美國心理學(xué)家: 為什么渴望孩子能永遠(yuǎn)開朗和幸福下去, 是個(gè)美麗的錯(cuò)誤？

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約翰•戈特曼,，美國華盛頓州立大學(xué)心理學(xué)教授,，是“情緒訓(xùn)練”方面的著名專家。他認(rèn)為家長大致可分為兩種：情緒抹殺型,、情緒管理訓(xùn)練型,。

情緒抹殺型父母，無法感知自身和孩子內(nèi)心的情緒,，并把負(fù)面情緒視為禁忌,，一廂情愿地渴望孩子能永遠(yuǎn)開朗和幸福下去；情緒管理訓(xùn)練型父母,，則會(huì)包容孩子的情緒,，認(rèn)為情緒不存在好壞之分，當(dāng)孩子表達(dá)情緒時(shí),，能夠給予足夠的耐心,。

父母對(duì)孩子的情緒給予充分地接納和理解，孩子才能真正地幸福成長,，并最終走向成功的人生,。

你是情緒抹殺型家長，還是情緒管理訓(xùn)練型家長,？

帶孩子去看牙醫(yī),，接受齲齒治療，孩子卻嚇得不肯配合,，對(duì)家長牙醫(yī)拳打腳踢,。

“我討厭看醫(yī)生！我要回家,！我怕疼,！”

孩子在醫(yī)院里大聲吵嚷,，讓家長感到很難堪,。再瞧瞧其他孩子，安安靜靜地排隊(duì)等候,。一股無名火油然而生,。情急之下，四中不同類型的家長會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)：

• 縮小轉(zhuǎn)換型家長：想盡辦法哄孩子接受治療,，用獎(jiǎng)勵(lì)“誘惑”孩子
  
  

如果你不哭不鬧,，像個(gè)男子漢一樣，讓大夫好好檢查一下,，爸爸答應(yīng)給你買個(gè)游戲機(jī),，好不好？

面對(duì)哭鬧不止的孩子,，家長急于讓他配合治療,，于是用獎(jiǎng)勵(lì)來“誘惑”孩子,，這種類型的父母就屬于把“縮小轉(zhuǎn)換型父母”，縮小和忽視了孩子內(nèi)心害怕的情緒,，迫不及待將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到其他事物上,。

對(duì)于縮小轉(zhuǎn)換型家長來說，孩子的情緒沒那么重要,，他們對(duì)于孩子的情緒不以為然,。例如，當(dāng)孩子疼愛無比的小狗不幸死去,，孩子忍不住傷心大哭時(shí),，這類家長往往會(huì)漠視孩子的情緒，冷漠地說：“這點(diǎn)小事都哭,，至于嗎,？”。

縮小轉(zhuǎn)換型家長認(rèn)為喜悅,、快樂等情緒是好情緒,；相反，生氣,、憤怒,、悲傷等情緒就是不該有的壞情緒，于是極力逃避,。

在這種類型父母的教育下長大的孩子,，在感受和調(diào)節(jié)情緒方面會(huì)表現(xiàn)得比較遲鈍。

由于家長不重視孩子的情緒,，孩子不但會(huì)產(chǎn)生不被他人重視的感覺,，而且由于沒有正確引導(dǎo)，孩子對(duì)于自己正在經(jīng)歷的情緒,，也無法分辨對(duì)錯(cuò),，于是陷入彷徨和困惑中，一點(diǎn)點(diǎn)失去自信,。

一旦不能正視自己的情緒,，自然也就無法知曉如何調(diào)節(jié)自我情緒了。身邊不乏因?yàn)槭�戀而用暴食或瘋狂購物等方式來發(fā)泄的人,，這些人大多都是在縮小轉(zhuǎn)換型父母膝下成長的,。由于無法正視自己的情緒，因此試圖用更快捷且簡單的方式來轉(zhuǎn)換心情,，要么干脆逃避問題,。

• 壓抑型家長：故意擺出一副咄咄逼人的表情，嚴(yán)厲訓(xùn)斥
  
  

