學(xué)刻南瓜燈 幼兒園洋節(jié)作業(yè)讓家長們頗有微詞

時(shí)間都去哪兒了

西方的萬圣節(jié)跟菜市場的“菜老板們”有什么關(guān)系,？“有,！關(guān)系還不小呢！這幾年,，一到10月下旬,，我這攤兒上的南瓜老倭瓜就賣得特快。開始咱不懂,，后來才知道,，人家買回去不是為了蒸著吃,，是為了過萬圣節(jié)做南瓜燈。這不,，今天有個(gè)小伙子,，一人買了6個(gè)走�,！蓖�京便民菜市場的一位菜販喜滋滋地說,。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，豈止是年輕人,，還有不少幼兒園的小朋友由父母陪著也來買南瓜做燈,。一問才知道，這是幼兒園老師給孩子們留的“家庭手工作業(yè)”,。一些家長邊挑南瓜邊抱怨：“幼兒園布置這樣的作業(yè),，到底是什么意思呢？刻南瓜燈,，肯定是家長的活兒,，孩子根本干不了。干了也不礙事,，可教孩子學(xué)著過洋節(jié),，總覺得有點(diǎn)兒不妥�,！边�有家長在微博里調(diào)侃：“端午的時(shí)候怎么不見布置作業(yè)包個(gè)粽子呢,，咱傳統(tǒng)的節(jié)日怎么反而不招待見了？”

菜販：“洋節(jié)一來我們就樂了”

“萬圣節(jié)是哪天�,�,？”聽到記者這么問，在商場里挑選萬圣節(jié)裝飾物的不少年輕人,，紛紛給出了10月31日的答案,。連正日子都不清楚，這洋節(jié)過得還真是有點(diǎn)迷糊,�,？墒悄瞎蠠魠s成了過節(jié)的必備品，所以這兩天南瓜熱賣,，樂壞了賣菜的,。

昨天記者走訪了本市各城區(qū)多個(gè)菜市場，不管是賣水果的還是賣菜的,，都有個(gè)“行規(guī)”,，攤位、柜臺上，準(zhǔn)是把鮮亮的,、好賣的擱前頭,，這兩天不少蔬菜攤位上，大南瓜坐上了頭把金交椅,。商戶們說,，這兩天南瓜賣得不錯，連外形相近的菊瓜也跟著走俏了,。

“好多都是大人帶著小孩兒來挑,，一買好幾個(gè)�,！庇變簣@布置的作業(yè),，給菜販們帶來了意外收獲。一位商戶告訴記者,，昨天下午有個(gè)家長帶著孩子來買菜,，孩子吵著要南瓜，讓他挺好奇,，挑南瓜的時(shí)候,，人家也不看分量，就說要圓的不要扁的,，挑來挑去,，竟然買了4個(gè)�,！鞍凑f我是賣菜的不該這么問,，但我是真想問問他們吃得了嗎？”

很多年輕的菜販倒是對此見怪不怪,。據(jù)他們統(tǒng)計(jì),，大約從前年開始，每年10月底都是南瓜好賣的時(shí)候,。在攤位上擺南瓜的時(shí)候，也分成兩堆,，一堆是給消費(fèi)者吃的,，另一堆擺點(diǎn)好看的，是讓人拿來過洋節(jié)的,。

“沒有老外來,，都是咱自己人買，有的家長帶孩子,，有的是飯店的買好些,，說用來裝飾。既然是洋節(jié)，不知道老外怎么不來買南瓜呢,？”

時(shí)間都去哪兒了

家長：“寧愿教孩子做月餅”

這兩天搜微博,，或者是刷朋友圈，大家也不難發(fā)現(xiàn),，跟萬圣節(jié)有關(guān)的消息逐漸刷屏,。制作南瓜燈的照片也被曬到了網(wǎng)上，其中有不少曬南瓜燈照片的,，是幼兒園孩子的家長,。照片下方的文字，有的是吐槽,，有的更體現(xiàn)出家長們的不解甚至焦慮,。“老師讓孩子回家做南瓜燈,，帶到幼兒園來,。我削了仨南瓜才成功，估計(jì)這南瓜湯得喝好幾天了,�,！�

家長們說，做一個(gè)南瓜燈得動刀子,，一個(gè)四五歲的孩子根本辦不到,，這任務(wù)幾乎就是給家長布置的。除了萬圣節(jié),，每逢趕上洋節(jié),，幾乎都要鬧騰一陣子。給孩子準(zhǔn)備各種服裝,、道具應(yīng)景兒,。這些東西使用率非常低，小孩子身體長得快,，來年再“被過洋節(jié)”,，又得再置辦一套�,！罢垓v是一方面,，讓我不理解的是，幼兒園讓孩子們過這些洋節(jié)意義何在呢,？”

市民張女士是一位初中教師,，她的孩子在海淀區(qū)一所雙語幼兒園。對于張女士來說,，每年的各類洋節(jié)都挺頭疼,。張女士說，每次過洋節(jié)，幼兒園都給布置一些與之有關(guān)的事宜,。比如讓孩子準(zhǔn)備跟節(jié)日有關(guān)的道具,，或者讓家長也到幼兒園跟孩子互動等等。奇怪的是,，過中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，她倒是從來沒接到過教孩子包粽子、教孩子做月餅之類的“任務(wù)”,�,！叭绻�是為了咱自己的傳統(tǒng)節(jié)日幫孩子做準(zhǔn)備，我倒是挺樂意,，畢竟讓孩子了解咱們自己的傳統(tǒng)文化,，增加民族自信，都是好的,。這洋節(jié)讓孩子湊什么熱鬧呢,？”

專家：民族自信的養(yǎng)成最重要

一些外企工作人員提到，公司里西方人很多,，過他們的節(jié)日時(shí),，會因?yàn)楣ぷ鳠o法回家。所以企業(yè)里增加洋節(jié)的氛圍,，是出于對他們文化習(xí)慣的尊重,，使公司也更具親和力。沒想到如今咱們這兒過洋節(jié)的,，大多數(shù)變成了中國人,。記者在采訪中也了解到，類似的理由也出現(xiàn)在很多雙語幼兒園,。一些教職工談到,，因?yàn)橛變簣@內(nèi)有大量外籍教師，過萬圣節(jié)也是對他們的一種溫暖和尊重,。對于這樣的說法,，很多孩子家長仍保留著質(zhì)疑的態(tài)度，認(rèn)為不該用這樣的節(jié)日盲目地去引導(dǎo)中國的孩子們,。

“孩子們學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，且有著先入為主的特點(diǎn)�,！眱和�教育專家宗春山今天上午在接受北京晚報(bào)記者采訪時(shí)談到，在當(dāng)今社會中,，讓孩子們?nèi)チ私飧鲊�的文��,，去認(rèn)識一個(gè)多元化的世界并沒有錯，但前提是讓孩子們優(yōu)先了解和接受我們中國的傳統(tǒng)文化，當(dāng)然對傳統(tǒng)文化的了解也不應(yīng)僅僅停留在吃月餅,、吃粽子這種淺層次階段,。應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ�引起孩子們的興趣,，讓他們碰觸到傳統(tǒng)節(jié)日本身的文化內(nèi)涵,，從而增加孩子們對國家對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和親和力，增加他們的民族自信,。(北京晚報(bào))