要拿畢業(yè)證先跑10個馬拉松 看大學課程花式創(chuàng)新

盈花香滿懷

　　大學四年須完成至少10個“馬拉松”健身跑,、蔬菜種得好不好將關系到期末學分,、減脂課兩項指數下降一定比例可拿學分……一些大學考試新花樣近日走紅網絡。這些讓人眼前一亮的新花樣是咋規(guī)定的,？學生們如何“接招”,？如何評價這些新課程？“中國網事”記者進行采訪調查,。

　　“種菜”“減脂”……想拿學分并不容易

　　讀大學要完成10個“馬拉松”,？來自合肥學院的這則消息引發(fā)關注。根據今年8月起實施的《合肥學院學生體育成績考核評定辦法》,，在校學生須累計完成至少10個“馬拉松”（約420千米）健身跑,，即在校學習期間平均每周跑步2次,，每次2-3千米,。

　　如何精準測試？如何防止代跑,？合肥學院公共體育教學部主任許大慶說,，學生下載“步道路跑”APP，點擊開始“樂跑”后,，屏幕上的地圖中會隨機出現(xiàn)兩個打卡點,，學生按照配速要求，在跑步過程中經過這兩個打卡點即可,，從而防止一人拿多部手機代跑。

　　“在之前的800米,、1500米的大學生健康體質測試中,，發(fā)現(xiàn)每組學生中有三分之一不及格,，身體素質較差�,！痹S大慶表示,，為了提高學生的身體素質，培養(yǎng)鍛煉習慣,，所以在新的考核評定辦法中加入了這一條,�,！爸灰獙W生稍做努力就能達到這個要求�,！�

　　有的學校還要求學生會“種菜”,。浙江農林大學有個總面積近百畝的學生農作園，到農作園種菜,，成為該校農學院學生的必修課《農業(yè)生產綜合實訓》重要組成部分,。

　　根據該課程的培養(yǎng)計劃，農學院每個班級在農作園都有一塊蔬菜園,。學生們不僅經常在地里上課，實地學習了解農作物的生長管理知識,，平時也要經常來澆水,、施肥，菜園管得好不好,、菜種得好不好，都直接影響相關課程的平時成績,，還關系到期末學分,。

　　除了“跑馬拉松”“種菜”外，“減脂”也能拿學分,。在南京農業(yè)大學，減脂體育課為肥胖學生單獨設計了一套課程和評分體系,，將一學期的課時壓縮到六周內,，每周確保3個課時，從而增加運動干預減脂的頻率,；在考核權重上，只要體重下降7%或體脂率下降10%,，肥胖學生基本能順利拿到學分,。

　　考試新花樣襲來,，看學生們如何“接招”？

　　“現(xiàn)在的大學考試新花樣可真多”“不知道學生們到底喜不喜歡”……網民在關注這些考試新形式的同時,，還關注給學生帶來了什么？

　　合肥學院經濟學專業(yè)大三學生張彬彬表示,，開學時得知學校要求完成至少10個“馬拉松”,，當時覺得挺難的,。但發(fā)現(xiàn)大家都在跑，自己也就跟著跑了�,，F(xiàn)在每周跑三四次,，一次跑8分鐘左右,，距離在1.5到2千米左右。

　　“從開學到現(xiàn)在已瘦了10斤,，跟跑步有很大關系,�,！睆埍虮蛘f，他們寢室有個同學,，原來沒課時就宅在宿舍睡覺,、打游戲,，有了這個要求后，晚上沒課時就會拉著室友一起跑步,，學校里也慢慢形成了這個氛圍。

　　“種菜”課程也受到歡迎,，學生們說,，通過參加耕種，學到了從事農耕的基本技能,，豐富了大學生活。

　　浙江農林大學2017級學生徐沛欣表示,，以前家里長輩經常教導我們,，要好好讀書,，以后考上大學了，就不用種地了,。沒想到，我們現(xiàn)在上了大學,，首先要學的就是怎么種地，然后才是如何用新技術種地，種出更好品質,、更高產量的農作物。

　　45分鐘內,，彩妝,、發(fā)型、空乘制服必須全部搞定，這樣的“限時化妝大作戰(zhàn)”在南京航空航天大學金城學院已開設多年,�,！盎瘖y最開始感覺就像往臉上涂油漆,�,！币郧皬牟换瘖y的李佳麗剛修完這門課程，“老師會根據每個人的膚色,、氣質，給出合適妝容的建議,�,！�

　　除了個人形象的提升,，化妝課也讓同學們在心理上發(fā)生變化,。大二女生代俊影表示自信了很多，“舉手投足也有職業(yè)范兒了”,。

　　是課程創(chuàng)新還是作秀噱頭,？

　　對于花樣頻出的考試新規(guī)定,，部分網友認為，這是大學課程評價體系的創(chuàng)新,，值得鼓勵和推廣,。也有網民質疑，這是學校的作秀噱頭,，難以促進學生全面發(fā)展,。

　　“不光跑馬拉松、種菜,、減脂，一些學校還有其他相應的做法,。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉說,，評價這類課程好不好,，主要看學生學習成長發(fā)展中是否需要,，如果需要，開一些有針對性的課是合理的,。學校的生活豐富多彩，就應該通過多種方式表現(xiàn)出來,。

　　浙江農林大學農學院黨委副書記朱軍說，我們將菜地分給農學類專業(yè)的班級耕種,，要求學生參與勞作，并收獲勞動果實,。這一嘗試成效比較明顯,，不僅同學們勞動熱情提高了,，同時也增強了他們對農作物的了解，學會了一些勞作的基本技能,，“春耕夏耘秋收冬藏，可以生活化，也可以學習化,，這是一種實踐,，也是一種親近自然的生活方式�,！�

　　“如果堅持下來就不是噱頭。就像我們,，也是從進一步完善學校體育管理的目的出發(fā)，而不是搞噱頭的,，從學生的反響來看也確實有效果,�,！痹S大慶表示，重要的是如何讓學生在日常生活中養(yǎng)成健康的習慣,，設置該項考核是希望學生在大學四年里，通過長跑活動養(yǎng)成運動習慣,，提高他們的身體素質，同時營造一個倡導健康生活方式的校園氛圍,。

　　“評價機制只是手段不是目的,，關鍵是調動起學生積極性,。”南京農業(yè)大學減脂體育課教師周全富認為,，“本質上還是出于‘一切為了學生’的教育理念”,。（采寫記者：姜剛　周暢　余靖靜　陳席元）新華社北京11月15日電