中國教育現(xiàn)狀：缺失的父親+焦慮的母親+崩潰的孩子（值得深思）

麥兜不胖胖

中國這幾代的男人和女人都不懂如何處理情感問題,，這是中國社會(huì)最大的危機(jī)。男人把生活的焦慮投射到工作上,，女人把焦慮投射到孩子上,，都是無法處理自己的狀態(tài)。父親缺席了,，孩子可能出現(xiàn)問題,，但這絕對(duì)不僅僅是男人的問題，如果你簡(jiǎn)單地認(rèn)為是男人的問題,，那么只能造成社會(huì)中男女之間彼此的仇視,、孤立和怨氣，只會(huì)導(dǎo)致孩子與父親更大的隔離,。

古語說“養(yǎng)不教,，父之過”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來越缺乏“父親的教育”,。

原始社會(huì)中,，爸爸會(huì)帶孩子出門打獵，孩子就被爸爸帶著去探索世界,。而現(xiàn)在卻完全不是這樣,，爸爸沒能成為家庭的重要角色，在家庭關(guān)系中成為一個(gè)影子式的爸爸,。對(duì)媽媽和孩子來說爸爸缺席了,，對(duì)爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館,。

針對(duì)北京3~6歲幼兒的父親的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：80%的父親認(rèn)為自己工作忙,，沒有時(shí)間與孩子交往。對(duì)天津市1054人的調(diào)查顯示：在一半以上的家庭存在子女教育父親“缺位”的情況,，母親是子女教育的絕對(duì)主角,。
無論在情感、陪伴,、尊重,、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多,，這說明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,。

焦慮的媽媽如影隨形

“禍不單行”在中國式家庭的體現(xiàn)就是，當(dāng)孩子擁有一個(gè)缺席的父親的同時(shí),，老天還會(huì)給他一個(gè)焦慮的媽媽,。
當(dāng)丈夫主動(dòng)或被動(dòng)的成了家庭中的隱形人，但現(xiàn)在婚姻的不穩(wěn)定使母親對(duì)于婚姻的依賴、對(duì)于丈夫的依賴減弱了,，此消彼長(zhǎng),，于是母親便把情感寄托在孩子身上。丈夫繼續(xù)被往外推,。母親認(rèn)為安全感要從孩子身上獲得,，畢竟這是血緣關(guān)系，是牢靠的,、最安全的,。所以妻子慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來，而放在孩子身上,。
但孤軍奮戰(zhàn)的女人會(huì)難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中,，又會(huì)不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場(chǎng)所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子裹挾,，造成孩子和媽媽之間的過度依賴,。
孩子因此更多地生活在一個(gè)母親的世界里，而不是父親的世界,。夫妻情感,、親子關(guān)系、孩子教育的問題也開始接撞而來,。

失控的孩子

有多少孩子教育的問題,，就有多少夫妻矛盾問題。
一個(gè)在家庭中被疏離的丈夫,，是一個(gè)沒法回家的男人,。一個(gè)沒辦法回家的男人背后，必然有一個(gè)很寂寞孤獨(dú)的女人,�,？此剖怯H子的問題，其實(shí)是夫妻情感的問題,。
可媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要,，都被投射到孩子身上。孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑,、掙扎,、暴虐、偽裝,。
成為媽媽 “替代丈夫”的孩子會(huì)過早的承擔(dān)起成人的角色,，家里會(huì)出現(xiàn)小大人，心里未被成長(zhǎng)的部分被嚴(yán)密的包裹,，以其他各種身心疾病來表現(xiàn)；或者孩子會(huì)“永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子”而進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)，依賴性強(qiáng)的狀態(tài),，沒辦法探索社會(huì),，融入社會(huì)。
但當(dāng)孩子開始失控,，“缺失的父親,、焦慮的母親、失控的孩子”又會(huì)使得家庭系統(tǒng)重新達(dá)到一種病態(tài)的平衡,。因?yàn)榻逃�孩子的矛盾�?huì)升級(jí)成家庭的主要矛盾,，從而掩飾了很多問題，讓婚姻能夠維持,。但是,，這絕對(duì)不是一個(gè)有活力、有彈性,、有生命力的婚姻,。
這種現(xiàn)象隱藏的是家庭問題：當(dāng)問題出現(xiàn)后，夫妻之間沒辦法良性地交流和發(fā)展,。

