學助視器驗配,、視覺環(huán)境的改善等手段來提高在校低視力生的功能性能力。改變他們想看卻不會看的現(xiàn)狀,。

       補償技能——通過設置有效的環(huán)境刺激,，來彌補視障學生由于視力受損而引起的知識與能力方面的缺陷，抵消其能力發(fā)展損失,。

       自助技能——就是指一個人在日常生活中各方面都盡可能獨立,，這種技能對普通兒童可以輕松掌握，但是對于視障學生則需要大量反復性的練習才能學會,。

       語言康復技能——聽,、說、讀,、寫,。對于視障學生來說，由于受文字所限,，在社會交往中,，“聽、說”技能的重要性要遠遠大于“讀,、寫”,。

       認知技能——由于視障學生早起教育的缺失，很多盲童缺乏對事物的觀察,，腦中的很多記憶是碎片式的,，這就嚴重影響了學生在認識活動中的比較、分析,、抽象,、概括等技能的形成，因此培養(yǎng)視障生的認知技能就需要從源頭做起,，擴大他們的觀察范圍,，彌補因視覺缺陷帶來的知識黑洞。

       精細動作協(xié)調(diào)技能——指個體憑借手及手指等部位的小肌肉運動,，在感知覺,、注意等方面心理活動的配合下完成特定任務的技能。

       粗大動作協(xié)調(diào)技能——是運用個體功能,，配合大肌肉運動,，以有計劃,、有系統(tǒng)的肢體運動來改善個體的運動技能，促進身心發(fā)展,，達到康復的目的,。

       社會交往技能——是在與人交往或參與社會活動時表現(xiàn)的行為技能，包括分享,、合作,、謙讓、助人,、撫慰等,。

       每天下午最后兩節(jié)課的時間，同學們就會根據(jù)自身的需求開始進入多樣,、有效的能力培養(yǎng)訓練,。曉晨因為要準備明天的選拔賽要投入訓練，我們就在高主任的安排下進行了自由拍攝,。
       視訓室里,，指導老師正在用光箱游戲引導大家進行視覺追蹤能力的培養(yǎng)。（這是一個五彩斑斕的世界,，從窗簾,、燈光到地板，全部是由大色塊構成的,，同學們在這里可以通過對顏色的辨識來刺激視覺,，改善視力）

       看到這些作品的時候，你是否相信這是出自于完全看不到的盲生之手,？同學們就是利用這些簡單的工具,，編織出了一條條溫暖、漂亮的圍巾,，“煙臺的冬天太冷了,，我要把這條圍巾送給媽媽！”

       不知道大家有沒有過對于“盲人按摩”的懷疑,？今天就讓小編來為大家做一個解答吧,。煙臺市特殊教育學校的學生們在升入中專之后，就會開始學習關于推拿的專業(yè)技能,，經(jīng)過三年理論+實踐的系統(tǒng)學習后,，學生們可以在學校的門診進行實習，待到畢業(yè)之后就可以進入社會自己開店了,，高主任告訴我們說,，現(xiàn)在煙臺市的很多盲人推拿店，都是他們的學生開的，而且當起老板的他們收入還很可觀,。

       在經(jīng)過一樓門診窗外的時候,，這位同學就在屋里像我招手示意，于是在表明來意后,，他也為小編我進行了一次肩頸的推拿,。從他的口中我們了解到，這里的同學很多都已經(jīng)有了自己的老顧客,，除了推拿以外,，小兒推拿、針灸,、拔罐、刮痧等也都是他們的必修科目,，而再有一年時間,，他也將畢業(yè)走上社會了。對于這門手藝,，他覺得很自豪,，“起碼出了社會不用擔心自己啥都不會了�,！�

       一次肩頸的按摩大概在30分鐘左右,，我問他累不累，他笑著說已經(jīng)習慣了,，不覺得累,，但我依然可以看到他額頭上滲出的汗珠。

       晚上4:40分,，曉晨和其他幾位特訓同學準備一起出門去置辦東西,，她擔心自己會暈車，所以想要出去買點暈車藥,。我跟在他們的身后,，看著他們從過馬路到進店選購，路人沒有向我們投來異樣的目光,，反倒是出來招呼我們的老板變得更加熱情了,。

       夜色漸漸暗了下來，臨街的售賣聲也停止了,，只剩下了學校里通明的燈火和盲生們打字的聲音,。

       6:00-8:00是學生們的自習時間，每天晚上,，盲生們都需要在低視生的誦讀下先把作業(yè)內(nèi)容抄寫下來再完成,，而由于曉晨和另一名女生要提前完成比賽回來的測試，所以我就自告奮勇地擔任起了為盲生誦讀作業(yè)的任務。

