國內外大學校長的選拔方式差別到底有多大,？

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注：圖為哈佛校長福斯特與北大校長林建華

2015年第一季度,，八所國內大學換了校長：

1月23日,，原北大副校長陳十一擔任南方科技大學校長，前任校長朱清時退休,；

1月27日,，羅俊正式擔任中山大學校長，前任校長許寧生調任復旦大學校長,；

2月15日,，浙江大學校長林建華正式被任命為北京大學校長，原校長王恩哥任中科院副院長,；

3月26日,，邱勇正式被任命為清華大學校長，原校長陳吉寧調任環(huán)保部部長,；

3月26日,，北京航空航天大學常務副校長徐惠彬院士，接替懷進鵬擔任北航校長,；

3月26日,，吳朝暉任浙江大學校長；

3月27日,，萬立駿出任中國科技大學校長,，接替已調任科技部副部長的侯建國。

突然換了那么多校長,，你是不是想問,，中國的大學校長都是怎么選出來的？ 容留學君為你娓娓道來,。

中國校長誕生的4種方式

方式一：內部升遷

從本校內部選擇熟悉學校情況的學術帶頭人,，擔任學校的校長。

清華大學就堅持了這樣一個歷史傳統(tǒng)：自從1952年蔣南翔擔任校長后,，在歷任7位校長中,，只有1個例外，其余的清華大學校長都曾是清華本科畢業(yè)生,。這次的邱勇也是清華的“土著”,。

據(jù)說，這種“本土”模式,，避免了較大震蕩,，對高校發(fā)展應該有一定積極意義。

方式二：空降

從政府行政官員中選出校長,。

比如浙江大學的前任校長楊衛(wèi),，在出任浙大校長前，他是國務院學位委員會辦公室主任，教育部學位管理與研究生教育司司長,。

對于這種方式,，有人認為：“教育部官員熟悉教育決策和宏觀信息，他們出任校長后,，往往更能領會和貫徹高層的教育理念”,。不過，也有人覺得：“行政空降的校長對學校的情況了解不夠,，高校工作經(jīng)歷欠缺,，日后管理中會出現(xiàn)很多問題�,！�

方式三：平行調動

從其他高校調任,。

像浙大的前任校長林建華，在任浙大校長前,，他就是重慶大學的校長,。

教育部官員分析說，平行調動能突破此前學校內部的傳統(tǒng)思維束縛,，打破此前學校內部的條條框框,。另一方面，高校校長實現(xiàn)地區(qū)交流,，從一定程度上,，也能帶動高校本身的地區(qū)交流。

方式四：公開選拔

2012年,，教育部開始在校長任用制度上開展直屬高校校長公開選拔改革試點,，由“任命制”向“選拔制”轉變，分兩批在全國公開選拔東北師范大學,、西南財經(jīng)大學,、北京科技大學、北京中醫(yī)藥大學,、中國藥科大學校長等5所高校校長,。

不過,，目前中國公開選拔校長仍不具備經(jīng)驗,，還需要通過多次“實驗”，并選擇不同類型的學校嘗試,。

不同學校選擇校長方式大不同

學校類型一：中央部屬高校

中央部屬高校還有兩種類型：

1.教育部直屬高校

就教育部直屬高校來說,，過去主要是由上級部門（中組部、教育部以及學校所在地黨委等）按一定程序選拔任命的,，也有少數(shù)學校自己組織民主推舉,，報上級部門批準后任命。

不過，從2012年開始也有一定范圍的公開選拔,，如上文說的東北師范大學,，西南財經(jīng)大學等。

2.相關部委直屬高校

主要是其主管部委依據(jù)實際情況與學校所在地黨委協(xié)商決定,，如國防科技大學校長由中央**任命等,，這一類高校由于專業(yè)性較高，同部屬高校較少,，所以更偏重內部升遷與上級空降,，平級調動較少。