哭什么哭,，趕緊給我把眼淚擦干凈了,！男子漢怕看牙醫(yī),，那怎么行？趕緊給我安靜點(diǎn),。

壓抑型家長同樣是不重視孩子的情緒,，把悲傷、生氣等情緒看作是壞情緒,，甚至極力把孩子的負(fù)面情緒看作是錯(cuò)誤,，每當(dāng)孩子有情緒流露時(shí)，就會(huì)加以訓(xùn)斥,，甚至是懲罰,。

壓抑型父母認(rèn)為負(fù)面情緒是陰暗的，一旦允許孩子產(chǎn)生這樣的情緒,，就可能會(huì)帶壞孩子的性格,。出于這種擔(dān)憂，他們會(huì)對(duì)孩子的情緒進(jìn)行全方位的嚴(yán)厲管束,。

當(dāng)孩子哭或生氣時(shí),，壓抑型父母會(huì)偏執(zhí)地認(rèn)為，這都是因?yàn)楹⒆訛榱诉_(dá)到某種目的而表現(xiàn)出的行為,，而不是想著先弄清孩子哭的原因,，常常是單刀直入地一句：“不許哭！”有時(shí)甚至?xí)�大打出手�?/font>

壓抑型父母照顧下長大的孩子,，自尊感非常低,。女孩通常會(huì)表現(xiàn)出意志消沉，帶有憂郁傾向,，且情緒調(diào)節(jié)能力不足,；男孩則具有沖動(dòng)或攻擊性行為傾向，生氣時(shí)會(huì)本能地用拳頭解決,。他們?cè)诔砷L的過程中,，僅因?yàn)楸砺读饲榫w就受到斥責(zé)或打罵，所以也只能用同樣暴力的行為來表露情緒,。

據(jù)研究表明,，壓抑型父母照顧下長大的男孩，會(huì)更早學(xué)會(huì)吸煙,、喝酒，也會(huì)比較早熟,，較早地萌發(fā)性意識(shí),，參與青少年犯罪的概率也較高。

• 放任型家長：看不得孩子楚楚可憐的樣子,，恨不得齲齒長在自己的嘴里
  
  

要是你實(shí)在不想讓醫(yī)生檢查,，那咱就回家吧,！反正這是乳牙，到時(shí)候都會(huì)掉的,，再長新牙,。

不同于縮小轉(zhuǎn)換型家長和壓抑型家長，放任型家長倒是能認(rèn)可孩子的情緒,，也不會(huì)刻意將情緒劃分好壞,，對(duì)于孩子身上的所有情緒都可以接受和包容。

乍一看,，這種類型的父母應(yīng)該是理想型的好父母,。然而，放任型家長頂多止于認(rèn)可和接受孩子情緒這一步而已,。對(duì)于孩子的行為,，放任型家長并不能給孩子較好的建議，不會(huì)為孩子的行為劃定明確的界限,。

這種類型的家長雖然能接納孩子的情緒,，但對(duì)孩子的行為一概稱沒關(guān)系，甚至是鼓勵(lì)孩子,。

在成長的過程中,，由于個(gè)人情緒得到了盡情地宣泄，因此生長在放任型家庭的孩子,，理論上應(yīng)該能很好地調(diào)節(jié)情緒,。然而，情緒調(diào)節(jié)只有在意識(shí)到行為的界限時(shí),，才會(huì)變?yōu)榭赡堋?/strong>

如果隨心所欲地做出任何行為,，家長都視為無所謂，放任孩子,，孩子便會(huì)認(rèn)識(shí)不到行為的界限,，變得凡事都由著自己的性子，以自我為中心,，分不清哪些行為才是合理可行的,。

由于這些孩子的所有情緒都會(huì)被父母接受和包容，因此往往會(huì)陷入自我崇拜,，凡事只考慮自己的情緒,，無法體諒他人，因此在朋友圈子里也會(huì)顯得相當(dāng)不和諧,，甚至遭到排擠,。

并且，因?yàn)楹屯�齡人相比，其心理不夠成熟,，感覺自己不如別人,，因此會(huì)自卑許多。一直以來只習(xí)慣于無節(jié)制地宣泄情緒,，卻沒有表達(dá)和處理情緒的機(jī)會(huì),，所以解決問題的能力也相當(dāng)欠缺。

