專家說孩子撒謊無罪，家長該如何應對不同年齡孩子的謊言

月落天涯海角

說到孩子撒謊,，不少家長就會心頭一緊，很擔心從此孩子走上歧路,。在育兒專家眼中,，撒謊是人類自我保護的本能，我們應該重新看待這種本能,，而不是一味否定它,。

作者：楊逸

在英國的《兒童十大宣言》中就有一條申明：孩子有權撒謊保護自己。盡管如此,，當人們一說到撒謊,，尤其是說到孩子撒謊的時候，評判心,、道德感還是會冒出來,，大家會聯(lián)想到不誠實的品格問題。這樣的自動聯(lián)想,，直接影響了我們對孩子的教育,。

實際上，每個孩子都會經歷幾個不同的“撒謊”階段,。每個階段的“謊言”有著各自的內涵,，我們需要了解這些內涵，并區(qū)別對待,，幫助孩子順利渡過每一個“撒謊”期,。

關注撒謊背后的原因

放學了，媽媽準時來接蕓蕓,，上了車,，蕓蕓告訴媽媽：“今天老師給我貼了三顆小星星，小美只有一顆,，我比小美表現(xiàn)好,。”第二天,，蕓蕓又對媽媽說：“老師會選我做白雪公主，因為講故事的時候,，我最安靜,，我比小美表現(xiàn)好�,！眿寢寙枺骸白霭籽┕���,，是游戲嗎？”蕓蕓說：“不是的,，是要跳舞表演的,�,！�

媽媽聽得有點云里霧里，深怕孩子有什么事沒說清楚,，就給老師發(fā)了個微信,，結果老師說沒有表演，也沒有選誰做白雪公主,，再仔細一問,，發(fā)現(xiàn)小星星的事也是蕓蕓杜撰的，媽媽一下子覺得心里拔涼拔涼的,。心想,，自己的女兒怎么就學會撒謊了呢？

蕓蕓已經4歲多了,，上幼兒園中班,，小美是蕓蕓的好朋友，不過也是“競爭對手”,，小美性格開朗活躍,，參加活動特別積極。相對來說蕓蕓就要被動一些 ,。老師平時會比較多地表揚主動積極的小美,，那么蕓蕓自然會有些失落，小女孩內心對同伴產生嫉妒是非常正常的,。蕓蕓對媽媽編的謊話,，實際上表達的是她的想象或者期待。這個年齡的孩子常常游走于現(xiàn)實和幻想之間,，所以不要把孩子這種行為定義為撒謊,，我覺得定義為“假想”更為恰當。

幸虧老師提醒,，蕓蕓媽媽才沒有貿然揭穿女兒的“謊言”,。孩子通過編織假想故事向媽媽表露了隱藏在她內心的需求，如果被媽媽揭穿,，對孩子來說,，無疑是雪上加霜，非但孩子內心的需求沒有得到傾聽,，而且還平添了不被媽媽信任的糟糕感受,，這會促使孩子更加不認可自己。

蕓蕓期望自己像小美一樣被關注,，認為只有比小美更優(yōu)秀,，才覺得自己是被認可的，為什么蕓蕓的注意力始終都在小美身上，這才是重要的關鍵的問題,，父母需要從教養(yǎng)中,、從環(huán)境中找到真正的原因。不必糾結孩子說了假話這件事,，學會傾聽孩子的假想故事,，才能幫到孩子。

關于說謊,，不同年齡有不同的特點

5歲以前,，孩子以為媽媽什么都知道，自己想著要吃冰淇淋,，不用說媽媽就知道,。5歲以后，孩子發(fā)現(xiàn),，事情不是這樣的,，媽媽根本不會讀心術。自己心里想的事情,，不說出來,，媽媽就不會知道。這是個大發(fā)現(xiàn),，大約就從這個年齡開始,，孩子用故意撒謊來測試這個新發(fā)現(xiàn)，撒謊變成了猜謎游戲,，爸爸媽媽別焦慮,，別認真、更別顯得太聰明,，總是揭穿孩子的謊話,，會讓孩子非常掃興。要知道孩子能成功地忽悠爸媽一把,，一定會樂開懷的,。

到了6歲，7歲 ,，孩子不再玩猜謎游戲了,，他們已經非常確信：“我不說，媽媽是不知道的,； 我不說,，老師也是不知道的�,！�

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讓孩子敢于對父母說真話

童童上小學二年級了。一天,，學校舉辦開放日活動,。老師跟媽媽說：“你和爸爸真瀟灑,，不管孩子，自己外出旅游這么久,。馬上期末考試了,，這段時間孩子功課還是要督促的。畢竟奶奶年紀大了,，眼睛也不好,。”媽媽聽得一頭霧水,，當時沒說什么,，回家后和爸爸商量了一下，決定跟女兒直接溝通,。

原來幾周前,，課堂測驗，童童竟然得了個不合格,，老師說不合格的同學訂正完了,，要拿回家讓家長簽字。那幾天,，媽媽出差了,，童童怕被爸爸批評，就自己代替父母簽字,，跟老師說是因為爸爸媽媽出去旅游了,，只能讓奶奶代簽，但是奶奶眼睛不好……老師看了看,，信以為真,。

爸爸媽媽聽了，非但沒有批評童童,，反而感謝她說了真話,。因為說了真話，沒有被加倍批評,，反而獲得父母的認可和欣賞,。這對孩子來說是莫大的鼓勵。

孩子常會因為害怕被批評,、羞辱和懲罰,，就用撒謊來逃避責罰，這是一種近乎本能的自我保護,。童童父母關注的卻是撒謊背后的原因,。爸爸反思自己的確不止一次地說過，不要求女兒考滿分，但是絕對不能不及格,，不及格就完蛋了之類的話,。

所以童童不敢拿不合格的卷子給爸爸簽字。這個“不敢”就促使了孩子用撒謊來逃避,。父母需要幫助孩子改變這種“不敢”的狀況,，讓孩子敢于對父母說真話，童童坦言,，自己在撒謊的時候有多么害怕,，多么擔心老師會看出來。這是孩子的真實感受,，是坦然說真話,，還是忐忑地撒謊，今后童童自然會做出正確的選擇,。

在這個案例中,，有一點特別值得父母借鑒。童童媽媽在聽了老師的反饋時,，沒有馬上揭穿孩子的謊言,，而是決定回家先和女兒溝通。這是父母對孩子的可貴的信任,，媽媽相信孩子撒謊一定有需要被體諒的原因,。所以她選擇信任“撒謊”的女兒。

正是這份信任,，為之后的親子溝通做了很好的鋪墊,。如果父母急于揭穿孩子一時的謊言，就會因此失去孩子的信賴,。

用撒謊保護自己,，幾乎可以說是人類的本能。我們不應該否定這種本能,，而應該在家庭中營造彼此信任的氛圍,，一個被父母全然信任的孩子，就沒有了撒謊的必要,；一個因為說真話總能被父母認可和鼓勵的孩子,，就不會選擇撒謊。

任何時候,，請相信你“撒謊的孩子”, 因為他正躲在謊言背后等待你的擁抱,！