（有小一和初一語文的節(jié)選圖）2017國家統(tǒng)編中小學新教材 全國各地更新情況匯總

芃芃其麥

云南
9月昆明中小學新生3個學科要用新教材,！家長們做好準備了

2017-07-08 云南少兒頻道

今年9月初新學期開始后，云南省新入學的一年級和初一新生,，語文等科目將使用新教材,。記者從教育部獲悉，為做好義務(wù)教育階段的道德與法治,、語文,、歷史和小學科學教學用書工作，相關(guān)教學必須使用《2017年義務(wù)教育道德與法治,、語文,、歷史和小學科學教學用書目錄》公布的教材,。并要求，所有教材一律不得出現(xiàn)提供額外教學輔助資料的各類鏈接網(wǎng)址,、二維碼,。

全國小學生和初中生將使用“部編本”（注解見下方）教材后，各種版本教材將陸續(xù)退出舞臺,。

全國教材統(tǒng)一是大勢所趨,，翻閱部編本教材，你會發(fā)現(xiàn)亮點很多,�,！安烤幈尽笔侵赣山逃�部直接組織編寫的教材。

云南省教育廳也在近日舉行了國家統(tǒng)編義務(wù)教育道德與法治,、語文,、歷史三門學科教材省級培訓(xùn)會。據(jù)介紹,，國家統(tǒng)編義務(wù)教育“三科”教材將于今年秋季學期統(tǒng)一在全國一年級和七年級首先使用,，2018年延伸至二年級和八年級，2019年實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋,。


“部編本”教材力圖在多種教材并存的情況下,，起到示范作用，促進教材編寫質(zhì)量的提升,。
更換教材,，特別是語文教材，還是會引起社會各界的關(guān)心,，
那么代替蘇教版的“部編本”語文教材到底有什么不同呢,？

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蘇教版
堅持選文的高品位、典范性,。其標準是：
1.選文富有文化內(nèi)涵和時代氣息,，富有童心童趣；
2.題材,、體裁,、風格豐富多樣，認識為兒童喜聞樂見,；
3.廣開“材”路,，多編少搬；
4.選文力求文質(zhì)實兼美,。

“部編本”
“部編本”的課文選篇強調(diào)經(jīng)典性,、文質(zhì)兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性,。課改之后流行的各種版本語文,，都把人文性放在最重要位置，另外,，很重視引起學生的興趣,，甚至多選“時文”。這不能說不好,，但不能偏了,，新教材回到“守正”的立場，大家會發(fā)現(xiàn),，很多經(jīng)典課文這次又回來了,，尚未沉淀的“時文”相對少了。有一個變化非常明顯,，就是傳統(tǒng)文化的篇目增加了,。

蘇教版
教材編排的框架體例基本為：培養(yǎng)良好的學習習慣 、漢語拼音 ,、識字寫字 ,、課文 、習作,、單元練習 ,。

“部編本”
小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇,，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇，增幅達80%,。平均每個年級20篇左右,。
初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%,，平均每個年級40篇左右,。體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文,，從古風、民歌,、律詩,、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文,，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品，均有收錄。革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重,。小學選了40篇,，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等9篇,。

“部編本”力圖突破既有的模式,，在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導(dǎo),。寫作課的系列努力做到中心突出,，簡明扼要，有可操作性
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最難的寫作部分,，“部編本”如何安排,？

“部編本”力圖突破既有的模式，在突出綜合能力的前提下,，注重基本寫作方法的引導(dǎo),。寫作方法和技能訓(xùn)練的設(shè)計編排照顧到教學順序，讓老師能夠落實,，克服隨意性,。但也注意到避免應(yīng)試式的反復(fù)操練。
寫作課的系列努力做到中心突出,，簡明扼要,，有可操作性。初一兩個學期一共12次寫作課,，每個單元1次,。分別是熱愛生活熱愛寫作，學會記事,，寫人要抓住特點,，思路要清晰，如何突出中心,，發(fā)揮聯(lián)想與想象,，寫出人物精神，學習抒情,，抓住細節(jié),，怎樣選材，文從字順,，語言簡明,。每次都突出一點，給予方法,，又照顧全般,。和以往教材比較，現(xiàn)在的編法是希望有一個系列，更能激發(fā)學生寫作的興趣,，也比較有“抓手”,，比較方便教學實施。