很顯然,，以上3種家長都屬于“情緒抹殺型”,，均不可取。作為家長,，不但要理解和包容孩子害怕看牙醫(yī)的情緒,，更應(yīng)該進(jìn)一步開導(dǎo)孩子，好讓他在今后面臨相似矛盾和痛苦時(shí),，能夠獨(dú)立摸索出解決的方法來,，最終做出最佳選擇。

• 情緒管理訓(xùn)練型家長
  
  
  

爸爸小時(shí)候看牙醫(yī)也特別害怕,，那時(shí)我就使勁抓住奶奶的手,，心里默數(shù)到十。而且從那以后,，我每天都認(rèn)真刷牙,，不讓蛀蟲再侵害我的牙齒。

情緒管理訓(xùn)練型家長,，不僅能夠包容孩子的情緒,、理解孩子，還會(huì)對(duì)孩子的行為劃定明確的界限,。

告訴孩子,，爸爸小時(shí)候也同樣對(duì)看牙醫(yī)懷有恐懼心理，這就與孩子形成了紐帶,，再進(jìn)一步探討當(dāng)時(shí)是如何克服這種恐懼的,，并詢問孩子的想法，最后對(duì)今后如何積極護(hù)齒給出建設(shè)性意見,。

情緒管理訓(xùn)練型家長不會(huì)把情緒涇渭分明地歸類為好和壞,。他們重視孩子的喜悅、愛和快樂,；同時(shí)他們也認(rèn)為,，悲傷、恐懼和憤怒理所當(dāng)然也是生命中不可分割的情緒,。

就好比,，不可能每天都是陽光明媚的艷陽天一樣,，有時(shí)刮起一陣風(fēng),、下一場暴雨,、霧靄彌漫或飄下鵝毛大雪，這樣才是真正的四季,，哪樣都不能少,。

關(guān)鍵是，在包容了孩子的所有情緒后,，務(wù)必要給孩子的行為劃定明確的行為界限：你可能很不喜歡看牙醫(yī),，但并不能因?yàn)檫@樣，就對(duì)牙醫(yī)拳打腳踢,；而且,，對(duì)待齲齒，是不能逃避和拒絕治療的,，如果放任不理,，只會(huì)讓牙齒更惡化。

為孩子劃定行為界限,，有兩個(gè)簡單的原則：首先,，不做對(duì)他人有害的行為；其次,，不做對(duì)自己有害的行為,。

沖著牙醫(yī)拳打腳踢，這是對(duì)他人有害的行為,；放任自己的齲齒惡化下去,，就屬于對(duì)自己有害的行為。在不超出以上兩個(gè)界限的范圍內(nèi),，給孩子最大限度的選擇性,。

爸爸溫和卻堅(jiān)決的態(tài)度在給孩子吃定心丸的同時(shí)，也能刺激孩子尋找更積極有效的方法：“我會(huì)在心里數(shù)到十”,、“以后我會(huì)少吃糖,、一定要認(rèn)真刷牙”等非常不錯(cuò)的點(diǎn)子。

在情緒管理訓(xùn)練型家長教育下成長的孩子,，明白無論是何種情緒都是正常的,，是自然生活中的一部分。他們會(huì)因?yàn)榧议L肯傾聽自己的心聲,，并且接納和理解自己而感到強(qiáng)有力的支持,，于是信心倍增，從而,，也會(huì)對(duì)家長產(chǎn)生信賴感和紐帶感,。

當(dāng)父母對(duì)孩子的情緒給予充分地接納和理解時(shí)，孩子才能真正地幸福成長，并最終走向成功的人生,。

情緒管理訓(xùn)練型父母,，會(huì)怎樣對(duì)待不同氣質(zhì)類型的孩子？

有時(shí)候,，同樣的情形下家長說了同樣的話,，有些孩子會(huì)顯得大受傷害，而有些孩子則無動(dòng)于衷,，眼睛都不眨一下,。這是因?yàn)槊總�(gè)孩子的天生氣質(zhì)不同。