學校類型二：地方省屬高校

這類學校一般由地方省委或者直轄市市委直接任命,，中央與地方共建高校的校長由于主要由地方管理,，所以也遵從省屬高校的任命規(guī)則。

了解完中國高校的校長任命方式,，是不是想與歐美高校校長任命方式做個對比呢,？好，留學君滿足你,。

美國大學校長由董事會決定

決策機構

在美國,，無論是公立還是私立大學，校長的遴選都是各大學憲章賦予大學董事會的基本權利與義務,。因此,，美國大學校長的任命與罷免均由大學董事會決定，董事會是美國大學的最高決策和權力機構,，成員來自校外許多非教育界人士,，其中商界精英和政治人物占很大比重。

以哈佛大學為例：哈佛大學有兩大管理機構,，一個是哈佛董事會,，一個是校監(jiān)會。哈佛董事會由校長與另外6名成員共計7人組成,，是哈佛的最高機構也是執(zhí)行機構,；而哈佛校監(jiān)會則由30 位成員組成，主要是一個咨詢機構,。根據(jù)哈佛的憲章,，新校長的選拔與產(chǎn)生由哈佛董事會負責會商并獲得哈佛校監(jiān)會的同意。

具體步驟

美國大學校長的選拔,，需要大致經(jīng)歷9個步驟：確立搜尋與選拔的機制,、建立搜尋委員會、確定人選的標準,、選擇大量的候選人,、甄別候選人,、面試候選人、選出最終的候選人,、任命校長以及最后的任務,。

候選人產(chǎn)生途徑

美國大學董事會選擇和任命校長最常見的模式是“參與型”。董事會根據(jù)學校的具體狀況,，目前最急迫的需要和未來發(fā)展的計劃,，擬定招聘新校長人選的資歷和要求。美國大學協(xié)會有一個專門幫助招聘校長的咨詢部門,，可以提供合適的大學校長候選人名單,。

董事會的做法之一是在知名度高的全國報刊和高教協(xié)會刊物上做校長招聘廣告；董事會的做法之二是直接聘用本校校友擔任校長,；董事會的做法之三是廣泛征求本校校友的意見,，請他們推薦最佳人選，非正式,，但又非常嚴肅地邀請他們“參與”為候選人悄悄地精心安排的私下會晤,。

哈佛大學前27位校長除了哈佛學院草創(chuàng)階段最早的兩位校長畢業(yè)于英國劍橋大學以外，其他25位校長都是本校畢業(yè)生�,，F(xiàn)任校長德魯·吉爾平·福斯特雖然畢業(yè)于賓夕法尼亞大學,，但就任校長前是哈佛大學拉德克利夫學院院長。這是不是和國內的清華大學很像呢,？

英國大學校長由理事會任命

總體來說,，英國大部分大學的治理模式是采用理事會（Council）-學術會（Senate）模式。其中理事會是大學的最高權力機構,，一般負責除學術事務以外的一切大學治理事務,，其中就包括任命校長。

牛津大學比較特殊,，在大學系統(tǒng)方面,，教職員大會是最高權力機關，理事會是主要行政領導機構,，校長則由牛津大學校友會成員選舉產(chǎn)生,。牛津大學校長一職是終身制，任何一個擁有50名支持者提名的牛津校友都可以成為新校長候選人,，此外候選人還須在選舉17天前發(fā)表書面聲明,，表示接受提名。

德國大學校長由評議會選出

德國大學的主要決策組織是“評議會”,，德國公立大學的校長是大學評議會選舉出來的,，而評議會的成員都是學校的教授。因此,，德國大學校長是由教授獨立選舉產(chǎn)生，稱為“教授治校”,。

也正因為如此,，德國大學校長并沒有特別大的權力，真正的權力都掌握在下面教授的手中,。比方說,，任何一個教授都可以在本領域和外國大學開展項目合作，不需要校長的簽字批準,，當然,，涉及到校級層面的合作除外。