“部編本”是如何編寫的,？

語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選,、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成,，一是學科專家,，包括一些大學教授、作家和詩人,，二是優(yōu)秀的教研員和教師,，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人,，另外還有外圍的各學科的咨詢專家,、學者，人數(shù)就更多了,。

“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動,。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編,，搭起班子,，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序,，包括確定大綱和體例框架,、擬定樣張、選文,、進入具體編寫等,。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審,，還請100名基層的特級教師提意見,，最后才提交給教育部。
（來源：云南教育網(wǎng)）

芃芃其麥

四川

近日,，“今秋開學后,，中小學將統(tǒng)一使用新教材”的消息備受家長關(guān)注，成都商報記者向成都市教科院有關(guān)專家證實了此事：9月開學,，四川所有學校義務(wù)教育道德與法制,、語文、歷史學科將使用新版“部編版”教材,。那么，“部編版”教材有啥變化？相關(guān)學校對此又做了哪些準備,？娃娃們在學習“部編版”教材時應(yīng)該注意些什么呢,？

語文增加傳統(tǒng)文化篇目 小學6年學124篇古詩文

變化

“部編版”教材是由教育部直接組織編寫的教材。這一版教材以語文學科為例,，課文選篇強調(diào)經(jīng)典性,、文質(zhì)兼美、適宜教學,，適當兼顧時代性,。

其中有一個變化非常明顯，即增加傳統(tǒng)文化的篇目,。小學一年級開始就有古詩文,，整個小學6個年級12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇,，增幅達80%，平均每個年級20篇左右,。初中古詩文選篇也是124篇,，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高,，平均每個年級40篇左右,。

古詩文出處和體裁也更加多樣，出處涵蓋從《詩經(jīng)》到清代詩文等各個時代的優(yōu)秀作品,，體裁也非常廣,，從古風、民歌,、律詩,、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文,，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品文，均有收錄,。

革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大比重,。小學選了40篇，初中29篇,。比如魯迅先生的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等9篇,。

記者了解到，語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選,、教育部聘任的,，編寫組主要由三部分人組成,，一是學科專家，包括一些大學教授,、作家和詩人,；二是優(yōu)秀的教研員和教師；三是人教社的編輯,，前后參加編寫組的有60多人,。

據(jù)專業(yè)人士透露，新教材中的語文教材編寫從2012年3月8日正式啟動,。以往教材編制都由出版社來實施,，最多也就一兩年�,！安烤幇妗苯滩木帉懡�(jīng)過復(fù)雜的程序,，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張,、選文,、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后,，先后經(jīng)過14輪評審,，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部,。

成都小學老師未雨綢繆 提前網(wǎng)購教材學習研究

應(yīng)對

7月10日,，成都師范學校附屬小學語文教研負責人程科老師表示，成師附小將在開學前對語文老師開展針對“部編版”教材的集中培訓(xùn),。據(jù)了解,，成師附小每年都會在寒暑假給老師們布置一份關(guān)于教材研究的假期作業(yè)，今年老師的暑假“作業(yè)”不同之處就在于,，要老師提前去分析和琢磨新版教材,，為開學教學做好準備。而成師附小分管教學的校長,，也將關(guān)于新版教材的系列學習資料分享到了教師群中,。“這套新教材還沒送到老師們手中,，所以老師們?yōu)榱颂崆巴瓿伞�自學’,，部分采用了在網(wǎng)上先購買一套提前學習的方式�,！�

在成師附小語文教研組看來,，本次語文新教材的變化，側(cè)重于孩子的閱讀能力養(yǎng)成及綜合能力和口頭表達能力,。未來,，對于語文的學習,，老師們或會注重課程方面的整合和改變，將會引導(dǎo)孩子們進行跨學科學習和項目式學習,，“更加符合對孩子全面能力的培養(yǎng)目標”,。

“比如，如果我們給孩子們布置了一個‘研究水’的探究式項目學習活動,，我們可能會在這個項目活動中融入對孩子多種學科能力的提升計劃，其中必然會涉及到語文方面的表達鍛煉,�,！�

提醒

孩子學習如何調(diào)整？ 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣

面對新版教材,，孩子們的學習又應(yīng)該如何調(diào)整,？

程老師表示，因為一年級上學期的教材中新增了“語文園地”“快樂讀書吧”的內(nèi)容,，所以老師解讀教材認為,，家長應(yīng)在孩子入學前，就養(yǎng)成陪伴孩子進行親子閱讀的習慣,。程老師強調(diào),，“語文的學習方式其實是相通的，學前階段,，家長的重點應(yīng)是幫孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣,。”在程老師看來,，閱讀能力更強的孩子必然對語文的學習能力也更強,。

現(xiàn)在面臨幼小銜接的部分家長們有一個習慣，讓孩子在進入小學前就先學拼音再識字,。這樣的方式,，在程老師看來是不夠恰當?shù)?/font>。程老師提醒：“先學了部分拼音的孩子,，并未進行系統(tǒng)規(guī)范的學習,，在小學課堂上，容易形成上課不夠?qū)Ｗ⒌膲牧晳T”,。小學是培養(yǎng)孩子的閱讀能力和專注傾聽的習慣的關(guān)鍵時期,，面對新教材的變化，家長如果想提前引領(lǐng)孩子學習,，應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和習慣,，結(jié)合一些圖文并茂的繪本進行親子互動，認識生活中的一些常見字,，同時也借此鍛煉孩子的生活技能,。這樣的做法和新教材語文學習的思路較為一致,。（成都商報記者 饒媛媛 梁梁）

芃芃其麥

江蘇

秋學期中小學新生啟用新教材 語文古詩文增加 經(jīng)典課文回歸

課外閱讀納入教材體制，一年級設(shè)置“和大人一起讀”

今年9月初新學期開始后,，江蘇小學生和初中生,，文科學科將統(tǒng)一使用“部編本”語文、歷史,、政治教材,。據(jù)悉，新教材使用將從起始年級開始,�,！安烤幈尽笔侵赣山逃�部直接組織編寫的教材。新教材內(nèi)容有何變化,？新教材注重培養(yǎng)學生的哪些能力,？教師和孩子該如何提前應(yīng)對？昨天,，記者進行了相關(guān)采訪,。

    今年秋季新學期啟用新教材

    暑期將開展相關(guān)教師培訓(xùn)工作

    “目前我們得到的消息是，今年9月份新學期之后,，江蘇小學生,、初中生將使用‘部編本’教材。主要是語文,、歷史,、政治（思想品德）這幾個文科學科�,！弊蛱�,，揚州教科院初中語文教研員陳玲玲說。

    揚州教科院小學語文教研員陳萍也表示,，暑期將開展相關(guān)培訓(xùn)工作,。“我下周就要去省里參加相關(guān)培訓(xùn)工作,，主要是針對‘部編本’歷史教材,。”竹西中學副校長董亮說,。

    昨天,，記者在東關(guān)小學了解到，該校已經(jīng)開始教育部編本語文,、思想品德等教材的培訓(xùn)應(yīng)對工作,。“部編本教材關(guān)于傳統(tǒng)文化內(nèi)容比較豐富，我們要求教師要在暑期提前準備,，做好應(yīng)對工作,。”東關(guān)小學校長唐開權(quán)說,，東關(guān)小學已經(jīng)排了相關(guān)計劃表,，期末考試結(jié)束后，相關(guān)教師將開展集體以及自我培訓(xùn),，加強新教材的應(yīng)對工作,。

    記者了解到，目前我市小學一年級語文教材采用的是蘇教版修訂教材,，其余年級使用的是蘇教版教材,，此次使用“部編本”教材，將出現(xiàn)一所學校,，采用3種教材的現(xiàn)象。

    體現(xiàn)社會主義核心價值觀

    貼近當代學生生活,，體現(xiàn)時代性

    部編本教材到底新在哪里,？以“部編本”語文教材為例，教材編寫理念體現(xiàn)社會主義核心價值觀,，做到“整體規(guī)劃,，有機滲透”。接地氣,，滿足一線需要,，對教學弊病起糾偏作用。比如,，現(xiàn)在語文教學普遍是兩多一少：精讀精講太多,，反復(fù)操練太多，學生讀書太少,。新編語文教材注意到這個問題,，采取了一些改進辦法。