20世紀(jì)50年代,，美國最早從事兒童氣質(zhì)研究的切斯博士和托馬斯博士將所有孩子大致分為3種氣質(zhì)：容易型,、困難型、遲緩型（即大器晚成型）,。

有些孩子身上某一種氣質(zhì)非常突出,，但也有不少孩子兼具幾種氣質(zhì)。氣質(zhì)是不會(huì)輕易改變的,，因此家長需要先認(rèn)可孩子的氣質(zhì),，再有的放矢地進(jìn)行培養(yǎng)。

1,、容易型孩子：遇到什么樣的父母,，也就決定了他們將來有什么樣的結(jié)果

容易型孩子從嬰兒時(shí)期就很乖，能吃,，能睡,，也愛笑，長大了也不會(huì)惹是生非,，讓父母很省心,。這類孩子約占40%。

由于容易型孩子對(duì)父母的話言聽計(jì)從,，因此遇到什么樣的父母,，也就決定了他們將來有什么樣的結(jié)果。孩子的情緒基本上屬于穩(wěn)定型,，如果是在情緒管理訓(xùn)練型父母的培養(yǎng)下,，那么他們的成長道路應(yīng)該是一帆風(fēng)順的。

容易型孩子通常不輕易心懷抱怨,，而是習(xí)慣性地承受和忍耐著,，因此對(duì)這種氣質(zhì)的孩子，家長應(yīng)給予更細(xì)致的關(guān)懷,。有時(shí)家長粗心大意,，以為孩子挺正常的,，但此時(shí)孩子的內(nèi)心可能正經(jīng)歷著莫大的痛苦。

因此,，如果您的孩子剛好屬于容易型氣質(zhì),，家長就應(yīng)該特別留意，即使孩子沒有表露出特別的情緒,，作為父母也應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)問及孩子的情緒,，通過這種方式積極疏導(dǎo)孩子的情緒,，讓孩子打開心扉,。

2、困難型孩子——唱反調(diào),，但有望改寫家族未來的命運(yùn)

困難型嬰兒和容易型嬰兒截然相反,，典型特點(diǎn)是聽不進(jìn)父母的話，經(jīng)常唱反調(diào),，你讓他向東,，他就會(huì)像頭倔強(qiáng)的馬駒一樣非得向西。

困難型孩子不喜歡被條條框框所束縛,，他們拒絕自己被馴服,，更樂于用自己特有的方式來挑戰(zhàn)新鮮事物。

盡管這種局面看起來非常令人頭疼,，但人類學(xué)家認(rèn)為：全世界至少約有10%的孩子屬于困難型氣質(zhì),，可不要小覷這10%，世界之所以不斷變化到今天的嶄新面貌,，正是因?yàn)槔щy型孩子在發(fā)揮力量,。

比如，如果父母自身存在嚴(yán)重缺陷,，而他們的孩子屬于困難型氣質(zhì),，因此不會(huì)對(duì)父母言聽計(jì)從，更愿意靠自己去挑戰(zhàn)新事物,，因而避免了承襲上一輩的弊端,，從而有望改寫家族未來的命運(yùn)。

想要養(yǎng)育好困難型孩子,，并不是一件容易的事,。但是，困難型孩子身上特有的氣質(zhì),，放在當(dāng)今這個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代,，將會(huì)浮現(xiàn)為難得的優(yōu)點(diǎn)。因此,，家長千萬不要刻意壓抑孩子的天性,，而要用肯定和欣賞的態(tài)度,，積極地開發(fā)他們的特性。

由于這種類型的孩子吃軟不吃硬,，你越想壓制,，孩子就會(huì)更走向偏激。所以,，家長要對(duì)這類孩子給予適度地安撫和理解,，凡事多讓他們自己判斷孰是孰非。

3,、遲緩型孩子——能夠在喜歡的領(lǐng)域堅(jiān)持不懈的人,，成功的可能性才更高

約占15%的孩子天生屬于慢半拍型，無論說話或做事,，都傾向于遲緩型,。在凡事都講究快捷的現(xiàn)代社會(huì)，這種性子恐怕很難適應(yīng),。

韓國體壇名將樸泰桓,，小時(shí)候剛開始游泳訓(xùn)練時(shí)，表現(xiàn)的并不突出,。別的孩子聰明伶俐,，一學(xué)就會(huì)，而樸泰桓卻膽小退縮,，讓媽媽既著急又難過,。

