【十四中·師說(shuō)】一直在路上，靜待彼岸花開(kāi)——田寧

愛(ài)煙臺(tái)

一直在路上

靜待彼岸花開(kāi)

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。

2023-2024年期中教育教學(xué)總結(jié)大會(huì)，

初中部田寧老師業(yè)績(jī)突出,，

在總結(jié)大會(huì)上分享教學(xué)心得,，

請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)。

課前準(zhǔn)備,，一切皆從磨礪出

備好課是上好課的關(guān)鍵,，因此課前需要“磨” 教學(xué)內(nèi)容。

我們初一語(yǔ)文備課組是年輕教師的組合,，我們最缺乏的不是知識(shí)儲(chǔ)備,，也不是教學(xué)技巧，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們能做的就是不斷學(xué)習(xí),，共同探討，尋找突破口,。在制定好學(xué)期計(jì)劃,、周計(jì)劃后，我們會(huì)結(jié)合《新課標(biāo)》《教師教學(xué)用書(shū)》《教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》進(jìn)行單元備課,，從而確定單元教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)及課時(shí)安排,。至于具體的篇目，我們遵循“求同存異”的原則,，選擇適合自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行大膽創(chuàng)新式授課,。每個(gè)人都深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，并且分工編寫每一篇導(dǎo)學(xué)案,；從開(kāi)始確定先講六上古詩(shī)文到后來(lái)的現(xiàn)代文,，從熟悉教材基本內(nèi)容到查閱大量相關(guān)資料，再到確立教學(xué)目標(biāo)及其重難點(diǎn),，我們初一語(yǔ)文組不斷地討論研究,，不斷地修改思路、課件,，從而保證了語(yǔ)文教學(xué)的順利進(jìn)行,。

其次，磨“考點(diǎn)”,，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確立的另一個(gè)重要依據(jù)就是考點(diǎn),。期中考試前，我認(rèn)真研究近三年的考題,，從中分析不同題型的出現(xiàn)頻率及分值,，這樣可以讓備課更有目標(biāo)和方向。另外,，我也喜歡整理研究近幾年的中考題,，從煙臺(tái)市到山東省各地市，再到北京,、上海江浙等地區(qū),，我都會(huì)按照課外古詩(shī)文,，現(xiàn)代文的記敘文、說(shuō)明文,、議論文等板塊進(jìn)行分類整理,。有時(shí)間的時(shí)候就以學(xué)生的身份做一做，思考怎么才能更準(zhǔn)確更快地找出答案，也會(huì)選擇適合學(xué)生的文章編入導(dǎo)學(xué)案，讓他們小試牛刀,。這樣不僅讓我的備課與期中期末考試相契合,，還可以和中考接軌,。

課堂教學(xué),，既要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，又要讓“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,，但無(wú)論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果,。這就要求我們精心組織課堂,，興趣是最好的老師。缺乏興趣,，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手，注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，將語(yǔ)文知識(shí)融入到學(xué)生的生活實(shí)際,，學(xué)生們便會(huì)在不經(jīng)意間掌握,，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。比如在一次語(yǔ)文課上,，我正在講“嫵媚”一詞,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)靠窗的男生托著腮，身體呈“S”型坐著,，正在講課的我突然一停,，說(shuō)到：那個(gè)窗前托腮的男孩正作嫵媚狀凝思。片刻后全班嘩然,，后來(lái)在孩子們的習(xí)作中我看到了他們筆下最幽默的語(yǔ)文老師讓他們牢牢記住了“嫵媚”一詞的使用對(duì)象,。

試想，一個(gè)語(yǔ)文老師如果功底深厚,，出口成章,，妙語(yǔ)連珠，同時(shí)又幽默風(fēng)趣,，怎能不激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)，課堂上每一個(gè)看似深入淺出的知識(shí)講授,，其實(shí)都需要深厚專業(yè)知識(shí)的積淀,，也需要做到眼中有學(xué)生。

另外,，在課堂教學(xué)中,，一定想辦法充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，教師少講,、精講,，讓學(xué)生多讀，多思,。有句話說(shuō)的好,，一堂好課，不在于老師講了多少,，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了多少,，更在于學(xué)生生成了多少預(yù)設(shè)之外有創(chuàng)新性的東西。我的語(yǔ)文課很少有標(biāo)準(zhǔn)答案,，但是有思路指引,。記得在講《賣油翁》時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生探討“康肅笑而遣之”的“笑”時(shí)，同學(xué)們竟然給出了會(huì)意的笑,、尷尬的笑,、自我解嘲的笑、贊賞地笑等等,，學(xué)生們生成的文本解讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)設(shè)和預(yù)期,。最近講《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》時(shí),，同樣出現(xiàn)了這種情況,。我們傳道授業(yè)解惑的目的不就是為了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”嗎？

課后反思,，絕知此事要躬行

備課,、上課重要，課后反思更重要,。每次的反思總結(jié)都會(huì)是我們寶貴地經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)課堂問(wèn)題所在,，迫使我們找到原因,，不斷前行。

再者要嚴(yán)抓落實(shí),。作業(yè),、課前檢測(cè)、當(dāng)堂檢測(cè),、周檢測(cè),、單元檢測(cè)等都要批改落實(shí)到位。哪位同學(xué)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好,，在批改過(guò)程中做好記錄以備課上隨時(shí)抽查提問(wèn),，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，鞏固強(qiáng)化重難點(diǎn),。這樣,，學(xué)生就認(rèn)識(shí)到老師在教學(xué)工作中的負(fù)責(zé)，從而對(duì)待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰,。

做一名老師不容易，

做一名優(yōu)秀老師更不容易,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，

其實(shí),，

我和我的語(yǔ)文課一直在路上,，

靜待彼岸花開(kāi),！

圖文：田   寧

編輯：徐   琳

審核：孫春紅

即夢(mèng)成空

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣真是老師一生的課題

淚滴成冰

老師的經(jīng)驗(yàn)很重要

淚滴成冰

優(yōu)秀老師

笑我多情

心軟╮成命

好！

真的有來(lái)生嗎

希望老師和學(xué)生都越來(lái)越好,，每次大考都有好的成績(jī)