    加強教材編寫的科學性,，實行“編研結(jié)合”,，重視學界有關(guān)語文認知規(guī)律的研究成果，加以選擇,、吸收和轉(zhuǎn)化,。如新編一年級教材的識字課文就采納了北師大關(guān)于兒童字頻研究的成果，把兒童讀書最需要先認識的300個字,，安排在教材中,，努力體現(xiàn)教材編寫的科學性。整個編寫過程都是一邊研究,，一邊編書,。

    貼近當代學生生活,，體現(xiàn)時代性�,！安烤幈尽闭Z文教材在課文的選取,、習題的設(shè)計、教學活動的安排等方面,，努力切入當代中小學生的語文生活,，適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型和時代需求。比如,，如何正確地認識和使用新媒體,，如何過濾信息，都在教材中有體現(xiàn),。

    傳統(tǒng)文化篇目,、經(jīng)典課文回來了

    回到“守正”立場，“時文”少了

    記者了解到,，“部編本”的課文選篇強調(diào)經(jīng)典性,、文質(zhì)兼美、適宜教學,，此外還適當兼顧時代性,。課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置,，為了引起學生的興趣,，多選“時文”。部編本教材回到“守正”的立場,，很多經(jīng)典課文這次又回來了,，尚未沉淀的“時文”少了。

    特別重要的是,，傳統(tǒng)文化的篇目增加了,。比如小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇,，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇，增幅達80%,。平均每個年級20篇左右,。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%,，比原來的人教版也有提高,，平均每個年級40篇左右。體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文,，從古風,、民歌、律詩,、絕句到詞曲,，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文,、明清小品,，均有收錄。革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重,，小學選了40篇,，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等9篇,。

    把課外閱讀納入教材體制

    突破既有模式,，注重寫作方法引導(dǎo)

    據(jù)悉，部編本教材把課外閱讀納入教材體制,。如小學一年級就設(shè)置了“和大人一起讀”,，意在和學前教育銜接，一開始就引導(dǎo)讀書興趣,。小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。初中則加強了“名著選讀”,，改變以往那種“賞析體”寫法,，注重“一書一法”，每次“名著選讀”課,，都引導(dǎo)學生重點學習某一種讀書的方法,。激發(fā)興趣，傳授方法,，是“名著選讀”設(shè)置的改革方向,。如瀏覽、快讀,、讀整本書,、讀不同文體，等等,，都各有方法引導(dǎo),。多數(shù)課后思考題或拓展題，也都有課外閱讀的提示引導(dǎo),。把語文教學從課堂延伸到課外,，形成“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體的閱讀教學體制。

    此外，“部編本”力圖突破既有的模式,，在突出綜合能力的前提下,，注重基本寫作方法的引導(dǎo)。寫作方法和技能訓(xùn)練的設(shè)計編排照顧到教學順序,，讓老師能夠落實,，克服隨意性。

    語文寫作課的系列努力做到中心突出,，簡明扼要,，有可操作性。初一兩個學期一共12次寫作課,，每個單元1次,。分別是熱愛生活熱愛寫作，學會記事,，寫人要抓住特點,，思路要清晰，如何突出中心,，發(fā)揮聯(lián)想與想象,，寫出人物精神，學習抒情,，抓住細節(jié),，怎樣選材，文從字順,，語言簡明,。  記者 劉冠霖  

其實也還好

【晚晴】

太棒了，終于可以不用各色魯教版了

芃芃其麥

【晚晴】 發(fā)表于 2017-7-15 14:18
太棒了,，終于可以不用各色魯教版了

雖然我家孩子還小,，但是最近這幾年看新聞一直看到各種教改什么的，感覺就是亂亂的,，動不動就改這改那的,，教材五花八門，各自為政,，存在各種錯誤,，就語文課本來說，還不如我們小時候的課本呢,。國家成立教材委員會,，真是個好事，雖然只涉及到語文政治歷史這樣的科目,，但已經(jīng)是個很大的進步了,。