但是，當(dāng)樸泰桓適應(yīng)了游泳訓(xùn)練后,，就表現(xiàn)出難得的穩(wěn)定,，他不像別人那樣喜新厭舊，半途而廢,，而是始終如一地表現(xiàn)出對(duì)游泳的熱忱,，并堅(jiān)持不懈，直至成為聞名世界游泳名將,。

正如樸泰桓的例子,，遲緩型的孩子并不是打一開始就會(huì)喜歡新鮮事物，他們適應(yīng)新事物往往需要較長的時(shí)間,。但一旦完全適應(yīng)后,，就會(huì)一直踏踏實(shí)實(shí)地持續(xù)下去，表現(xiàn)出非同一般的努力與執(zhí)著,。

縱觀很多成功人士,，大多不是頭腦多聰明或才能多么出眾的人。能夠在喜歡的領(lǐng)域堅(jiān)持不懈的人,，成功的可能性才更高,。作為家長,，應(yīng)該了解遲緩型孩子的特性，努力做到取長補(bǔ)短,，幫助孩子走向成功,。

家長經(jīng)常忍不住抱怨：“我真是受不了，就你這樣得什么時(shí)候才能寫完作業(yè)�,�,？趕緊麻利點(diǎn)！”,。孩子不笨不傻,，聽到父母的數(shù)落當(dāng)然會(huì)黯然神傷。其實(shí)這種慢性子,，孩子自己也無法控制,，父母因此而責(zé)備孩子，孩子只能更委屈,，并深深地受到傷害。

其實(shí),，遲緩型孩子需要的,，是父母能夠用坦然的心態(tài)來對(duì)待他們這種無法改變的特性。

結(jié)語

即使理解并接納了孩子的情緒,，效果也不會(huì)立竿見影,，尤其是長期在壓抑型環(huán)境下成長的孩子，由于家長對(duì)孩子的情緒長期以來的不重視,，以至于家長改變過去“冷漠”的態(tài)度,，搖身一變?yōu)榍榫w管理訓(xùn)練型父母時(shí)，孩子會(huì)沒法立刻接受并適應(yīng),，覺得家長的這種改變很陌生的,，很別扭。

而家長由于沒有得到孩子立竿見影的回應(yīng),，容易一下子失去信心,，很失望，這時(shí)很可能如同泄洪一樣,，一下子崩潰,，于是不再對(duì)孩子抱有任何奢望，完全放手,，淪為放任型父母,。

與此同時(shí)，一向?qū)Ω改傅母缮姹硎緩?qiáng)烈反感的孩子,，一旦父母真正放手不管,，又會(huì)表現(xiàn)得不太情愿,。當(dāng)他們成年后，大部分人會(huì)對(duì)父母心生抱怨,，責(zé)怪家長未對(duì)自己管教到底：“那時(shí)我年紀(jì)小,，是非觀念模糊，父母哪怕打罵,，也應(yīng)該及時(shí)糾正,，阻止我誤入歧途啊,！”

是的,，無論任何情況，家長都不應(yīng)該松開牽住孩子的手,。當(dāng)嘗試與孩子進(jìn)行情緒共享時(shí),，應(yīng)該不懈地堅(jiān)持和努力，科學(xué)研究表明,，一種習(xí)慣的形成,，平均需要21天時(shí)間。而讓某種行為成為一種潛意識(shí)行為,，就需要63～100天,。

也就是說，只要努力堅(jiān)持兩三個(gè)月,，便會(huì)習(xí)慣成自然,。所以，即使你第一次嘗試情緒管理訓(xùn)練時(shí)生硬,、別扭或不習(xí)慣,，也大可不必灰心喪氣，應(yīng)該不懈地堅(jiān)持下去,。不知不覺中,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了相當(dāng)不錯(cuò)的情緒管理訓(xùn)練型父母，而孩子也有了可喜的變化,。