男人以工作來逃避問題,，女人則是以照顧孩子來掩蓋問題。這些掩蓋會(huì)填滿夫妻之間的嫌隙,�,？瓷先ィ�男人變成工作��,，媽媽則沉溺于對(duì)孩子的愛,。兩個(gè)人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙，更喜歡用孩子說事兒,，因?yàn)橛煤⒆诱f事兒,，更冠冕堂皇——孩子是更脆弱的，你忽視我可以,，但是不能忽視孩子,。但其實(shí)，每個(gè)人最不能忍受的是自己被別人忽視,、蔑視,。

最大的危機(jī)是夫妻作為父母分工合作系統(tǒng)的破裂

從女性視角很容易簡(jiǎn)單認(rèn)為：男人連基本的責(zé)任心都沒有，直接把男人貶為動(dòng)物層面,。因?yàn)槟腥藳]有責(zé)任,，父親的角色缺失，所以孩子得不到照顧就會(huì)出現(xiàn)各種問題,。很多母親抱怨：你們這些男人知道不知道我有多么辛苦,？男人也會(huì)說：我養(yǎng)家也很辛苦！雙方都抱怨對(duì)方不能站在自己的角度，都覺得對(duì)方不理解自己,，于是就更不愿意去理解對(duì)方,，最終陷入惡性循環(huán)。
讓大家更平和地看問題,，不是簡(jiǎn)單的否定和批判,，批判只能帶來反擊，即使對(duì)方真的錯(cuò)了,，但是也會(huì)出于面子去反抗,。
所以，我們不如理智的思考一下：一個(gè)男人為什么沒辦法執(zhí)行父親的角色,？難道單純地是由于男人工作太忙造成的嗎,？
當(dāng)然不是。

問題的正解是：女性需要去發(fā)展除了家庭之外,，作為一個(gè)人的生活,。女性的天空很大，如果單單把自己定位為一個(gè)家庭主婦的角色,，那么,，她是在浪費(fèi)生命。 一個(gè)男人如果把所有精力都放在工作上,，那么,，他無法去面對(duì)一個(gè)核心的主題，就是如何面對(duì)自己的情感,，如何面對(duì)自己的脆弱,，怎么去挑戰(zhàn)一個(gè)女人，而不是像躲避媽媽的小男孩一樣去生活,。
父母,、男女都要思考，到底該怎么做,，可以讓我們的生活,、家庭恢復(fù)些樂趣與和諧。

echo525

煙臺(tái)星蕾象棋

笑彬?qū)氊?/a>

上課溜號(hào),、注意力不集中,；丟三落四、馬虎,、知識(shí)點(diǎn)記不�,。粚懽鳂I(yè)拖拉,、慢,；學(xué)習(xí)效率低等父母?jìng)兪欠褚驗(yàn)楹⒆舆@些問題大傷腦筋,？苦口婆心的說教和瘋狂去補(bǔ)習(xí)班也不見成效，原因何在,？
   孩子出現(xiàn)這些問題都是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)能力滯后導(dǎo)致,。學(xué)習(xí)能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所具備的能力,。每個(gè)孩子都想獲得好成績(jī),，得到老師、父母的表揚(yáng),，但是能力滯后就導(dǎo)致學(xué)生想使勁使不上,，想好好學(xué)辦不到，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就不自信,，不**,，因?yàn)樗�覺得學(xué)習(xí)不是他擅長(zhǎng)的事情，就放棄,、抵觸,。
   孩子出現(xiàn)這些問題家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子度過難關(guān),！我們英凡是專注于學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練15年,，讓孩子不補(bǔ)文化課，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升,！咨詢電話：6247171