       久違了的書本,，早已還給老師的公式,，如今我也要跟他們一起從頭學過了，聽著他們一聲聲的姐姐,，一句句地感謝,，這真是一種無法言喻的幸福。

       八點鐘的下課鈴聲已經(jīng)響起,，我不得不放下心愛的書本,，跟著同學們一起回到四樓的宿舍。他們有十五分鐘的洗刷時間,，曉晨也開始為后面幾天的比賽收拾行裝了,。在她不在的這幾天，宿舍里的盲生同學暫時沒人照顧了,，看得出她有點擔心,。

       在洗刷間里，我再一次遇到了這位小蘿莉,，交談之后才知道她叫楊馨,，今年9歲，也是因為某些疾病的原因使她的體型比同齡人偏小,。從洗臉,、刷牙到洗腳，她端著一個跟自己差不多大的水盆來回跑了好幾次,，雖然是宿舍里年紀最小的一個,，卻是那么自立，而且性格很開朗,，跟我們也能說說笑笑的,，毫不怕生。

        當我調(diào)侃說“你的名字筆畫那么多,，我猜你一定不會寫”的時候,，她稚氣的臉上露出一股不服氣的樣子“我會寫，不信我寫給你看,！”

       看到她趴在床上往我本子上簽名的樣子,，就像是一個小大人。那些還被爸爸媽媽抱在懷里的孩子,，那些穿衣吃飯還需要老師幫忙的孩子,，那些受一點委屈就哭鬧不停的孩子......你們什么時候能長大呢？

       入睡前曉晨還有最后一個職責,，就是檢查大家的就寢情況,，宿舍內(nèi)的燈一盞一盞地熄滅了,，同學們也閉上了雙眼，迎接跟我們一樣的黑夜,。這個夜晚或許會有個甜甜的夢,，待明日醒來，又將會是美好的一天,。

       在我們離開曉晨宿舍前,，她寢室的女生問我們說：“姐姐，你們明天還來嗎,？”

       我從陽臺望向校園,，一天的拍攝已經(jīng)讓我對這里有了深深地不舍，我想我還會再來的,！

后記：

       說實話,，此時的心情有點復雜。       在拍攝的那一天我也曾經(jīng)犯下過一個錯誤,。記得晚上跟曉晨和同學們一起外,，我們約定說要吃一頓大餐，點菜的時候我為了讓大家吃得豐富一點,，就追加了一份酸菜魚，盡管孩子們都爭著說要請客,，不過我還是趁他們不注意偷偷的付了錢,。回到飯桌上,，他們好奇地問我都點了些什么,，我笑著說有魚有肉，當時孩子們并沒有說什么,，直到上菜之后大家遲遲不肯動筷子吃魚,，我才意識到自己真的是做錯了。
       因為不了解,，我對那些魚刺將會造成的傷害毫無意識,；
       因為不了解，我們將他們隔絕起來仿佛置身于兩個世界,；
       因為不了解,，我們遺落了一份冷眼，吝嗇了一份關懷,；
       因為不了解,，我們墮落于陽光下的晦暗，忽略了黑暗里的光明,。
       從現(xiàn)在開始,，讓我們互相了解吧，無需太多言語，伸出一只手就足矣,。

香草微微

很用心的一篇采訪,。
也許他們的眼睛看不到這個世界的色彩，但是我想他們的內(nèi)心肯定比眼睛所能看到的更豐富更美好,。
愿每個孩子都能快樂成長,。

cly

感謝小編給我提供了一次了解視障孩子的生活，以后會更加關心這些人群,。

靜美骨質(zhì)瓷餐具

真不容易,！春天帶孩子去過一次義賣�,？粗�那些孩子心理真難受,！加油吧孩子們！�,�,！

房網(wǎng)棟棟

愿每個孩子都能健康成長

kitty陽

心里酸酸的

jsw2000

煙臺大亮

論壇雪兒

煙臺大亮 發(fā)表于 2016-10-17 21:16

如果下次有機會的話，希望能夠邀約到大亮為我們執(zhí)鏡

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啊啊啊啊啊
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wowzgr22

怎么會這樣
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路過
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這樣的ZF
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風格就發(fā)個
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風格就發(fā)個
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feitianxiaoyuer

恐怖哦
4m11sm44

桃子啊

樓主,，你是作為記者跟學校聯(lián)系去學校采訪的嗎,，因為我也想去特殊教育學校對視障人士生活上真正的不方便的地方做一下調(diào)查，所以想問一下你是怎么聯(lián)系的學校