芃芃其麥

江西
今秋起中小學新生語文用新教材 “**”了近40%
“人教版,、北師大版的語文教材今年9月份開始停用，小學生和初中生將使用‘部編本’即由教育部直接組織編寫的教材,�,！边B日來，今年秋季開學中小學要換教材的消息在微信朋友圈熱傳,。這一消息是否屬實,？新版語文教材與江西目前采用的人教版或北師大版教材有何不同？對此,，記者采訪了江西省教育廳,、南昌市教育局有關(guān)人士以及南昌市部分中小學校長。
　　一年級,、初一換新教材 其他年級仍用老版
　　對于目前微信圈熱傳的今年9月份開始中小學語文教材全都采用“部編本”的消息,，記者從江西省教育廳、南昌市教育局有關(guān)部門獲悉,，已確定今年9月起更換中小學語文教材,。不過家長不用擔心銜接過渡問題，因為換教材是從起始年級開始換,，即剛升入小學一年級,、初中一年級的學生使用“部編本”語文教材，其他年級依然使用老版語文教材,。
　　除此之外,，小學一年級還將更換新版的道德與法制教材；初一年級還將更換新版歷史和新版道德與法制教材,。
　　“部分不符合時代發(fā)展的課文須更換”
　　采訪中,，記者了解到，現(xiàn)有的語文教材編寫出版仍是“一綱多本”,，小學有12種版本,，初中有8種版本,。以江西為例,，大部分教材為人教版，也有部分學校使用北師大版的教材,。
　　“新版教材力圖在多種教材并存的情況下,，起到示范作用，促進教材編寫質(zhì)量的提升,�,！� 豫章中學陳校長告訴記者，國家非常重視教材的編寫,，之前有些選用的課文不符合時代發(fā)展的要求必須更換,，選用課文要尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，提升教材思想性、科學性,、時代性,，幫學生扣好人生第一粒扣子,。
　　新教材“**”近40% 傳統(tǒng)文化篇目增加
　　“教材明顯的變化就是傳統(tǒng)文化的篇目增加了,，新課文占比40%�,！蹦喜龓煼陡綄賹嶒炐�學副校長郭愛香拿來一年級的新課本向記者介紹,，新教材最大的變化就是雙線編排：一是語文素養(yǎng)，二是人文主題,。人文主題即課文中突出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題,。比如一年級課文中有幾篇課文放在一個主題中：《靜夜思》、《夜色》,、《端午粽》,、《彩虹》，課文重視中華民族優(yōu)秀文化傳播,，從家人角度談人文主題,。還有《三字經(jīng)》、《百家姓》,，這些課文不但內(nèi)涵豐富,，給學生們以教育，而且讓學生從中汲取文學素養(yǎng),，欣賞到文章的優(yōu)美,。
　　陳校長向記者介紹，在傳統(tǒng)文化篇目方面,，小學一年級開始就有古詩文,，整個小學6個年級12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%,，比原有人教版增加55篇,，增幅達80%。平均每個年級20篇左右,。初中古詩文選篇也是124篇,，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高,，平均每個年級40篇左右,。
　　新版教材古詩文體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文,，從古風,、民歌,、律詩、絕句到詞曲,，從諸子散文到歷史散文,，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品,，均有收錄,。同時，革命傳統(tǒng)教育篇目也占有較大的比重,。小學選了40篇,，初中29篇；魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》,、《阿長與山海經(jīng)》等9篇,。
　　兼顧課內(nèi)和課外 對語文老師要求更高
