利用語(yǔ)法多變性獲得雅思寫(xiě)作高分

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下面和大家分享一下的利用語(yǔ)法多變性獲得雅思寫(xiě)作高分相關(guān)內(nèi)容，分享的主要目的就是想讓大家對(duì)這方面有一個(gè)初步的了解甚至是掌握,，如果大家能對(duì)此加深認(rèn)識(shí),，想必一定會(huì)為您的雅思考試增分不少。
語(yǔ)法在雅思與新托福等考試中是否真的無(wú)足輕重呢?答案當(dāng)然是NO!語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則,，是人們得以遣詞造句的黏合劑,，是聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯等英語(yǔ)各項(xiàng)技能的基礎(chǔ),。聽(tīng)、說(shuō),、讀和寫(xiě)四部分考試中均要求考生具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ),。
　　
一、 讓語(yǔ)法拯救英語(yǔ)寫(xiě)作
關(guān)于語(yǔ)法重要性的討論一直是學(xué)術(shù)界和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的熱點(diǎn)話(huà)題,。近十年來(lái),，隨著各式語(yǔ)言教學(xué)理論的引入，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法重要性的聲音日漸式微,，語(yǔ)法在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性和必要性遭到了質(zhì)疑,。部分專(zhuān)家學(xué)者甚至以批判語(yǔ)法教學(xué)為己任，把語(yǔ)法教學(xué)與落后的教學(xué)方法劃上等號(hào),，認(rèn)為只要課堂上給學(xué)生有意義的交際活動(dòng),，語(yǔ)法就會(huì)被學(xué)習(xí)者自動(dòng)習(xí)得。因此,，英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)被淡化甚至被排斥,。
　　
歷史是驚人的相似。20世紀(jì)60年代,，在英美國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)界也曾出現(xiàn)排斥英語(yǔ)語(yǔ)法的風(fēng)潮,，語(yǔ)法紛紛從各級(jí)學(xué)校課程中消失。所幸的是,，經(jīng)過(guò)20多年的實(shí)踐和反思,，英美國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)家發(fā)現(xiàn)取消語(yǔ)法課程帶來(lái)不少負(fù)面影響，意識(shí)到削弱甚至取消語(yǔ)法課的弊端,，因而又重新思考語(yǔ)法在語(yǔ)言交際以及在外語(yǔ)課堂中的地位與作用,。于是乎,，語(yǔ)法課程又重返各級(jí)校園。
　　
英美國(guó)家的學(xué)生為 native speakers of English,他們生活在母語(yǔ)環(huán)境中,，況且認(rèn)識(shí)到語(yǔ)法學(xué)習(xí)有助于speak fluently and write accurately,。對(duì)于中國(guó)人而言，英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，不能跟母語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境相媲美,，我們無(wú)法自然獲得英語(yǔ)。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的模仿并非是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的捷徑,。即使使用各式所謂先進(jìn)的教學(xué)法來(lái)教學(xué)，也并不能否認(rèn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的必要性和重要性,。我們要掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則,，才可能取得舉一反三的效果。
　　
二,、 語(yǔ)法在考試中的奧秘
由于雅思與新托�,？荚嚲鶝](méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，不少考生甚至個(gè)別老師認(rèn)為語(yǔ)法在備考雅思與新托福等考試過(guò)程中無(wú)足輕重,，對(duì)語(yǔ)法在順利通過(guò)國(guó)際語(yǔ)言能力測(cè)試中起的重要作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí),。有些考生認(rèn)為從中學(xué)到大學(xué)，已經(jīng)掌握相當(dāng)全面的語(yǔ)法知識(shí)了,，對(duì)多數(shù)語(yǔ)法現(xiàn)象頗有似曾相識(shí)的感覺(jué);有些考生覺(jué)得備考時(shí)間緊,，沒(méi)必要在語(yǔ)法上浪費(fèi)時(shí)間和精力，因此一聽(tīng)到復(fù)習(xí)語(yǔ)法便興趣索然,，甚至于不屑一顧,。
　　
語(yǔ)法在雅思與新托福等考試中是否真的無(wú)足輕重呢? 答案當(dāng)然是NO!語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則，是人們得以遣詞造句的黏合劑,，是聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯等英語(yǔ)各項(xiàng)技能的基礎(chǔ)。聽(tīng),、說(shuō),、讀和寫(xiě)四部分考試中均要求考生具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)。在雅思考試的口語(yǔ)和寫(xiě)作評(píng)分中,，語(yǔ)法水平是專(zhuān)門(mén)的一項(xiàng),。而聽(tīng)力和閱讀中的各種形式的變化也恰恰是建立在語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上。由于缺乏必要的語(yǔ)法知識(shí)，有些考生說(shuō)的英語(yǔ)錯(cuò)誤百出(美名其曰：口語(yǔ)不需要語(yǔ)法,，聽(tīng)懂就行);閱讀時(shí)往往搞不清楚句子結(jié)構(gòu),，暈頭轉(zhuǎn)向，深陷各種從句的泥潭中不能自拔;做聽(tīng)力題時(shí),，由于缺乏相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí),，聽(tīng)不出弦外之音;寫(xiě)作時(shí)更是錯(cuò)漏百出，千奇百怪,，令人忍俊不禁,。
　　
可以這樣說(shuō)，雖然中學(xué)和大學(xué)掌握和熟悉了部分語(yǔ)法知識(shí),，但是缺乏總結(jié)和提煉,，尤其缺乏靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。為了順利通過(guò)各類(lèi)英語(yǔ)能力測(cè)試,，考生仍須在語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性以及語(yǔ)法活用能力方面努力,。“語(yǔ)法是打開(kāi)英語(yǔ)之門(mén)的鑰匙,�,！保ㄞD(zhuǎn)載）