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沐浴著冬日的暖陽,2023年煙臺二中芝罘校區(qū)高2022級“強國復興有我 青春挺膺擔當”校園戲劇節(jié)比賽正式拉開帷幕,。藝術(shù)的舞臺展示著二中學子青春的氣息,,戲劇的演繹給予二中學子追夢的力量。戲劇,,是靈魂的舞臺,,是心靈的豐碑。透過戲劇,,我們看到蒼生百態(tài),;演繹經(jīng)典,我們悟出人生真諦,。強國復興,,山河崢嶸;二中學子,,挺膺擔當,!黨有號召,,團有行動,;請黨放心,強國有我,!

“燈火里的中國,,青春婀娜;燈火里的中國,,胸懷遼闊”開場歌舞《燈火里的中國》由舞蹈社和合唱社傾情演繹,,載歌載舞,,表達對祖國的贊美。心中有夢想,,始終有追求,,力求高質(zhì)效,碩果盡綻放,。 
荊軻使秦,,身藏利刃深仇在心;計窮力竭,,義無反顧情歸故里,。刀光一閃事業(yè)成誅;忠心耿耿傳頌千秋,。7班學生帶來的課本劇《荊軻刺秦王》,,學生的表演出神入化,成功塑造了英雄荊軻的形象,。 
當雷聲漸起,,大幕拉開,一場有關(guān)時代與命運的悲劇將在這個午后,,在周家老宅上演,。5班學生為大家?guī)砹藙∽骷也茇壬慕?jīng)典劇目《雷雨》。所有的矛盾在雷雨夜爆發(fā),,學生出色的表現(xiàn)了倫常矛盾,,階級矛盾,個體對時代強烈不協(xié)調(diào)的矛盾,。 
8班學生獨具匠心,,根據(jù)“五四”運動,原創(chuàng)劇本《盛世中華 如您所愿》,,激發(fā)了學生的愛國熱情,,臺下掌聲雷動�,!拔逅摹钡幕鹁�,,點燃奮斗的星火;青春的腳步,,喚醒沉睡的中國,。 
魯迅先生小說中的諷刺是出于對當時人民麻木狀態(tài)的“哀其不幸,怒其不爭”的態(tài)度,,是掩飾在表面的平靜和滑稽之下的沉郁和嚴肅,。6班學生為大家?guī)眙斞傅淖髌贰豆适滦戮帯分械摹镀鹚馈贰?/span> 

“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”,1班學生以戲歌《赤伶》為腳本,,原創(chuàng)戲劇《裴晏之——赤伶》,。大火吞噬了戲院和里面的日軍,裴晏之和他的同伴在舞臺上唱歌直到生命的最后一刻,,可歌可泣,。象征著中國人民對侵略者的反抗精神,傳達了勿忘國恥,、珍惜和平的信念,。 
3班學生帶來的是魯迅先生經(jīng)典作品——短篇小說《祝福》,,通過表現(xiàn)祥林嫂悲慘的一生,,表現(xiàn)了作者對受壓迫婦女的同情以及對封建禮教封建思想的無情揭露,少數(shù)覺醒的知識分子那種欲救拔而不能的無可奈何的復雜心情,。 

紅樓如夢,,綺羅叢中遇了誰?紅樓圓夢,,個中誰拾畫嬋娟,。紅樓回夢,蘇靈仙境別紅塵,。2班學生帶來的是曹雪芹先生的《紅樓夢》中的《元妃省親》,,深刻地表現(xiàn)了賈元春表面上的極其尊貴與內(nèi)心的嫉妒悲苦。 

碧血丹心于丹鳳朝陽,,是誰為國傾其所有,?焚林竭澤后幡然悔悟,是誰負上大義之荊,?4班學生帶來的是著名史學家司馬遷先生的《史記——廉頗藺相如列傳》中的《將相和》,。學生們的表演逼真真切,博得臺下雷鳴般的掌聲,。 
最后壓軸是由戲曲社帶來的相聲《同仁堂》,。竹板一響,奏起青春的節(jié)奏,。聲情并茂,,盡顯相聲魅力。放飛青春理想,,樂觀面對挑戰(zhàn),;賡續(xù)傳承偉業(yè),奔向富強未來,。 
學校辦公室主任,、團委書記張�,?偨Y(jié)講話,,學校充分發(fā)揮德育美育在育人工作中特有的思想引領(lǐng)作用,,積極探索美育工作內(nèi)在的育人效能,堅持以文化人,,以美育人,。致力于讓二中學子的德智體美勞全面發(fā)展,積極推進校園文化氛圍建設(shè),。承“五四青年”星火,,給予高2022級學子最誠摯的祝福和最熱切的希望。 

流光溢彩,,心舞飛揚,。此次戲劇比賽,高2022級全體師生共同見證了高2022級學子們的青春活力,,感受到戲劇的魅力,。踏著青春的節(jié)拍,昂首闊步,,奏響時代的音樂,;追逐青春的夢想,大步向前,,創(chuàng)造輝煌的未來,;飛揚青春的旋律,勇敢直前,,插上騰飛的翅膀,;點燃青春的希望,劈波斬浪,,譜寫壯麗的華章,!煙臺二中芝罘校區(qū)高2022級“強國復興有我 青春挺膺擔當”校園戲劇節(jié)比賽在歡聲中圓滿結(jié)束! 
大合影
撰稿 | 尹馨敏 初審 | 張睿 王雅麗 劉莉 編輯 | 李文思 終審 | 于希坤 宋一平
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