　　記者了解到，語文學科在今后的學習中將提升到一個更重要的位置,，如果沒有廣泛的語文閱讀積累,，很難完成各科做題要求。而新編語文強化了這一點,，在考慮到目前語文教學普遍存在的讀書少的弊病,，增加了很多閱讀空間，力圖讓原有的“教讀”,、“自讀”加上“課外導(dǎo)讀”,，都在課文內(nèi)給予推薦標注。
　　“這對語文老師的要求更高了,，要求兼顧課內(nèi)和課外,。要求語文教師要像研讀閱讀理解課文那樣來研讀推薦名著，注意收集與名著有關(guān)的研究,、賞析資料,，形成自己對作品的獨特認識和評價�,！� 陳校長認為,，語文老師要適應(yīng)新教材，最好能夠用心記錄自己的閱讀體驗,，系統(tǒng)整理有關(guān)研究資料,，建立每一本名著的閱讀檔案,；同時要在學期教學計劃中安排適當?shù)恼n時,，從時間上保證、落實名著閱讀,，要找到讓學生愉快地走進名著的切入點,，才可能使學生對讀書活動真正有興趣,。
　　要求學生加大閱讀量 重視訓(xùn)練推理判斷能力
　　“‘部編本’教材除了文學素養(yǎng)積累，還包括重視訓(xùn)練推理判斷能力,�,！� 郭愛香告訴記者，新教材從一年級開始就很重視這種能力的培養(yǎng),，在一年級下學期的課文中會要求根據(jù)信息做出一定的推斷,，到了高中就要求做出推理。
　　“課文中的內(nèi)容是循序漸進的,，體現(xiàn)了能力的螺旋式上升,。”郭愛香介紹說,，今后語文還將提升到一個高度,，會更注重理解能力的把握，而語文閱讀的這一切將反映在今后所有高考科目的答題當中,，就像原來高考數(shù)學卷子可能所有的考題題面只有2000多字,，以后的題面閱讀量也許會有5000多字甚至更多，閱讀量不夠,、語文水平欠佳,，做題速度、理解水平等都會受到很大影響,，會使有的考生理解不了意圖甚至連題都沒時間做完,，因此對學生而言，平時要加大閱讀量,，還要多重視訓(xùn)練推理判斷能力,。
　　幼升小不必刻意培訓(xùn)銜接 建議家長參與孩子的閱讀
　　關(guān)于幼升小銜接的學生如何應(yīng)對新教材帶來的變化，郭愛香認為,，對于今年9月入學的一年級孩子來說,，并不需要刻意為新教材做準備，不必特意參加銜接班培訓(xùn),，只需要讓他們在自然的,、沒有壓力的情況下盡量多識些字即可，多識字不僅對學習有幫助,，還可以增強他們?nèi)雽W時的自信心,。
　　郭愛香同時提到，新教材增加了新欄目《和大人一起讀》,、《快樂讀書吧》,，其中《和大人一起讀》欄目屬于語文園地，選用的文章能打通課內(nèi)外知識連接點,，激發(fā)學生讀書的興趣,；而《快樂讀書吧》教給學生讀書方法,，里面有童謠、兒歌,、繞口令,，為了使選用的素材不單調(diào)，增加孩子們樂趣,，新版本采用泡泡編排形式來連接課文,，這種泡泡編排形式或提問或引發(fā)思考，通過溫馨提示,、小貼士等,，將一些提問式話語通過泡泡形式串接起來，編排活躍且圖文并茂,，適合孩子們的特點,。
　　郭愛香說，“部編本”語文教材對家長提出最大的“要求”莫過于《和大人一起讀》欄目,，把親子閱讀編入教材,，讓家長參與到教學教育中來�,！凹议L不能把孩子的教育認為是學校層面的事情,，而應(yīng)該看作是每一個家長甚至每個社會人士共同努力的結(jié)果，從教材編排上就將這點納入進去,，不僅能很好地推動全民閱讀,，還非常利于為孩子培養(yǎng)良好的學習、成長環(huán)境,�,！� 郭愛香向家長建議，應(yīng)該參與孩子的閱讀,，如此一來,，《和大人一起讀》的效果會更好。（記者洪懷峰,、封云/文）

【晚晴】

我希望全部都用國家版

芃芃其麥

【晚晴】 發(fā)表于 2017-7-20 08:58
我希望全部都用國家版

是呀,，大家都希望。

芃芃其麥

版主可否幫我?guī)臀野堰@個帖子移到“家有學童”版塊,？因為重點是小一和初一的變化,，更適合4-12歲的階段。

親子順

剛看到,，我也這么想的,！

芃芃其麥

親子順 發(fā)表于 2017-9-29 14:26
剛看到，我也這么想的！

謝謝版主大人,！