英語(yǔ)作文寫作忘詞怎么辦？

藍(lán)絲巾1

      忘詞，是我們都經(jīng)歷過(guò)的事件。尤其在高考作文中,，詞匯量不足是影響成績(jī)的一個(gè)重要因素,。一個(gè)意思往往因?yàn)橐粋�(gè)單詞不會(huì)而表達(dá)不清，一個(gè)好的句子也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)詞匯想不起來(lái)而不能完成,。如何應(yīng)付這種情況使作文順利進(jìn)行下去?

　　1.試用籠統(tǒng)詞

　　英語(yǔ)語(yǔ)言中籠統(tǒng)詞有have,  take等,，籠統(tǒng)詞的重要特點(diǎn)在于意義廣泛，搭配性強(qiáng),，構(gòu)成詞組后可以替代眾多具體動(dòng)詞,。雖然不能精確表達(dá)一個(gè)動(dòng)作，卻能大致表達(dá)意思,。在一些具體動(dòng)詞寫不出來(lái)的時(shí)候,，用這些籠統(tǒng)詞取代，也能收到異曲同工的效果,。

　　例如：我經(jīng)歷了一個(gè)極其艱苦的時(shí)代,。

　　i experienced a terrible hard time。

　　這一句中,，experience被遺忘時(shí),，用have代替，成為：i had a terrible hard time,。

　　其效果及表達(dá)的意義決不亞于第一句,。這樣的例子還很多。如

　　do you understand my meaning, sir? = do you take my meaning,sir?

　　i will preside over the meeting. = i will take themeeting.

　　i will subscribe to the local newspaper. = i will take the  localnewspaper,。

　　they occupied the city. = they took the city,。

　　the boy resembles his father. = the boy takes after hisfather。

　　從以上的例句不難看出,，具體詞音節(jié)較多,，使用頻率不高，容易遺忘,，而籠統(tǒng)詞則不然,。因此，在作文應(yīng)試中,，籠統(tǒng)詞取代具體詞,，不失為一種應(yīng)急良策。

　　2.聯(lián)想有關(guān)詞匯

　　當(dāng)遺忘產(chǎn)生時(shí),，或遇到未曾學(xué)過(guò)的詞時(shí),，應(yīng)采取放射性思維，發(fā)揮想象力,，想出一切與之有關(guān)的單詞,，利用語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系,，多層次，多角度地運(yùn)用語(yǔ)言,。一般情況下,，聯(lián)想可按下列思路進(jìn)行：1聯(lián)想同義詞;2聯(lián)想反義詞。

　　英語(yǔ)語(yǔ)言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的,。利用這一規(guī)律,，由于某個(gè)單詞受阻而影響全篇寫作的情況便不會(huì)出現(xiàn)。試看下列句子：

　　i had a nightmare last night. = i had a bad dream last night,。

　　nightmare

　　使用頻率不太高,，因此不太好記。而其同義詞bad dream

　　卻很容易記,。以后者取代前者絲毫不影響原句的意義,。再比如：i don‘t understand this word。

　　也可以說(shuō)成 i don’t know this word,。

　　另外：

　　he is stupid. = he is foolish. = he is a fool. = he is silly,。

　　the food is delicious. = the food is tasty. = the food is nice to eat。

　　they discontinued the work at five. = they stopped the work at five,。

　　his temper is nasty. = his temper is terrible. = he has a badtemper。

　　英語(yǔ)語(yǔ)言中詞與詞之間是有聯(lián)系的,，詞與詞之間語(yǔ)義的“共核”現(xiàn)象即所謂的同義詞,。豐富的同義詞給我們提供了極大的方便。

　　同樣,，用其反義詞來(lái)取代某一遺忘了的詞也是可行的,，請(qǐng)看下面的例子：

　　he is stubborn. = he is not tame。

　　the knife is blunt. = the knife is not sharp,。

　　this is expensive. = this is not cheap,。

　　she is talkative. = she is never quiet。

　　3.試用解釋性語(yǔ)句

　　語(yǔ)言的功能在于表達(dá),，而表達(dá)的方式是多種多樣的,。當(dāng)一個(gè)詞影響到可以溝通。英語(yǔ)當(dāng)中多功能解釋性語(yǔ)句,，就可以起到這一作用,。請(qǐng)看下面的句子：

　　he is a dumb. = he is a person who can not speak。

　　he refused. = he said

　　“no”,。

　　i've never seen such a stubborn person. = i’ve never seen such a person who  never listens to other's advice,。

　　解釋性語(yǔ)句能幫助我們巧妙地避開(kāi)一些大詞，難詞,，又能使意思表達(dá)流暢,，不失為一聰明之舉。

　　就考試而言，碰到難詞或遺忘詞時(shí),，過(guò)分地把時(shí)間花在“鉆牛角尖”上是不明智的,，而應(yīng)該采取靈活的思維方法、迂回的戰(zhàn)術(shù),，運(yùn)用簡(jiǎn)單,、易記的詞匯及表達(dá)方式，從而能夠運(yùn)用有限的詞匯作出美妙的文章,，輕松自如地駕馭語(yǔ)言,，把握時(shí)機(jī)，以聰明克服缺陷,，以機(jī)智靈巧克服學(xué)究式的笨拙,，以少勝多，最大限度地發(fā)揮自己的潛能,。