【方興未艾，芝罘勞動(dòng)新樣態(tài)】之——南山路小學(xué)“東籬園”里的“培真勞動(dòng)”新探索

愛(ài)煙臺(tái)

【編輯按】近年來(lái)，芝罘區(qū)積極推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育,，全面促進(jìn)全市“1+1+X”勞動(dòng)教育體系的落地實(shí)施,，尤其以特色課程構(gòu)建與實(shí)施為主線，多線聚力推動(dòng)區(qū)域勞動(dòng)教育特色發(fā)展,�,！盁熍_(tái)勞動(dòng)實(shí)踐教育”公眾號(hào)今日推出《方興未艾，看芝罘區(qū)勞動(dòng)教育的多樣“打開(kāi)方式”》,，通過(guò)發(fā)布《種植東籬下,，悠然見(jiàn)真知——芝罘區(qū)南山路小學(xué)“東籬園”里的“培真勞動(dòng)”新探索》等6篇文章，分享芝罘區(qū)部分中小學(xué)勞動(dòng)教育的探索,、經(jīng)歷與風(fēng)采------

芝罘區(qū)南山路小學(xué)對(duì)勞動(dòng)教育的探索有著悠久的歷史,。1953年，勞動(dòng)教育進(jìn)入南山路小學(xué)的課堂,。1992年8月15日,，學(xué)校的《勞動(dòng)最光榮》專(zhuān)題片在中央電視臺(tái)播放……“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�,！�2022年9月,，學(xué)校開(kāi)發(fā)了校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地“東籬園”，從基地文化建設(shè),、課程開(kāi)發(fā)及活動(dòng)開(kāi)展等方面積極探索實(shí)踐,，打造“種植東籬下，悠然見(jiàn)真知”的勞動(dòng)教育新樣態(tài),。

東籬園里慶豐收

一,、強(qiáng)化“東籬園”勞動(dòng)文化的建設(shè)

學(xué)校秉承“我的校園我做主”理念，讓學(xué)生親身參與東籬園的勞動(dòng)文化建設(shè),，致力于把東籬園的建設(shè)過(guò)程作為教育的過(guò)程,。

一是參與書(shū)寫(xiě)“東籬園”的園名與理念。學(xué)校組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)園名及勞動(dòng)理念,，并挑選優(yōu)秀作品裝飾東籬園,，讓學(xué)生在一撇一捺中感受勞動(dòng)之韻。

學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“東籬園”

二是參與文化墻的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,。美術(shù)老師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)節(jié)氣及農(nóng)事特點(diǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)了二十四節(jié)氣文化墻,，讓學(xué)生在節(jié)氣氛圍中感受勞動(dòng)之美。

學(xué)生創(chuàng)作的東籬園二十四節(jié)氣文化墻

三是參與勞動(dòng)崗班牌的設(shè)計(jì)與制作,。學(xué)校給申領(lǐng)“真少年試驗(yàn)田”的班級(jí)統(tǒng)一準(zhǔn)備了小木板和石板,，老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作了獨(dú)具班級(jí)特色的“培真勞動(dòng)崗”班牌,，讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦中感受勞動(dòng)之樂(lè),。

學(xué)生和家長(zhǎng)制作的培真勞動(dòng)崗班牌

二、強(qiáng)化“東籬園”勞動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)

勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑,，南山路小學(xué)根據(jù)地域特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際積極開(kāi)發(fā)適合真少年成長(zhǎng)的“培真勞動(dòng)”教育校本課程,。   

菊文化課程

一是開(kāi)發(fā)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)《東籬園里的菊文化》。東籬園里不僅有菊花,，更有豐富多彩的菊文化,。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種菊——畫(huà)菊——賞菊——誦菊等形式分年級(jí)、分主題探究菊文化,，努力在實(shí)踐活動(dòng)中提升真少年的綜合素質(zhì),。

《東籬園里的菊文化》

二是開(kāi)發(fā)《跟著課本去種植》勞動(dòng)課程�,！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，學(xué)校勞動(dòng)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)梳理了小學(xué)階段各科課本上出現(xiàn)的農(nóng)作物和植物,，開(kāi)發(fā)形成源于學(xué)生身邊的勞動(dòng)種植課程,，以期實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐出真知”的教育理想。

我種植我快樂(lè)

三、強(qiáng)化“東籬園”勞動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展

一是開(kāi)展“培真勞動(dòng)崗申領(lǐng)”,。通過(guò)以班級(jí)為單位進(jìn)行申領(lǐng)“真少年的試驗(yàn)田”,，讓學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化勞動(dòng)體驗(yàn)；通過(guò)東籬園小講解員勞動(dòng)崗位的申領(lǐng),，讓學(xué)生在介紹東籬文化中親歷服務(wù)性勞動(dòng),。

東籬園小講解員

二是邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo)。學(xué)生在煙臺(tái)市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心叔叔阿姨們的指導(dǎo)下解鎖各種新技能：開(kāi)溝挖穴,、播種移苗,、覆土鎮(zhèn)壓等種菜工序，體悟“勞動(dòng)最光榮”,。

農(nóng)業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校園指導(dǎo)

三是開(kāi)展“東籬園里慶豐收——南山路小學(xué)勞動(dòng)豐收節(jié)暨首屆勞動(dòng)實(shí)踐節(jié)”活動(dòng),。隨著小導(dǎo)游的講解，學(xué)生了解了東籬園里許多有趣的故事,；在“東籬園”的“三塊田”里,，真少年們學(xué)習(xí)采摘辣椒、絲瓜,、茄子……在出力流汗中感受收獲的快樂(lè),。

東籬園里慶豐收             

今后，南山路小學(xué)將繼續(xù)立足東籬園勞動(dòng)實(shí)踐基地,，基于真實(shí)生活情景去引導(dǎo)學(xué)生親身實(shí)踐,，從而獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生真勞動(dòng),、真成長(zhǎng),，努力培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的南山真少年,。

東籬園里的“三塊田”

Sily°小晴天

跟著課本去勞動(dòng)

Wo丶好期待

真正適合青少年的采菊東籬下

借風(fēng)吻你

這種課程才有意義

心軟╮成命

好！

原來(lái)太熟會(huì)陌生

只有讓學(xué)生們親身實(shí)踐了才能更有感悟

真的有來(lái)生嗎

不錯(cuò)不錯(cuò)

外向孤獨(dú)患者

實(shí)踐出真知